英文報紙閱讀教學論文
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1.1將英語報紙運用到教學中符合當前素質教育的要求
在英語閱讀教學中應用英文報紙，適應了素質教育發展的步伐，在傳統的教學課堂中，教師往往居于主動地位，學生處于被動的學習地位，不利于提高整個課堂的效率。然而通過將英文報紙運用到英文閱讀教學中，可以加強教師與學生之間的互動，最終收獲到良好的教學效果。例如：在英語課堂上，教師要利用多種類型的報紙來不斷豐富學生的詞匯量，確保英語教學目標的順利實現。
1.2提高學生閱讀的積極性以及培養大學生的閱讀興趣
眾所周知，閱讀興趣與閱讀訓練有著非常密切的聯系，時間久了或者閱讀材料不得當，這就會讓學生感到疲乏，并且也會讓學生失去了閱讀的興趣，最終達不到預期的訓練效果。然而英文報紙以及英文雜志可以彌補閱讀教材中的不足：第一，英文報紙以及英文雜志具有語言應用性的特點，通過閱讀英文報紙可以獲得相關的知識以及信息；第二，英文報紙以及英文雜志具有語言學習的特點。通過閱讀英文報紙可以促使學生的外語語言水平得以提高；第三，由于英文報紙的題材多種多樣，內容也較為廣泛，其中涉及風土人情、文化教育、科學技術、交通環境等方面的知識；第四，在閱讀英文報紙的時候，教師要帶領學生選取合適的閱讀方式，如：略讀、尋讀、細讀以及評讀等方式，通過選擇不同的閱讀方式可以讓學生從中獲取不同的知識。在英語閱讀教學中，英文報紙可以激發學生的興趣以及求知欲，并且也可以增強學生的注意力，不斷豐富學生的詞匯量。
2傳統的英文閱讀教學中所面臨的問題
2.1傳統的教學思維影響了新的教學方法的推廣
在傳統的教學思想中，教師居于主動地位，教師教授什么樣的知識，學生就學習什么樣的知識。所以大部分教師認為只要自己具備了豐富的專業知識以及良好的溝通能力就可以開展教學活動。至于教師選擇什么樣的教學方法都是由老師自身所決定的。教師認為學生的任務就是熟練掌握他們所教授的知識，從而可以更好地應對每一場考試，因此在教學過程中教師沒有認識教學方法的重要性，他們也不會去改革教學方法，這就不利于新的教學方法的推廣以及使用。
2.2缺乏教研的時間，不利于充分發揮教師水平
在英文閱讀教學過程中，教師有以下四個任務：第一，確保計劃要周密、準備要充足；第二，對工作指令以及提問要求進行詳細的描述；第三，合理地掌握時間以及遵循教學活動的具體條件；第四，激發學生學習的興趣。對于英語教師來說，他們自身的任務就是要明確教學任務、重點以及難點，并且在這個基礎上還要設計以及組織教學過程，讓學生在規定的時間掌握相關的知識。但是由于教師的工作任務繁重，因此他們沒有時間研究以及改進教學方法，不利于提高英語課堂的效率。
2.3教學條件簡單，不利于收獲良好的教學效果
當前，大部分學校的教學條件較為簡單，這些學校沒有專門設置語音教室，從而不利于收獲到良好的教學效果。然而在英語閱讀教學中要滿足的客觀條件就是：合適的教學場地以及授課對象不應該超過三十人。大部分學校無法滿足以上所提到的客觀條件，這就導致英語教學的實際效果比較差。
3在英語閱讀教學過程中應用英文報紙
3.1在英語閱讀教學過程中應用英文報紙應該遵循的原則
在英語閱讀教學中應用英文報紙應該遵循的原則如下：第一，確保學生具備了自由、自我學習的能力；第二，學生以及教師應該具備知錯能改的精神；第三，學校要組織每一項活動；第四，教師要給予學生一定的權利，讓學生參與到控制學習過程以及制定學習計劃這一過程中。
3.2轉變高校教師的教學地位，還要轉變學生的學生地位
在英語閱讀教學過程中應用英文報紙的時候，要轉變學生的學習地位，調動學生學習的積極性，同時還要建立科學的、有效的評價學生的指標。對于高校英語教師來說，在整個教學中應該讓學生自己動腦、動手，提高每一位學生解決問題的能力。教師要根據每一位學生的特點來設計不同的教學任務，提高學生學習的積極性。在英文閱讀教學中應用英文報紙，要求教師要具備高度的事業心以及責任感，并且要求教師要具備創造性。英語教師要認識到英文報紙僅僅是輔助教學的一種方式。
3.3高校教師要轉變自身角色，提高學生學習的主觀能動性
在英語閱讀教學過程中，教師要注意以下幾個問題：第一，善于傾聽每一位學生的想法，并且要不厭其煩地為學生解決他們學習中的問題；第二，不斷變化教學方法，教師要根據不同的教學內容安排不同的教學方法；第三，教師要努力營造有趣的教學氛圍，讓每一位學生都參與到教學活動中。
3.4構建合理的評價學生指標，調動每一位學生學習的興趣
在傳統的英語閱讀教學中，教師往往利用學生的成績來判斷掌握知識的情況，這種評價方式只會讓學生死記硬背學習到一些理論性的知識，不利于提高學生的綜合能力。因此英語教師要構建合理的評價學生的指標，不打擊學生學習的興趣，提高學生學習英語的成績。教師在利用英文報紙的時候，要合理評價每一位學生，幫助學生樹立學習英語的自信心。
3.5教師要合理、有效選擇英文報紙，增強學生閱讀的興趣
在英文閱讀教學中應用英文報紙時，選材是非常重要的。選材直接影響到整個閱讀教學的成與敗。教師的學術水平以及責任心程度都制約著選材。因此在選材過程中教師要注意以下幾個問題：其一，教師要挑選學生比較感興趣的文章。在學生閱讀完報紙之后教師要讓學生自己闡述主題，要讓學生掌握其中的詞匯；其二，教師要考慮到所選文章的形式，充分考慮英文報紙的語言特點，不斷提高學生的閱讀技能；其三，教師要明確教學目標，也就是要明確學生從閱讀中可以獲得什么內容，主要是為了培養學生的哪種閱讀技巧；其四，教師應為課堂上使用的材料準備一些練習題以及閱讀理解題，在練習中提高學生的英語能力。
4總結
在英語閱讀教學過程中要應用英文報紙，通過英文報紙可以讓每一位學生參與到教學活動，增強學生學習英語的興趣，也提高了學生學習的積極性。通過將英文報紙以及英文雜志運用到英語閱讀教學中，可以豐富學生的詞匯量，并且也可以提高學生學習英語的效率。
作者：胡小進 單位：江蘇省海安高級中學
