邊疆高職院校旅游管理課程建設創(chuàng)新

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摘要：本文以西雙版納職業(yè)技術院校為例，研究邊疆高職院校旅游管理專業(yè)課程設置該如何創(chuàng)新、改革。社會科技發(fā)展是影響高職院校理由管理專業(yè)的一項重要因素，然而地域環(huán)境也應該被納入因素考慮范疇。邊疆的高職院校要利用自身的地域地理優(yōu)勢，發(fā)展本地旅游業(yè)管理人才，推廣本地旅游教育、旅游經(jīng)濟等產(chǎn)業(yè)。

關鍵詞：邊疆高職院校;旅游管理專業(yè);課程設置;創(chuàng)新研究

科技、經(jīng)濟的不斷發(fā)展，帶動旅游業(yè)興起，并使得社會對旅游業(yè)管理人才需求越來越大。而隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展和品質(zhì)的提升，社會對旅游業(yè)管理人才的要求越來越嚴格。這也就要求高職院校必須改革自身課程設置，讓課程設置滿足大小教育、培養(yǎng)目標，為社會源源不斷地提供高質(zhì)量的優(yōu)秀旅游業(yè)管理人才。

一、目前旅游專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景

目前旅游業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的一項龐大經(jīng)濟行業(yè)，市場的需求也越來越大。人們在旅游過程中，交通出行、購物消費、訂購住宿、餐飲娛樂等，都逐漸成長為各大旅游行業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈，在優(yōu)化消費環(huán)節(jié)、降低成本費用的同時，吸引了越來越多的人消費旅游產(chǎn)品，更吸引了越來越多的旅游業(yè)從業(yè)者服務于旅游項目。2014年，我國的旅游來往人次達到了36億之多，其中國內(nèi)旅游業(yè)收入達到了3.4萬億元，且這個數(shù)目在近年來還在持續(xù)增長，可見旅游業(yè)目前十分吃香，甚至帶動一些偏遠貧困地區(qū)脫貧致富，為社會經(jīng)濟做出了巨大貢獻。

二、旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標

旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標主要圍繞旅游管理專業(yè)知識，為旅游管理相關部門培養(yǎng)具有專業(yè)素質(zhì)的人才。在目前多變的旅游行業(yè)發(fā)展過程中，旅游管理專業(yè)人才需要具備應對市場變化的專業(yè)能力。這種能力是高職院校教育培養(yǎng)的最終結果。該類人才在具備基礎知識的基礎上還應具有在旅游管理崗位上的實踐操作能力，能夠在黨的領導下，執(zhí)行黨的經(jīng)濟旅游發(fā)展路線與方針，積極參與旅游業(yè)項目工作，自覺為我國旅游行業(yè)發(fā)展與進步做出貢獻。能夠自覺接受旅游管理行業(yè)分配工作任務，并且能夠掌握導游、旅游區(qū)管理、旅游購物向導等專業(yè)基礎，且擁有積極的上進心，能夠遵守基本的社會從業(yè)道德，行為習慣良好，具有團結協(xié)作等基本理念。

三、邊疆高職院校旅游管理專業(yè)課程設置

邊疆高職院校旅游管理專業(yè)課程設置一定要在邊疆地理條件、旅游業(yè)所處環(huán)境、著重培養(yǎng)適宜本地旅游業(yè)發(fā)展的全面型人才的前提下合理科學地安排專業(yè)課程學習。高職院校的專業(yè)課程學習，也應該注重全國統(tǒng)一課程的設置與安排，特別是信息技術、英語、政治、中國歷史與傳統(tǒng)文化以及地理的學習，切不可疏忽基礎知識的教學。邊疆高職院校更應該根據(jù)自身特點精選專業(yè)課程。根據(jù)市場、社會的需求，合理調(diào)整學校課程結構安排，使專業(yè)知識與基礎知識、選修課程均勻安排，提高學生學習能力以及其他領域知識的應用能力，并且適當增加實踐操作課程的課時。

四、邊疆高職院校旅游管理專業(yè)的特點

就西雙版納職業(yè)技術學院而言，作為邊疆的高職院校，該校充分利用少數(shù)民族歷史文化特色、風景優(yōu)美的地理條件，為當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展，制定了豐富多樣的課程安排，輸出不少旅游管理業(yè)高端人才。并以自身旅游業(yè)作為參照物，開設實踐操作課程，使學生深入到旅游業(yè)學習當中，充分體會旅游管理專業(yè)的真正含義。

五、小結

如今旅游行業(yè)發(fā)展迅速，國家為旅游行業(yè)制定了許多法律規(guī)章制度，規(guī)范現(xiàn)代旅游行業(yè)以及旅游教育項目等，旅游管理專業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會需求量極大的專業(yè)之一，未來旅游管理專業(yè)也將成為高端科研開發(fā)項目之一。目前的邊疆高職院校應具有預見未來的能力，為社會培養(yǎng)并輸出擁有專業(yè)素養(yǎng)、高尚職業(yè)品質(zhì)道德的旅游管理專業(yè)人才；為未來旅游管理業(yè)學習打下良好基礎，并傳承邊疆地區(qū)特色文化，開發(fā)屬于邊疆特色的高品質(zhì)旅游產(chǎn)業(yè)，提高學生能力，傳承地方文化，推動地方經(jīng)濟建設發(fā)展。

作者:鄧小娟 楊凌鵬 單位:西雙版納職業(yè)技術學院旅游財經(jīng)學院