基于兒童網站設計開發與實踐之初探

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1系統設計

1.1需求分析

縱觀歷史，幾乎每個專業領域的突破都有過受兒童的言行而頓悟的現象存在，所以，兒童不僅是天生的“游戲家”、“夢想家”，更是偉大的“思想家”、“藝術家”和“探索者”。他們正以自身獨有的方式來認知這個世界。

兒童網站的布局應拋棄成人的認知觀念，立足于兒童的觀察視角，盡量避免大篇幅的文字版面或是規整的布局，以兒童喜歡的卡通形象和明快的色彩板塊裝飾網頁，以滿足兒童的好奇心與探求欲為基礎，讓兒童在網站中有“原來是這樣”、“我成功了！”的感受。首先，要做到色彩明快和諧。白色的氣球和彩色的氣球兒童會選哪個？兒童一般不喜歡白色或者熒幕上的空白，鮮顏明亮才是抓住兒童眼球的第一要素，合理運用和搭配色彩，使兒童融入色彩的樂園，使得探索與學習也樂在其中。其次，提升內容的趣味性。兒童的注意力保持時間相對成人要短，一般在8到15分鐘左右。因此，兒童網站要盡量避免頁面繁復難懂或過于復雜。在設計時根據兒童的生理心理特點，增強內容的趣味性，使得兒童想要去看，想要去學，想要去了解。最后，網站結構符合兒童的認知特點。在進行兒童網站的界面設計時，網站應該主次分明，層次清晰。將網站特色或主要內容放在顯而易見的區域，利用交互性將整個網站的內容進行穿插，讓兒童邊看邊動手邊鉆研，促進兒童知識想象、思維能力的全面發展。相對年齡層小的兒童網站頁面大多由：主頁、次級頁面、三級頁面構成。而相對年齡層大的兒童網站，頁面可適當增加，但頁面越復雜，到達目標內容所需時間越長，偏離主題的可能性越大。

1.2設計思路及方案

1.2.1開發工具介紹

本網站運用Dreamweaver8為開發工具,以ASP為程序設計語言,Access為后臺數據庫,IIS為服務器測試平臺，設計出界面美觀，操作簡潔，符合兒童心理的網站。后臺管理易操作，靈活方便。

1.2.2設計方案

根據娛樂與教育為一體的思想，以兒童心理學為理論依據，集合了生物新聞、娛樂天地、公告、投票、科技園、動畫城、寶貝呵護文章、寶貝相冊、鏈接、倒計時十大功能，為不同年齡兒童提供相應層次的學習、娛樂等資源。

2系統實現

2.1數據庫設計

數據庫服務器采用Access，界面友好、易操作。

2.2用戶界面系統功能模塊

兒童登入歡迎界面，伴隨著歡快的音樂點擊進入網站主頁，每個模塊都呈現在主頁中。根據兒童網站的需求分析，系統功能的分析，兒童網站的用戶界面系統模塊結構。

3結語

兒童網站，是針對兒童這一特殊群體集學習、娛樂等功能于一體的網站，它不同于以盈利為目的的其他綜合性網站。不久的未來，它終也會成為社會教育的重要環節。最后，兒童網站必須有清晰的自身定位，做好引導而不去向兒童灌輸自認為正確的知識。每個兒童都是天才，腦子里裝滿了各種奇思妙想。我們在網站設計時要以引導培養學習興趣為目的，而不是將成人已定型的認知灌輸于兒童，如看到正方形，成人會說：“這是正方形”，而兒童會說：“這是我家的柜子……”“這是我裝玩具的盒子……”。

作者：徐燕婷 單位：無錫工藝職業技術學院