網(wǎng)絡下的高校思想政治教育3篇

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（一）

一、網(wǎng)絡輿論環(huán)境下高校思想政治教育的消極影響

1.網(wǎng)絡輿論給高校思想工作帶來的艱巨性

網(wǎng)絡的發(fā)展，增加了人們的交流和信息的，由于在網(wǎng)絡上的消息不經(jīng)過審核，所以消息都是五花八門的，讓人們眼花繚亂，尤其是對于高校學生，更加明顯。而且網(wǎng)絡的開放性和虛擬性使得沒有現(xiàn)實的道德約束，各種各樣的信息都在網(wǎng)絡上得以傳播。而且在網(wǎng)上傳播的思想有的是與現(xiàn)實生活的思想相反的，這樣高校學生在接受信息的時候就會對自己所知道的思想產(chǎn)生疑問，導致是非觀念不清。

2.網(wǎng)絡輿論下對高校思想政治教育手段造成的影響

在網(wǎng)絡環(huán)境下傳統(tǒng)的思想教育模式受到了很大的挑戰(zhàn)。在以往的教育中老師一直處于領導地位，而且學生對于老師所傳授的知識都是樂于接受的，但是在網(wǎng)絡輿論的環(huán)境下，學生通過網(wǎng)絡所得到的信息如果與老師教授的信息不相符的時候，學生就會對老師產(chǎn)生質(zhì)疑。這樣學生就很難獲得知識。所以在網(wǎng)絡環(huán)境下老師必須改進教學方法才能夠吸引學生。

二、在網(wǎng)絡輿論下高校思想政治教育的思考

1.現(xiàn)在網(wǎng)絡輿論下的思想政治教育的內(nèi)容主要是以明確教育內(nèi)容為主導

在網(wǎng)絡輿論的影響下，思想政治教育應該與時俱進。同時我們也應該堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，幫助高校學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。對高校學生進行網(wǎng)絡教育，幫助學生區(qū)別網(wǎng)絡輿論的正確與否。增強學生判斷是非的能力，能夠明確自己的立場。同時老師也可以利用網(wǎng)絡具體化和形象化的優(yōu)點，加強平時的思想政治教育，吸引學生參加，這樣老師就可以通過師生間的交流，及時地了解學生的思想動態(tài)，并且根據(jù)學生的思想，有針對性地傳播正確的思想。

2.學校也可以加強自身的網(wǎng)絡建設，豐富校園文化

現(xiàn)在雖然許多的學校都開展了自己的網(wǎng)站，但是其內(nèi)容都是單一的，而且更新速度緩慢，這就致使許多學生不能參與進來。學校應根據(jù)這一實際情況，進行校園網(wǎng)改革，且應結(jié)合實際，打造出內(nèi)容新穎和貼近學生的校園網(wǎng)站，對學生進行正確的思想指導，讓學生都能夠積極主動地參與進來，通過在網(wǎng)站中說出自己的想法來了解學生的思想動態(tài)。同時學校也應該組建網(wǎng)絡思想政治教育部門，專門負責學生的思想教育，關注學生在網(wǎng)絡上的行為，引導和幫助學生接受正確的思想，樹立正確的觀念。

3.加強健康上網(wǎng)的思想教育

學校應該不斷加強學生健康上網(wǎng)的思想教育，告訴學生網(wǎng)絡是虛擬的，最后還要回到現(xiàn)實生活中，所以老師應該鼓勵學生多參加公益活動，從活動中接受正確的思想。而且也要告訴學生健康地上網(wǎng)，不要沉溺于網(wǎng)絡中，要對網(wǎng)絡上的信息有所辨別，對于不健康的信息要進行規(guī)避。

三、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡輿論在給學校教學帶來好處的同時也有著不好的影響，高校應該取其所長，避其所短，充分利用網(wǎng)絡輿論的優(yōu)勢。

作者：盧東安 單位：遼寧工程職業(yè)學院

（二）

一、網(wǎng)絡為加強和改進大學生隱性思想政治教育提供了新的機遇

1.網(wǎng)絡為大學生隱性思想政治教育開辟了新的空間。互聯(lián)網(wǎng)將學校、家庭與社會對學生的思想政治教育融為一體，通過網(wǎng)絡渠道，黨和政府的聲音、社會對大學生的期待以及家長的希望可以共同作用于大學生這一主體，從而可以形成較強的教育合力，共同做好對大學生的思想政治教育工作，使得原來局限于學校和家庭的教育空間變成了全社會的、開放性的、更加廣闊的教育空間，為全社會創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡教育環(huán)境和更加有效的育人模式。

2.網(wǎng)絡有利于增加隱性思想政治工作的吸引力。傳統(tǒng)的思想政治教育模式由于受到信息資源的有限性和表達方式的單一性，成效不是特別理想。通過網(wǎng)絡開展隱性思想政治教育，可以更加生動形象、直觀的表達教學內(nèi)容。網(wǎng)絡能夠充分利用圖、文、聲、像相結(jié)合，特別是“多媒體”技術的應用，使教育手段和方式更加直觀化、形象化和現(xiàn)代化。如BBS論壇、網(wǎng)絡博客，紅色網(wǎng)站等等。這些都有利于增加隱性思想政治教育的吸引力。

3.網(wǎng)絡能夠增強隱性思想政治教育工作的互動性。網(wǎng)絡自身具備的交互式傳播特點，徹底改變了傳統(tǒng)的“你講我聽”的單向強制性教育模式，大學生可以隨時與宣傳網(wǎng)站開展思想交流，高校學生工作者也可以隨時在網(wǎng)上與大學生進行溝通和交流，及時解答他們的問題，排除他們的困惑。由于網(wǎng)絡的虛擬性，大學生更愿意用這樣的方式與老師進行交流，從而更有利于老師掌握學生的真實思想狀態(tài)并及時給予相應的幫助。

二、加強網(wǎng)絡環(huán)境下大學生隱性思想政治教育工作的路徑選擇

1.加快校園網(wǎng)絡工程建設。學校應該通過對網(wǎng)絡的研究、管理、開發(fā)和利用，加強思想政治工作的網(wǎng)絡工程建設。隱性思想政治工作能否通過網(wǎng)絡順利開展，一個重要的標準就是相關信息的點擊率，思想政治工作吸引學生的關鍵就在于能否對學生的成長和發(fā)展起到指導和引導的作用。因此，將思想政治工作的載體和途徑擴展到校園網(wǎng)絡上，不僅要通過網(wǎng)絡傳播主流價值文化、各種信息，而且還要以精彩的動感畫面和豐富的內(nèi)容來吸引學生的參與，并利用網(wǎng)絡為學生提供便捷的服務，以獲得他們的信任和依賴。如將教育信息穿插在學生喜愛的板塊中供同學們閱讀，適時地引導學生思考、討論；在校園網(wǎng)上設置校園好人好事或先進人物事跡板塊；將愛國主義影片和電視劇掛在網(wǎng)站上，大學生在觀看的過程中，思想政治教育的目的在無形中就能達成，等等。要充分利用校園網(wǎng)絡這一渠道，使其成為隱性思想政治工作的一個重要陣地。

2.建立一支專業(yè)化、高效化的網(wǎng)上思想政治教育隊伍。隱性思想政治工作要實現(xiàn)自身的創(chuàng)新,適應網(wǎng)絡時代的新特點,最重要的工作是對思想政治工作者的技術武裝和政治形勢的教育。網(wǎng)絡的建立與維護,網(wǎng)頁的設計以及網(wǎng)上內(nèi)容的和更新,與大學生進行網(wǎng)絡互動交流都需要人的操作。我們的校園網(wǎng)站、網(wǎng)頁辦的好不好,有沒有吸引力,是不是真正能夠發(fā)揮網(wǎng)上隱性思想政治教育的功能，都要看我們是否擁有了一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治教育隊伍。為了保證這支隊伍在思想上和技術上的先進性,保證校園網(wǎng)站能夠為思想政治教育服務,高校必須要制定一套相關的條例,而且還要定期地對參與網(wǎng)上思想政治教育的教師進行教育學、心理學、形式與政策,以及計算機知識和網(wǎng)絡知識的培訓。

3.加強對大學生的網(wǎng)上心理指導和心理咨詢。網(wǎng)絡時代，大學生中出現(xiàn)了各種癥狀的“網(wǎng)絡心理障礙”，有的大學生毫無節(jié)制地花費大量的時間和精力在互聯(lián)網(wǎng)上漫游、聊天、游戲，耽誤學習，損害身體，同時也出現(xiàn)了一些心理異常，其主要表現(xiàn)為上網(wǎng)成癮、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕、情緒低落、睡眠障礙、思維遲緩、社交活動減少等。針對這些問題，可以在各高校網(wǎng)站設立“心理咨詢中心”，開展有針對性的心理咨詢工作，在互動交流中，讓大學生及時了解“網(wǎng)絡心理障礙”產(chǎn)生的原因，特別是怎樣預防諸如上網(wǎng)成癮、信息焦慮和人際孤僻等問題，做到防患于未然，對已出現(xiàn)不同程度的“網(wǎng)絡心理障礙”的學生及時做好咨詢、調(diào)適和治療工作，使網(wǎng)絡時代的大學生能健康地成長，使他們重新回歸正常的學習生活。

作者：王永風 單位：武警學院部隊管理系

（三）

一、網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育工作面臨的問題

網(wǎng)絡技術作為先進的技術手段，如果運用得當，可以取得事半功倍的效果。如果運用失當，就會產(chǎn)生很大的負面影響。有相當一部分大學生，過分依賴網(wǎng)絡，可以說沉溺于網(wǎng)絡，接觸了網(wǎng)絡上不健康的內(nèi)容，出現(xiàn)了這樣那樣的問題。

（一）政治立場發(fā)生動搖

我國的政治制度以及權力運行框架是嚴格依照憲法而設立和運行的，實踐證明我國現(xiàn)行制度是符合中國實際的。有些大學生，上網(wǎng)接觸了網(wǎng)絡上一些偏激、脫離實際的觀點，再接觸現(xiàn)實中存在的一些問題，就輕率得出結(jié)論，我國現(xiàn)行制度有問題，政治立場發(fā)生動搖。這些大學生的政治態(tài)度如果不及時矯正，很可能離現(xiàn)實越走越遠，即使步入社會，也可能要處處碰壁。

（二）人生觀受到影響

人生觀指人們對人生的基本態(tài)度和看法，涉及對人生的基本理解，對人生的目的和意義的基本看法，具體包括幸福觀、道德觀、榮辱觀等。大學生本應該積極進取，努力向上，但是，有些大學生受到不良網(wǎng)絡內(nèi)容的影響變得消極厭世。有些個人博客往往用自己所謂的真實經(jīng)歷來影響大學生，使大學生得出錯誤的結(jié)論。有些博客內(nèi)容充滿對現(xiàn)實的不滿和厭倦，大肆宣傳悲觀厭世思想，宣傳個人的渺小和無奈。甚至有些網(wǎng)頁內(nèi)容，傳授自殺的方法。有些網(wǎng)頁內(nèi)容，宣傳人來到世界就是受苦受難，活著就是痛苦。這些網(wǎng)頁內(nèi)容，無視人生的積極一面，以及現(xiàn)實中我們應該感到知足的地方，片面夸大人生的痛苦和苦難。有些網(wǎng)頁內(nèi)容充滿了暗算和鉤心斗角，這些網(wǎng)頁宣傳人都是自私的，守道德的人容易成為犧牲品，煽動大家反道德行事。有些網(wǎng)頁內(nèi)容，將不光彩的事情大張旗鼓進行張揚，不以為恥，反以為榮，完全顛覆了榮辱觀。大學生經(jīng)常接觸這些不健康的內(nèi)容，就會形成扭曲的人生觀。

（三）價值觀受到影響

價值觀是指對周圍事物的重要性的看法和評價，主要表現(xiàn)為，追求什么樣的價值，也就有什么樣的價值目標。人們要對事物進行價值判斷，有沒有價值，在都有價值的情況下，怎樣進行價值衡量。有些網(wǎng)頁內(nèi)容，暗含不正確的價值觀，有些網(wǎng)頁內(nèi)容大肆宣傳扭曲的價值觀。比如，網(wǎng)上傳的“干得好，不如嫁得好。”“實干，不如巴結(jié)領導”等等，甚至有些網(wǎng)頁內(nèi)容，就是傳授拍馬溜須的方法。網(wǎng)絡是開放的，美國等西方國家也通過網(wǎng)絡竭盡全力推銷自己的價值觀、意識形態(tài)。大學生人生閱歷淺，由于長期與現(xiàn)實隔離，容易被表面性的東西所迷惑。

（四）應對現(xiàn)實能力弱化

現(xiàn)實的人際交流，往往是面對面交流，不只是語言交流，還有表情、語氣、手勢、氣氛等方面的交流，這種交流對人的要求高，不只是察其言，還要觀其行，也就是人們所說的察言觀色。而網(wǎng)絡交流主要是語言交流，而且主要是書面語言的交流，人們只能從語言中捕捉有關信息。大學生長期沉溺于網(wǎng)絡，容易對現(xiàn)實中的交往產(chǎn)生厭倦和淡漠，即使有面對面交流機會，由于長期沒有進行面對面的交流，缺乏面對面交流的鍛煉而不知道該怎樣很好地進行面對面交流。

（五）出現(xiàn)人格障礙

長期上網(wǎng)的大學生，由于將大多數(shù)時間消耗在網(wǎng)上，現(xiàn)實的人際交往圈比較小，容易形成人格方面的障礙。比如自閉、孤僻、尖刻、冷漠。有些長期在網(wǎng)絡上發(fā)表攻擊性言論的大學生容易形成攻擊型人格，如果在現(xiàn)實中遇到不順心的事，容易攻擊周圍同學。在虛擬的網(wǎng)絡世界，有些大學生在網(wǎng)上扮演與自己身份、性格、年齡差距比較大的角色，根據(jù)需要不斷變換角色，這樣容易導致虛擬角色與現(xiàn)實角色的沖突和混同，達到一定程度時，容易引起人格障礙。

（六）身體健康受到影響

經(jīng)常上網(wǎng)，視力會下降，神經(jīng)由于經(jīng)常處于興奮狀態(tài)得不到休息，最后導致神經(jīng)衰弱。上網(wǎng)不只是消磨時間，浪費錢財，危害更大的是嚴重損害了身體。有些大學生長時間上網(wǎng)，一上就是十幾個小時，長期這樣下去，身體都會出現(xiàn)問題。有些年輕人長期上網(wǎng)，最后猝死在網(wǎng)吧里，有些年輕人眼睛突然瞎了。這不是聳人聽聞，而是真實發(fā)生過的。

二、解決對策

網(wǎng)絡給人們帶來便利的同時，也附帶引發(fā)了一些問題。這些問題對大學生的健康成長極為不利，需要我們提出可行的解決對策。

（一）完善網(wǎng)絡立法，加強網(wǎng)絡監(jiān)控

網(wǎng)絡世界從形式上看，是虛擬世界，但網(wǎng)絡世界與現(xiàn)實有緊密的聯(lián)系，網(wǎng)絡世界也要講規(guī)則，這個規(guī)則就是法律。我國關于規(guī)范網(wǎng)絡的法律比較少，現(xiàn)有的法律位階也比較低。國家要重視網(wǎng)絡管理，完善網(wǎng)絡立法，使網(wǎng)絡世界有法可依。同時要加強網(wǎng)絡管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，將宣傳反動言論，傳播黃色、暴力的網(wǎng)站堅決進行關閉。以往，網(wǎng)站管理員基本都是處理網(wǎng)站技術問題，對網(wǎng)站設立的網(wǎng)頁內(nèi)容無暇顧及，建議設立網(wǎng)絡內(nèi)容把關員，專門對網(wǎng)站內(nèi)容進行監(jiān)控和管理。高校要進一步建設以學生工作教師和學生骨干分子為主的監(jiān)管隊伍和輿情引導隊伍，及時發(fā)現(xiàn)大學生網(wǎng)民中存在的思想問題，并進行有針對性的教育，做到“防微杜漸”；要建立校園網(wǎng)絡發(fā)言人機制，根據(jù)學生最關注的問題和社會上的最新動向，積極主動地做出回應，減少學生的猜疑空間，引導學生的理性思考，使傳言、謠言沒有傳播的環(huán)境和氛圍。

（二）建設優(yōu)質(zhì)思想政治教育網(wǎng)站

網(wǎng)絡是各種思想交匯碰撞的地方，大學生思想政治教育工作要搶占這個制高點。大學要建立專業(yè)的思想政治教育網(wǎng)站，這個網(wǎng)站里，有透徹的理論分析，有典型的身邊案例，有開放、自由的進行交流參與的平臺，這個網(wǎng)站對大學生提出的問題不回避，不掩飾，進行客觀分析。其次要突出服務性，要建設全面、周到、完善的網(wǎng)上服務系統(tǒng)，將學生學習信息、生活信息、工作信息上網(wǎng)，及時學生工作的最新動態(tài)、校園重大活動的具體內(nèi)容和校園熱門話題、組織紀律和規(guī)章制度、就業(yè)動態(tài)與信息等。最后要增強時效性，網(wǎng)絡的最大優(yōu)勢是它的及時性和快捷性，因此要善于抓住有利時機，利用網(wǎng)絡及時開展大學生思想政治教育工作，增強思想政治教育的時效性。

（三）深入到學生中去，了解學生的真實情況

網(wǎng)絡環(huán)境下，對思想工作者提出了更高的要求。由于網(wǎng)絡文化幾乎對每個大學生都產(chǎn)生了影響，思想工作者就要與學生進行深入的交流，以發(fā)現(xiàn)學生存在的問題。思想工作者即要運用傳統(tǒng)的方法，比如，面對面談心，也可以通過同宿舍同學從側(cè)面了解情況，也可以運用現(xiàn)代方式，比如，建立以班級為單位的QQ群，大家在群里可以暢所欲言，思想工作者可以進行引導，通過QQ群里的交流內(nèi)容，也可以掌握學生的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題及時給予引導、幫助。（四）召開網(wǎng)絡問題輔導會針對網(wǎng)絡上大家關注的問題以及有爭議的問題，召開專門的網(wǎng)絡問題輔導會。可以邀請一些專家、社會有識之士與大家座談。會議召開前，要進行認真策劃，對內(nèi)容的安排，以及答復的程度要進行認真考慮。學生方面，可以讓學生代表詳細闡述其觀點和思想，輔導會要充分體現(xiàn)以理服人，營造寬松、民主、融洽的氣氛，不能對學生言論進行打壓。

（五）召開上網(wǎng)心得體會

可以選一些通過上網(wǎng)對專業(yè)知識有很大提升的同學，以及通過上網(wǎng)綜合素質(zhì)得到顯著提高的同學，談他們的上網(wǎng)體會，給大家介紹他們經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站，從而引導大學生將網(wǎng)絡用在有用的地方。也可以讓沉溺于網(wǎng)絡的同學，談談自己的教訓，即有正面引導，也有反面教訓，督促大學生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣。

作者：馬晨清 單位：寶雞文理學院