小學(xué)六年級語文試卷精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)六年級語文試卷范文

（2008年秋）

根據(jù)南教初[2008]21號文的通知精神，我中心學(xué)校于元月13日分別對各小學(xué)語文和數(shù)學(xué)進(jìn)行了期末質(zhì)量監(jiān)測，現(xiàn)就六年級語文監(jiān)測情況作如下分析：

一、答卷情況:

學(xué)年初生數(shù)

到考人數(shù)

到考率

及格率

優(yōu)秀率

平均分

第一題：給漢字注音并按音序排列

本測題考查學(xué)生對字音及音序的掌握情況和同學(xué)們有無良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從檢測中了解到學(xué)生的拼音掌握到不是很理想，特別是平翹舌音的區(qū)分，至于按音序排列完成得較好。這說明學(xué)生平時(shí)在讀準(zhǔn)字音方面沒能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第二題：看拼音詞語

這一題主要是考查學(xué)生對同音字的掌握情況，大部分學(xué)生能夠區(qū)分，但是可能由于平時(shí)書寫習(xí)慣不好，所以錯(cuò)別字較多。

第三題：選擇正確的答案寫在括號里

此題內(nèi)容多樣，主要從古詩的作者、近義詞的區(qū)分、字的解釋及關(guān)聯(lián)詞的使用等考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力，共有五小題，除了第三小題“精益求精”中“益”的意思錯(cuò)的較多，其它完成得較好

第四題：詞語小超市

主要考查學(xué)生的詞匯量是否豐富，平時(shí)是否注意積累詞語，并能夠正確運(yùn)用。大部分學(xué)生都能掌握，并能準(zhǔn)確運(yùn)用，得分率較高。

第五題：句子創(chuàng)作沙龍

分為三小題：加標(biāo)點(diǎn)、補(bǔ)充句子及修改病段。第一小題加標(biāo)點(diǎn)，使句子變成不同意思，學(xué)生雖能理解各標(biāo)點(diǎn)的用法，但停頓不準(zhǔn)確。第小題補(bǔ)充句子，大多數(shù)學(xué)生都能把意思補(bǔ)充完整，而且答案不一。第三小題修改病段，有一小部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，結(jié)果空白沒做，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有理解好句子所要表達(dá)的意思，不能準(zhǔn)確找出語段中的病處，這一小題完成得較不理想。

第六題：按課文內(nèi)容填空

這一題考查學(xué)生對古詩及課文內(nèi)容的積累情況。學(xué)生掌握得比較扎實(shí)，能熟記填準(zhǔn)，書寫比較工整，得分比較高。

第七題：閱讀樂園

本測題分為兩部分：課內(nèi)閱讀和課外閱讀，主要考查學(xué)生的閱讀理解分析能力。在課內(nèi)閱讀理解中學(xué)生對于語氣詞在文中表達(dá)的意思較模糊，失分較多；在描述“漁夫聽了桑娜的話后會怎么樣？”一題中學(xué)生雖然理解，但表達(dá)時(shí)語言組織不準(zhǔn)確；而在課處閱讀中，過渡句學(xué)生找得不準(zhǔn)確，文章中心把握也不準(zhǔn)確，而在補(bǔ)充“無心插柳柳成蔭”的前一句，大多數(shù)學(xué)生不知所云，可見學(xué)生對于課外積累知識還不夠。

第八題：習(xí)作芳草地

作文，綜合考查學(xué)生的用詞、造句、段落劃分，布局謀篇的能力。學(xué)生習(xí)作基本能按照題目要求寫，有一定的條理，語句相對比較通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號；但尚有部分學(xué)生審題不能抓關(guān)鍵、選材不能抓典型、用語不能表真情，部分習(xí)作內(nèi)容較為空洞，佳作較為少見。

二、主要成績：

此試卷為四大塊：字詞部分、句子部分、閱讀部分、習(xí)作部分。

（一）字詞部分

試題緊緊圍繞課文的基礎(chǔ)知識，學(xué)生能夠運(yùn)用所積累知識正確地完成。

（二）句子部分

學(xué)生能夠?qū)W以致用，利用所學(xué)寫出完整、有新意的句子。能按要求合理作答，并能熟練地記憶并背默課文中的有關(guān)詞語，書寫工整，

（三）閱讀部分

學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀短文，并給合短文作答，寫出對文章內(nèi)容的理解和感受。

（四）習(xí)作部分

學(xué)生習(xí)作基本能認(rèn)真審題，大部分學(xué)生寫作時(shí)有一定的條理，語句相對比較通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

三、存在問題：

1、部分學(xué)生詞語積累能力水平不高，所寫出的詞語錯(cuò)別字較多。

2、有些學(xué)生語感不強(qiáng)，所寫出的句子缺少新意，過于平淡，不能準(zhǔn)確地找出語病。甚至有一小部分學(xué)生疏忽大意，審題馬虎，造成答題失誤。

3、閱讀理解能力一般，突出表現(xiàn)為不能抓住重點(diǎn)，語言組織能力較弱，對句子的理解缺乏深度。

4、作文水平不高，內(nèi)容缺少新意，語言組織能力不高，錯(cuò)別字較多。

四、改進(jìn)建議:

1、     端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從字跡、審題，認(rèn)真程度上，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、     注重作文教學(xué)，平時(shí)讓學(xué)生多練筆，注意觀察身邊的人和事，為寫作提供素材，同時(shí)在講評習(xí)作時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)生的參與，以提高作文水平。

3、     在以后的語文教學(xué)中，大力向《新課程標(biāo)準(zhǔn)》靠攏，加大課外閱讀量，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析問題能力上下功夫。本次測試，雖然試卷涉及到了課內(nèi)閱讀，但尚有學(xué)生的得分率也較低。要提倡讓學(xué)生多做題、多讀書、努力達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀量，從聽、說、讀、寫方面提高學(xué)生的綜合能力。

第2篇：小學(xué)六年級語文試卷范文

雖然這次語文試卷我得了95。5分，但是我并不滿足。有好多題都是因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)的。其中有一道題，是因?yàn)槲也粡?fù)習(xí)錯(cuò)的。還有就是因?yàn)槲也唤?jīng)?？葱侣劼?lián)播答錯(cuò)的。所以，我以后要多看新聞聯(lián)播，多關(guān)心國家大事！

這次的數(shù)學(xué)卷子我真不應(yīng)該得85分，我應(yīng)該得滿分。有一道判斷題老師已經(jīng)講過無數(shù)次了，但我還是做錯(cuò)了，一個(gè)判斷題，就這樣被減了一分！另一分是因?yàn)槲覚z查時(shí)的疏忽，被扣掉的。所以，以后老師講課時(shí)，我要更加留心做好筆記，絕不三心二意。

這次英語我得了80分。有的是因?yàn)槲也缓煤帽痴n文，填空錯(cuò)了。有的是因?yàn)槲也话蠢蠋煹囊笞觯g詞組錯(cuò)了。以后，我要聽老師話，多背課文。

科學(xué)，品社試卷體現(xiàn)出我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤！那就是——我沒有意識到這個(gè)科目的重要性，答完試卷后而不檢查試卷！導(dǎo)致科學(xué)只得了91分，品社只得了84分。我以后爭取取得一個(gè)更好的成績！

第3篇：小學(xué)六年級語文試卷范文

愛不需要這么多，帶你出門前，那一句“過馬路小心點(diǎn)”就是愛，媽媽用自己的手給你織的一件毛衣，就是愛，每天放學(xué)回家，母親燒的一桌子菜，就是愛，在生病時(shí)，敷在額頭上的一條條毛巾，也是愛……愛是隨處可見的，愛是不需要花一分錢的。

有時(shí)，愛也是那一陣拳打腳踢，和一聲聲的責(zé)罵……

記得上四年級，一次語文期中考試，我考了七十幾，回家以后，我哭著把語文試卷交給了媽媽，媽媽看了一眼我的分?jǐn)?shù)，一下子氣的把試卷給撕了，把我拖到房間，讓我跪在地上，我一句話也不說，任由媽媽的手，打著我的臉，媽媽狠狠的打了我一頓，罵到：“天天玩游戲，不好好學(xué)習(xí)，知不知道老子給你讀書花了多少錢！”媽媽說道，一屁股坐到床上，哽咽起來“你爸爸天天在南京上班，好幾個(gè)月回來一次，回來一兩天就走了，這么努力是為什么？還不是為了讓你有錢上學(xué)，你每學(xué)期買書包，文具盒，鉛筆本子……要交多少錢，你以為這錢很輕松就來啦……”

我跪在地上，一身不吭，淚珠從臉上不停地滑落下來，落在我的腿上，每一滴淚水，都好象是媽媽的一句責(zé)罵，每一滴淚水，都好象是我對父母的內(nèi)疚和對自己的責(zé)罵。淚本是咸的，可現(xiàn)在，它卻是苦的，流到嘴里，一直苦到心里。

不知怎么回事，我已經(jīng)吃完飯洗完澡上床睡覺了，因?yàn)榭蘖撕镁茫乙呀?jīng)沒有力氣了，一會就睡著了。半夜里，我聽到一陣陣響聲，迷迷蒙蒙瞇開一雙眼，看見媽媽，正拿著風(fēng)油精坐在我的床前，把我抹風(fēng)油精在臉上。媽媽的臉上掛滿里淚珠，一滴滴的滴在我的床上，我的眼睛里，頓時(shí)也充滿了水珠，想要溢出來，卻被我強(qiáng)忍著沒有出來。

媽媽走后，我躲在被窩里，低聲的哭起來，腦里，流露的都是媽媽的責(zé)罵，和淚水，還有爸爸那瘦弱的身軀……