軌道交通職業教育與區域經濟協調發展

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摘要：城市軌道交通的快速發展離不開行業人才和區域經濟的發展。文章對軌道交通現代職業教育、區域經濟人才需求、軌道區域產業結構發展狀態等多因素之間的協調關系進行了深入分析，并結合社會環境、政府管理、職業學校管理因素，提出促進軌道交通現代職業教育與區域經濟協調發展的建議，旨在解決我國交通軌道專業人才缺乏問題，促進我國經濟繁榮發展。

關鍵詞：軌道交通；職業教育；區域經濟；協調發展

軌道交通建設影響、帶動著區域經濟發展，而軌道交通現代職業教育則決定著軌道交通專業人才的供給，影響著軌道交通建設，在大力發展區域經濟的大背景下，重視軌道交通現代職業教育，積極協調軌道交通現代職業教育與區域經濟發展之間的關系，使二者實現協調發展并發揮出“1+1＞2”的效果早已成為政府及學校必須重視的一項工作。基于此，文章對二者的協調發展問題展開研究。

1軌道交通現代職業教育與區域經濟發展不協調的現狀

（1）軌道交通現代職業教育與區域經濟人才需求的協調性較差。即目前軌道交通現代職業教育培養的專業人才無法滿足軌道交通建設、區域經濟發展的需要。具體表現如下：①軌道交通現代職業教育尚無法為區域經濟發展提供有力的人才支撐，僅有約20%的軌道交通專業人才由現代教育職業學校培養。②部分區域的軌道交通現代職業學校的畢業生流失較為嚴重，軌道交通現代職業學校的畢業生，僅有約30%從事本專業工作超1年。（2）軌道交通現代職業教育與區域產業結構的協調性較差。其實就是指現階段軌道交通現代職業學校培養的專業人才與軌道交通產業結構發展不符。具體表現如下：①軌道交通專業人才的能力無法滿足產業發展的需要，從事本專業的應屆畢業生中，有68%的畢業生都表示感覺自己的專業能力有較大欠缺，在初入職場時感覺較為困難。②軌道交通職業教育特色與區域經濟特色不協調，例如某城市近年來大力建設地下軌道交通，而當地軌道交通職業教育并未結合這一特色著重進行地下軌道交通建設人才培養。

2軌道交通現代職業教育與區域經濟發展不協調的因素

2.1社會環境因素

（1）社會偏見導致軌道交通現代職業學校招生較難，有84%的人認為上職業學校等于成績差、等于無法進入更好學校才能選擇職業學校。（2）企業偏見，盲目追求高學歷，哪怕高等院校畢業生實際工作能力不如現代職業學校畢業生，比起軌道交通現代職業學校畢業的學生，企業更愿意招聘高等院校畢業的學生，并給予高等院校畢業生更好待遇，同樣遏制了軌道交通現代職業教育與區域經濟的協調發展。

2.2政府管理因素

政府管理因素導致軌道交通現代職業教育與區域經濟發展不協調，常見表現如下：（1）當地政府對軌道交通現代職業教育投資不足，比如未聯合企業制定軌道交通專業人才引入策略。（2）政府校企合作引導不力，導致軌道交通專業學生缺乏實踐、實習機會。（3）政府未積極協調產業結構與軌道交通現代職業教育。

2.3軌道交通現代職業學校管理因素

軌道交通現代職業學校管理因素導致二者難以實現協調發展，具體如下：（1）職業學校辦學目的不明，未考慮生源質量、區域經濟發展需求就進行人才培養，使人才培養毫無特色可言。（2）軌道交通專業課程設計夠不科學，且實踐課程的開展質量較差。（3）職業學校師資力量薄弱，軌道交通專業缺乏專業能力過硬的教師。

3促進軌道交通現代職業教育與區域經濟協調發展的建議

（1）當地政府促進軌道交通現代職業教育服務區域經濟發展的建議。①糾正社會大眾對現代職業教育的認知，例如通過互聯網媒體、傳統媒體宣傳軌道交通現代職業教育。②引導企業摒棄學歷偏見，企業不應當一味追求高學歷，在選擇軌道交通專業人才時，要切切實實根據崗位需要，比如現代職業學校畢業的專業人才有足夠能力勝任軌道交通建設基礎崗位，那么企業就可以招聘職業學校畢業的學生，降低招聘難度。（2）落實校企合作加強軌道交通現代職業教育與區域經濟發展的聯系。①完善相應政策，比如完善稅收優惠政策，促進企業與軌道交通現代職業教育學校達成校企合作。②滿足企業合理訴求，簡單來講，就是盡量不讓企業做虧本買賣，使企業可通過校企合作獲得一定收益，這種收益的形式可以十分多樣，比如可享受稅收優惠、可獲得培訓費等，都算企業通過校企合作獲得的收益。③推進多形式校企合作，通過半工半學，開展學徒制等模式加強軌道交通專業人才訓練。④明確校企合作雙方的責任與義務，職業學校需要負責什么、企業需要負責什么、雙方如何實現合作、如何進行學生交接管理等，都應當有相應的章程。（3）推進職業學校改革促進軌道交通現代職業教育與區域經濟協調發展。①明確職業學校辦學目標，培養高素質軌道交通專業人才，為當地軌道交通建設提供人才保障并促進區域經濟。②優化交通軌道專業課程設計，要結合當地軌道交通產業需要、區域經濟發展需求進行課程設計，比如，當輕軌成為主要的城市軌道交通模式，那么當地在進行相應課程設計時，就應當格外強調輕軌部分的相關知識教學，形成教學特色。③提升師資水平，除了引入優秀教師，學校還要加強雙師型教師培養。

4結束語

軌道交通現代職業教育與區域經濟發展不協調，主要體現在軌道交通現代職業教育無法滿足區域經濟發展的人才需求、不符合區域產業結構上。導致二者不協調的原因有社會大眾對職業教育存在偏見、軌道交通現代職業學校招生困難、政府校企合作引導不力等。為此，除了糾正社會大眾對職業教育的認知等做法，還要堅定“軌道交通現代職業教育服務區域經濟發展、促進區域經濟發展”的觀念，使它們真正實現協調發展。

參考文獻：

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作者：王彥新 田瑞 李默 單位：吉林交通職業技術學院