現代教育技術與醫學教學的結合

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摘要:現階段我國的全面改革有了進一步深化，在這一重要發展階段，醫學領域的改革是關乎人們身體健康的重要基礎，將現代教育技術和醫學教學進行有效結合，就能使得醫學教學的效率得到有效提升。基于此，本文主要就現代教育技術和醫學教學結合的基礎，以及兩者結合的重要性進行分析，然后對現代教育技術在醫學教學中的應用和應當注意的問題進行詳細分析，希望此次理論研究有助于醫學教學水平的進一步提升。

關鍵詞:現代教育技術;醫學教學;結合

0．引言

從近些年我國的現代教育發展情況來看，已經有了很大程度進步。通過現代化的教育手段，能夠使得教學的效果和效率得到有效優化，將現代教育技術和當前的醫學教學進行結合，對醫學教學的模式就有著促進作用。在當前的教學環境發展下，加強現代教育技術和醫學教學的結合理論研究就有著實質性意義。

1．現代教育技術與醫學教學相結合的基礎與重要性

1．1現代教育技術與醫學教學相結合的基礎

在當前我國的科學技術有了迅速發展背景下，現代教育技術在各個領域中都得到了相應應用，并對以往的教學模式有了很大程度的改善。現代教育技術和醫學教學的有機結合，對醫學教學模式的改革就提供了有利條件。進入新的發展時期，現代化的技術也多種多樣，例如網絡技術，多媒體技術等。這些先進的技術和醫學教學進行結合就有著實質性意義。由于現代教育的技術在應用中，能夠實現圖文并茂以及音視頻的綜合性呈現，就能為醫學教學實現動態化的教學氛圍［1］。將現代教育技術和醫學教學進行有機結合，也是時展背景下醫學教學的需求。通過現代教育技術和醫學教學進行結合，就能實現教學角色的互換，實現素質教育目標。

1．2現代教育技術與醫學教學相結合的重要性

現代教育技術醫學教學中的應用，是醫學教學改革的重要落實，缺少了現代教育技術的支持，醫學教學要想得到進一步深化是存在很大的困難的，可以說現代教育技術推動了醫學教學的改革。將現代教育技術作為教學的重要方法，能夠有效促進醫學專業學生的學習效率，對學生的學習過程以及資源的設計開發都有著積極作用。醫學教學在現代教育技術的支撐下，能夠對實際教學的資源得到有效優化，對醫學教學中的一系列難題，將能得到有效的解決。在現代教育技術的應用下，能夠將醫學教學的規劃以及課程的開發和教學的評價等諸多方面得到優化。現代教育技術的進一步升級，能對醫學教學的改革深化起到重要推動作用，對醫學教學專業的人才培養能起到積極作用［2］。這也是實現素質教育的重要舉措。現代教育技術的應用，可以讓醫學教學課堂生動有趣起來，對學生的主體地位能得以呈現，對學生的終身學習意識以及能力的培養也比較有利。

2．現代教育技術在醫學教學中的應用和注意的問題

2．1現代教育技術在醫學教學中的應用

現代教育技術應用在醫學教學中，能夠從多個層面得到應用。其中在醫學教學課堂上的應用方面，由于醫學教學課程的項目比較多，也有著諸多的教學難點，其中有著一些比較抽象的醫學教學內容。如果在沒有現代教育技術的應用下，學生就很難有效的理解教學內容。而通過現代教育技術的應用，能夠對多媒體技術以及網絡技術的應用，將抽象的醫學內容進行形象化的呈現，通過動畫制作的方式，動態化的將醫學教學的知識加以呈現。例如:對于解剖學的內容學習過程中，對于人的頭顱結構要想讓學生能夠得到深刻的記憶，就可通過將多媒體技術進行應用。制作相應的課件，將頭顱的整個結構形態，進行動態化的加以呈現，對每個部位的功能作用也能讓學生以便觀看一邊進行講解。這樣學生就比較容易接受和容易記憶［3］。將現代教育技術在醫學教學中的應用，能對傳統教學中的掛圖教學加以替代，并且在教學效果上要有著很大的優化。醫學教學過程中，掛圖教學是一項不可缺少的教學內容，但是對掛圖的保管不善就會在一定程度上影響教學的效果。還有是掛圖教學的動態化形象化不強，學生在學習起來相對比較枯燥。但是在現代教育技術的支持下，就能夠通過掃描儀以及數碼相機等，將教學圖譜和電腦相結合，通過相應的軟件將教學的圖片庫濟寧制作，這樣就能方便的展示所需要的教學圖片，讓學生能夠方便的查看。另外，還可以將現代教育技術和醫學的臨床實習相結合，可以通過攝像機將手術病例的案例視頻讓學生觀看，這樣就能在實習的預習功課上獲得相應的知識［4］。

2．2現代教育技術在醫學教學中的應用要注意的問題

將現代教育技術好醫學教學相結合，要充分將學生主體地位以及教師的主動地位加以體現，對現代教育技術應用要能科學合理。正確認識現代教育技術在醫學教學中的地位，教育技術應用要和學生興趣愛好相結合，在教學思想上要善于創新。

3．結語

總而言之，將現代教育技術和醫學教學進行結合，要能充分重視和實際教學的情況，并要能從實際出發，對教學的各個方面的影響因素都要得到詳細考慮。只有這樣才能真正的將現代教育技術在醫學教學中的作用得到充分有效的發揮。通過此次對醫學教學中現代教育技術的應用理論研究，希望對實際教學發展有所裨益。

參考文獻:

［1］馮天元．創新教學建設培養醫學專業精英人才［J］．中國高等醫學教育，2014(08)．

［2］徐米清，陶怡，葉子冠．以本科評估為契機提高臨床醫學教學質量［J］．醫學教育探索，2014(01)．

［3］陳瑋瑩，楊棉華，鄭少燕，蔡紹先，陳海濱，陳穗，劉少輝．加強實驗教學中心建設提高本科醫學教學質量［J］．中國醫學教育技術，2015(03)．

［4］李繼軍，董萬蟾，冀瑞卿．遵循循證教學理念提高臨床醫學教學質量［J］．衛生職業教育，2014(13)．

作者：李陽 單位：牡丹江醫學院