現代教育的陶瓷藝術教學模式應用

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摘要：陶瓷藝術是我國的傳統手工藝之一，具有深厚的文化底蘊。在陶瓷藝術教育的發展過程中，我國現代陶瓷藝術教育存在較大的發展空間。基于此，該文針對現代教育中陶瓷藝術教學模式的創新和應用展開研究，以期為提升陶瓷藝術教學質量提供參考。

關鍵詞：陶瓷藝術;現代教育;創新;應用

一、現代教育中陶瓷藝術教學模式的探究

1.景德鎮陶瓷學院的陶藝教學

景德鎮陶瓷學院是當前我國專業完備的陶瓷高等教育學校，學校內部設置有陶瓷工程系、陶瓷藝術系以及陶瓷機械系。從教學師資上看，景德鎮陶瓷學院擁有以陶瓷藝術家姚永康為代表的教師團隊。在實踐教學和科研活動的開展過程中，景德鎮陶瓷學院擁有先天的優勢。該校在開展教學活動的過程中，在窯爐、材料以及藝術創新等領域都能夠發揮自身的優勢。同時，該學校在教學中也積極借鑒西方現代藝術觀念和經驗，促進中西融合，主動將陶瓷的創作設計和系統學習融合，注重培養學生的動手能力、自學能力以及創造能力。

2.清華大學美術學院的陶藝教學

清華大學美術學院是中國最早設置陶瓷藝術設計系的學院之一，在針對陶瓷藝術進行研究和創新教學方面取得了豐碩的成果。清華大學美術學院的陶藝教學科研活動遍布中國多個區域，注重將南北方陶瓷產區的綜合成果進行統一學習。此外，隨著國內外陶瓷藝術教學活動的交流，清華大學美術學院也在主動探究將工藝產品的設計融入陶瓷教學，注重創造兼收并蓄的教學方式。清華大學美術學院當前的陶藝專業課程不僅關注學生的基本技能訓練，而且重視對學生創新思維的培養，引導學生在學習的過程中將傳統陶瓷藝術與西方陶瓷藝術相結合，構建具有特色的教學模式。

3.中央美術學院的陶藝教學

中央美術學院的陶藝工作室隸屬于雕塑系，設有專門的陶瓷專業，并設置了陶瓷藝術的進修班和研究班。中央美術學院的陶藝工作室教學師資力量雄厚，經常和國內外學校開展陶瓷藝術創作和教學交流，為陶瓷藝術教學創造了良好的氛圍。中央美術學院的陶瓷藝術教學以傳統陶瓷藝術工藝技法教學為主，在此基礎上培養學生的陶瓷創造技能，同時結合實踐教學活動，提升學生的實踐創造能力和造型表現能力。中央美術學院不僅關注陶藝教學，同時注重將與陶藝有關的多門學科和技能相結合，從而培養學生的創新思維。

二、現代教育中陶瓷藝術教學模式的創新與應用研究

1.樹立先進的教學理念，提升整體教學質量

在對國內相關院校先進的陶瓷工藝教學進行研究的過程中，我們能夠發現現階段教學注重樹立和更新先進的教學理念，關注培養學生的創新性思維和陶瓷藝術實踐技能，關注以人為本的教學理念的落實。具體而言，其教學理念的先進性體現在如下方面。首先，這些院校關注學生在學習過程中的學習需要，以學生為中心，全面提升自身的教學能力，創新教學方法和教學內容；其次，這些院校關注陶瓷藝術教學的應用性，不僅重視陶瓷藝術教學的特色，同時關注時代和社會的發展需求，從而全面提升教學質量。

2.落實實踐教學，促進產教結合

國內先進的陶瓷藝術院校非常重視在理論教學的基礎上引導學生開展實踐活動，重視在陶瓷藝術實踐中鍛煉學生的綜合能力。實踐教學模式是一種能夠滿足社會發展和藝術發展需求的教學模式。正如周國楨所言，陶瓷藝術本身與生活息息相關，學校只有在教學過程中重視引導學生參與產學一體化的實踐教學活動，才能夠真正讓學生走出課堂。為了調動學生的積極性，學校還可以舉辦相關比賽。

3.培養創新性思維，彰顯人性化設計

學校不僅要關注陶瓷技能教學，而且必須注重培養學生的創新思維，凸顯人性化設計。教師需要有意識地將陶瓷藝術教學的重點從技能教學向設計思維鍛煉轉變，促進學生在學習過程中鍛煉創新思維，掌握創新方法，鼓勵學生在學習、合作的過程中自主探索和研究。教師在教學過程中可以采用提問教學、探究教學、學生自主學習等方式培養學生的綜合能力。

4.從市場需求出發，落實陶藝教育

學校需要建設統一的管理規范，在專業設置方面需要關注社會和時代的發展需求，與之接軌。在教學過程中，學校需要主動和陶瓷行業交流、合作，促進學生在理論中關注陶瓷藝術服務、生產、管理等方面，著力培養專業人才，使學生學習和陶瓷行業需求接軌，以培養學生的實踐技能和工作能力為重要的教學目標，促進陶藝教育的新發展。

結語

筆者在分析在國內陶瓷藝術教學領域具有先進性的景德鎮陶瓷學院、清華大學美術學院以及中央美術學院的陶藝教學活動的基礎上，探討現代陶瓷藝術教學活動的創新和應用。在教學過程中，學校和教師要有意識地樹立先進的教學理念，重視學生在陶瓷藝術學習方面的需求，結合市場的發展落實實踐教學活動，鼓勵學生在學習過程中鍛煉自學能力和創新思維，為現代社會培養綜合能力突出的陶瓷藝術專業人才。

參考文獻：

[1]雷雅彥.新時代背景下學院式陶瓷藝術教育的探究.藝術教育，2017（21）.

[2]汪芳莉，吳俊芳，倪艷翔.陶瓷藝術設計專業職業教育的培養模式創新研究.職教論壇，2015（26）.

作者:夏金鳳 單位:湖南工藝美術職業學院