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    特色化體育文化論文

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    特色化體育文化論文

    一、立足校本,搞好校園體育品牌文化建設

    高校體育文化建設和高校的體育課、體育活動的開展等是不可分割的,如果沒有優質的體育課、豐富的體育活動等作為載體,高校體育文化建設將成為無本之源,構建特色化的體育文化也將成為空談。因此,必須要立足校本,打造校園體育品牌,形成校本特色體育文化。

    (一)利用特色體育課,傳播特色體育文化

    體育課是體育文化建設的最直接載體,學校開展什么樣的體育課往往決定了體育文化建設的高度。而當前,很多高校體育課都是“一母同胞”。除了組織形式上的不同,在課程開設上,課堂內容選擇上幾乎都大同小異。這種過分同化的體育課使得高校很難構建特色化的體育文化,也使得高校的體育品牌建設淪為空談。因此,高校必須要開設特色體育課,要深入做好幾大研究,即本校體育課和本區域其他學校體育課的異同、本校體育課和其他區域學校體育課的異同、本校體育課和國外大學體育課的異同,要在研究之后做到“求同存異”開設體育課,要借鑒其他特色體育課形式,并結合學校特點對特色體育課的課程開設、組織形式等進行進一步完善。例如,北方地區的學校可以開設速度滑冰、花樣滑冰、自由式滑雪等特色體育課,南方地區的學校可以開設水上運動項目,有條件的學校可以開設高爾夫、網球、冰球等特色體育項目,可以開設戶外運動項目。通過特色化的體育課的開設,來豐富學校的體育類別,從而構建出多層次的體育文化,在這些特色化的體育課程中傳承特色體育文化,達到體育文化傳播目的,培養學生特色體育文化意識。

    (二)利用特色運動會,孕育特色體育文化

    每年的四月份,各大高校都會開設運動會,作為體育教育的一個重要環節,運動會對體育文化建設的推動作用不容忽視。高校要構建特色化的體育文化,必須要重視運動會,要開展特色運動會,讓運動會成為學校體育的一個亮點,成為孕育特色體育文化的搖籃。例如,在運動會前推出運動會標語、運動會口號征集活動,每一屆運動會都要進行此類活動,更新學校體育運動會的標語和口號;增加特色運動會項目,改變過去田徑主導運動會的局面,增加一些新的體育運動項目,如羽毛球單打、雙打、混雙項目、花式籃球項目、街舞項目、五人制足球項目等,給運動會注入新元素。通過特色化的運動會,積淀高校的體育文化底蘊,讓運動會成為高校體育建設的重要載體。在每屆新生開學時,給新生展示學校的運動會風采,滲透特色體育文化理念,為高校體育文化建設營造良好的氛圍。

    (三)利用特色體育文化節,滲透特色化體育文化

    文化活動是進行文化建設的有效途徑,高校可以每年舉辦體育文化節活動,圍繞體育這個主題開展形式多樣的特色文化節活動。可以組織各種體育競賽活動,如師生挑戰賽、各系足球對抗賽,鼓勵師生共同參賽;可以組織體育攝影大賽活動,讓學生將自己拍到的運動主題相關的作品呈交給攝影大賽評定小組,通過評定選出最佳體育攝影獎、最具創意體育攝影獎等;可以組織開展體育知識競賽活動,通過收集和匯集各種體育知識,將其變成題庫,在學校開展知識問答競賽活動,鼓勵更多的人參與到體育競賽活動中;可以圍繞體育育人、體育文化建設等組織開展體育演講比賽。通過這一系列的體育文化活動,讓體育文化和體育活動有機結合起來,并于無形中滲透到廣大師生的腦海里,完成特色體育文化的滲透。

    二、放眼地方,實現地方和校園特色體育文化的聯動

    每個高校所處的地理區域不同,每個地方也都有具有傳統特色的體育項目。高校在構建特色化體育文化的過程中要注重區域資源的利用,這種區域資源包括區域特色項目和地方傳承項目等,它們共同構成了具有地方特色的體育文化。高校特色體育文化建設要注意凸顯地方特色,這樣才能讓高校體育事業的發展和區域體育事業的發展結合,才能讓高校體育文化建設和區域體育文建設有機結合。如東北地區高校在構建特色化體育文化時,要認識到冰雪項目在該地區的活躍性,要將冰雪項目孕育的體育文化引入高校體育文化建設之中,向學生傳遞具有東北地方特色的體育文化,加深他們對地方特色體育文化的理解,促進區域體育文化的發展。同時,讓地方特色體育文化成為高校體育文化的宣傳載體,傳播高校體育文化,提高高校體育文化的影響力和滲透力。此外,可以在高校體育項目開設中增加這些地方特色體育項目,在具體的體育活動中完成文化滲透,形成高校體育特色。

    三、注重傳承,將民族特色融入高校特色體育文化建設中

    我國作為一個多民族國家,擁有豐富的民族文化,這些民族文化各具特色,是我國珍貴的文化瑰寶。在高校特色體育文化建設中,如果能夠融入民族特色,必將形成獨具特色的體育文化。而將民族特色體育文化融入高校體育文化建設也有很多種途徑,最直接的就是在高校體育項目中增設民族體育項目。如可以在高校體育課程設置中增加維吾爾族舞蹈,豐富當前體育舞蹈中健美操、交誼舞等單一的體育舞蹈內容,如可以在高校體育課程中增加土家族的高腳馬比賽項目,增加侗族和苗族等的手毽項目、增加壯族的搶花炮項目。在增設這些項目的同時,進行相應的文化滲透,構建具有民族氣息的特色化體育文化。

    四、結語

    綜上所述,以特色化為目標構建高校體育文化,是提升高校影響力和競爭力的重要手段,是推進高校體育事業發展的助推器。因此,必須要堅持立足校本、放眼地方、融入民族特色這幾個切入點,構建具有高校特色的體育文化。

    作者:苗嬌娜 單位:沈陽醫學院

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