幼兒教育舞蹈教學實踐

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如今社會是充滿激烈競爭、優勝劣汰的社會，社會對人的綜合素質提出了越來越高的要求，因此，家長們為孩子付出了很多的努力，都是希望孩子以后能夠成才。好的幼兒教育可以為一個人健康的成長打下良好的基礎，可以讓幼兒擁有健康的體魄、完美的人格、高尚的道德素質、正確的審美觀，讓其綜合素質能夠全面發展。幼兒舞蹈教育是從幼兒的特點出發，目的在于促進幼兒健康成長，用舞蹈的方面對幼兒展開教育和培養。根據幼兒的特點，幼兒的教育對文化課程要求的較少，因此在幼兒教育中，老師應當通過其他幼兒可以理解的方法教育幼兒。舞蹈教育作為一門藝術課程，對幼兒教育有著獨特的作用。

一、通過舞蹈教育培養幼兒心理素質

舞蹈有一個特點就是寓教于樂，通過舞蹈來培養幼兒的綜合素質。通過舞蹈來培養幼兒自信心。自信心可以讓人產生不斷奮斗的動力。在舞蹈教育過程中培養幼兒的自信心應當結合舞蹈教育的內容展開，老師應當多鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。老師在教學過程中應當及時給予幼兒肯定，并且鼓勵其說出自己的想法[1]。例如，在練習《小鴨戲水》過程中，老師不僅要講授，還可以充分調動起幼兒的積極性，讓小朋友說一說在他們印象中，小鴨子是如果走路的，是怎么樣戲水的，這樣能夠訓練幼兒直接地表達自己的想法以及情感，是提高自信心的有效方法。在表達自己想法的過程，幼兒會逐漸認識到上臺表演是一件很輕松的事，而不再害怕表演，并且通過舞臺找到成功感，這樣自信心也就隨之提高。另外，老師應當多創造機會讓幼兒有表現自己的機會。老師可以多組織一些聯歡會、匯報表演等活動。小朋友在集體中的表演機會多了，那么得到的肯定也會增多，無疑促進了自信心的培養，還讓小朋友形成了活潑大方的性格。

二、通過舞蹈提高幼兒的審美情趣

舞蹈本身是一種美，倘若想要表現出舞蹈的美感，舞蹈者必須領悟舞蹈中的美。幼兒處于身心都快速發展的階段，在這個階段提高幼兒的審美情趣對幼兒未來的發展具有十分重要的作用。通過舞蹈，可以改善外在形象[2]。一個人的審美是一個從內到外的體現，優美的身姿和舉止是給人最好的第一印象。在舞蹈教育中，老師應當多加對小朋友進行鍛煉，讓幼兒從小就注重更美的外在形象。另外，老師還應當幫助幼兒提升其內在氣質。內在氣質是最本質的美感所在，寬容、自信、向上都是積極的情感，只有一個人內心美才能讓自己的美感染其他人。在舞蹈學習過程中，有很多方法都可以提升幼兒的內在氣質，比如幼兒在練習舞蹈過程中遇到了困難，老師應當鼓勵其不輕言放棄。舞蹈是一種團體性活動，舞蹈中每個舞者的表現都會影響整個舞蹈。合作能力是幼兒時期需要重點發展的一項能力，可以為幼兒以后的發展打下基礎。

三、通過舞蹈促進幼兒智力發展以及合作能力

舞蹈是一門綜合藝術，它還能對幼兒智力的發展起到促進作用[3]。當幼兒接受各種教育、學習不同的知識過程中，都需要通過觀察、比較、模仿、思想等方式來實現。為達到這個目標，健壯的體魄、飽滿的精神、積極向上的心態、良好的記憶，這些都是幼兒應當具備的。通過舞蹈可以鍛煉幼兒的大腦，因為舞蹈包括了多種身體動作和面部表情，而運動神經與智力直接聯系在一起的。身體各部位的舞蹈訓練可以促進幼兒大腦神經的發育，可以及時調節幼兒神經系統與感覺器官，使得身體各器官，使身體各器官活動協調一致，從而使大腦思維能力能夠全面發展。通過舞蹈可以增強交際能力。交際是所有問題得到解決的基礎，在舞蹈教育中，小朋友們一起練習舞蹈，在這個過程中他們可以相互交流，老師參與其中，與小朋友一起交流，也可以給小朋友一些舞蹈主題，讓其自由談論，選出大家都喜歡的主題，日積月累中小朋友的交際能力就會提高。同時，老師在教學過程中應當引導小朋友建立良好的同伴關系。同伴關系可以直接影響幼兒人格的發展，好的同伴關系還是合作的基礎。老師在教學過程中可以通過“大風吹、“sevenup”之類的游戲讓小朋友展開互動，從而建立良好的同伴關系。生動活潑的幼兒舞蹈是幼兒健康快樂成長的良方，長期堅持開展幼兒舞蹈教育可以促進幼兒的全方面發展。幼兒是祖國的希望，老師對幼兒工作要有高度認識和重視。知道舞蹈教育在幼兒教育中的關鍵性，在教學過程中不斷完善，不斷進取，讓舞蹈教育得到更好的利用。