網球運動對高校校園文化建設的影響分析

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摘要：高校校園文化建設與思想政治教育兩者相互交融，缺一不可。網球運動在高校中普及率較高，本文在通過文獻調查和實地調研，從思想政治教育的觀點出發，提出了網球運動對高校校園文化的建設的一系列影響和推動，倡導高校應重視網球運動的大力發展。

關鍵詞：思想政治；網球運動；校園文化

黨的十八大報告深刻闡述了加強文化建設的重要性和緊迫性，明確提出了建設社會主義文化強國的大政方針和目標要求，進一步豐富和發展了中國特色社會主義文化建設的理論，為文化建設指明了前進方向。校園文化作為社會文化和社會精神的重要組成部分，是弘揚社會主義先進文化的重要內容，是高校思想政治教育工作的重要載體。校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。網球運動歷史悠久，有“貴族運動”之雅稱。從網球傳入法國宮廷至今已有七百余年，在不同的歷史時期蘊涵著不同的時代特征，它融誠信、文明禮節、謙虛自信、尊重、團結協作和美感為一體，有著豐厚的文化沉積。網球運動具有深厚的歷史文化底蘊，同時又具有現代運動項目高度的職業化的特征，擁有廣泛的群眾基礎，成為當今大學校園學生最喜愛和參與度較高的運動項目之一。高校開展和推廣網球運動既發展了學生身體體質，又豐富了校園文化。本文通過文獻資料法、實地調查法等方法，試圖結合黨十八的方針政策，從思想政治的視角下探究網球運動對豐富和推動校園文化建設及對學生思想成長能起到積極的作用。

1、高校思想政治教育主導著校園文化建設的方向

高校校園文化要由思想政治教育來主導，這是由其必須遵循黨的教育方針和學校的培養計劃所決定的。高校是開展核心價值體系教育的重要陣地，大學生的價值觀如何很大程度上影響未來社會主流價值觀的形成與發展.因此，高校的校園文化應圍繞思想政治教育工作的目標任務來展開和建設。要以人為本、尊重人的主體價值，校園文化建設才能得以更好的發揮功能作用，實現其應有的價值。

2、網球運動體現“以人為本”政治理念

現代網球運動長期保持一種文明、禮貌、高雅的文化氛圍。這種氛圍來源于傳統的習俗、經營者的管理和網球人群的意愿。觀眾觀賞網球比賽有如欣賞一場音樂會，必須遵守網球禮儀，只能在球員交換場地的短暫休息期間才能走動。對球員的精彩擊球的贊賞是鼓掌，不能大聲叫好，不能發出噓聲更不能喝倒彩球。球員與觀眾，球員與球員以禮相待。網球禮儀既體現出對運動員、裁判員、工作人員的尊重，也體現出運動員個人的尊嚴。從思想政治教育的觀點出發，也是科學發展觀“以人為本”的理念的體現。

3、網球運動對學生思想道德的影響

大學生在網球鍛煉中所表現出的體育道德素養是大學生個人道德素養以及人格品質的反映，也是校園文化對學生內在觀念、價值和修養熏陶的表現。通過文獻和實地調查得知：大學生在網球鍛煉中能表現出誠實守信、公平競爭、遵守規則、尊重對手和裁判以及不驕不躁的體育道德。由于“誠實”和“公平”是網球比賽中對運動員和裁判員的基本素質要求，大學生在網球比賽中體會到誠實守信、公平競爭、遵守規則等基本體育道德的重要性，并做到“自我反省”“自我教育”等，進而有助于大學生社會道德的培養和提高。面對當今社會不良風氣對大學校園人文環境和大學生價值觀、道德觀的影響，積極開展網球運動，營造和諧、健康校園文化氛圍有助于提高學生道德素質修養和有力抵抗社會不良風氣的襲擊。

4、網球明星榜樣的力量塑造學生高尚的人格

 網球運動是一項高度職業化和商業化的運動，在全球具有廣泛的影響力和極高的關注度。網球明星通過參加比賽獲得高額的獎金之外，還可以通過其不亞于國際知名影視明星的知名度獲得不菲的廣告收入。幾乎所有知名球員都非常熱衷于慈善活動，每一年度世界著名運動員慈善捐款排行榜網球明星都名列前茅。我國著名網球運動員李娜在役期間的對青海玉樹地震以及武漢市福利院等捐款超過百萬元人民幣。在2014-2015年全球慈善運動員排行榜中美國球員小威廉姆斯名列第三，俄羅斯名將莎拉波娃名列第八。榜樣的力量是無窮的。成長中的大學生需要健康向上的道德風尚引領,我們的校園文化建設以及社會發展都需要道德楷模的力量來推動。技術出眾又充滿愛心網球運動員以榜樣的力量，幫助大學生們塑造出高尚的人格。

5、網球教學、網球競賽活動促進學生團結協作的精神，增強凝聚力

在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上講話指出：開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標在任務而努力奮斗。我們要時刻牢記總書記的指示精神，在參加群眾路線教育實踐活動中，把自已與人民群眾凝聚在一起，不斷地增強與人民群眾的凝聚力，形成實現中國夢的強大戰斗力。從思想政治方向出發，增強學生團結協作的精神，增強學生得凝聚力也是校園文化建設的重要內容。網球的教學和競賽活動成為重要的完成載體。（1）網球教學活動促進了場地設施的保障和完善; 網球教學課堂是學生認識網球，培養網球興趣，參與網球活動的重要“發源地”。由于網球學習的特殊性，一個人不可能單獨完成學習內容，因此在教學中，教師傳授學生正確體育觀念和技術動作，學生之間必須以相互輔助的形式進行學習（例如互喂多球和對打練習），從而增強了學生之間的團結協作精神。課堂的教學培養了學生參與網球運動的積極性，也帶動了課余網球鍛煉和競賽活動的積極開展。（2）除了教學之外，引導學生積極參與網球競賽活動有助于學生鞏固網球技能，鍛煉學生堅強意志品質，發展人際交往能力，培養自信心與抗壓能力，全面發展了學生的綜合素質品質。網球比賽充分體現了團結協作精神。團體賽的隊友之間、雙打比賽的搭檔之間需要有默契的配合才能贏得比賽。而這種默契就來自每個球員所具有的團隊協作精神。比賽中要做到尊重和信任同伴和隊友，贏球時相互支持、鼓勵，輸球時相互安慰，勇于承擔責任，及時總結，絕不相互埋怨。這種團結協作的精神將會大大加強集體的凝聚力和戰斗力。通過比賽還能體現運動員體育道德，尊重對手，尊重裁判，比賽誠實，嚴守規則。

6、充分發揮網球社團作用，建設和諧校園文化

學生社團是指學生為了實現會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。學生社團是我國校園文化建設的重要載體，高校第二課堂的引領者。體育社團的發展與繁榮促進了校園文化建設，同時也是構建和諧校園的重要內容。構建和諧社會是黨在新的歷史時期的重要任務，建設和諧校園和諧文化則是和諧社會的基石之一。而網球社團為構建和諧校園文化起到了重要的作用。網球社團幾乎是當今我國高校中缺一不可的體育社團。網球社團作為一種積極、健康的娛樂方式和精神文化生活方式吸引著當代大學生。通過參與社團的活動他們一方面獲得精神上的滿足和享受，緩解學習生活所帶來的精神緊張和疲勞；另一方面，他們在參與活動的過程中，提高了運動能力，陶冶了情操，培養了力量和才智，磨煉了意志品質，使學生更加自尊自強自信。

7、結論與建議

網球運動豐富了校園文化活動，能唱響時代主旋律，陶冶情操，凈化心靈，啟迪智慧，促進學生的全面發展。高校應重視校園文化活動在培養全面發展的人才中具有重要作用，把對學生的思想政治教育融于網球運動之中，融于校園文化活動之中，寓教于樂。同時，要努力發掘網球運動在校園文化活動中對大學生思想政治教育中的作用，以此揚長避短，使今后更好的開展和豐富校園文化活動。因此高校應重視網球運動的推廣與普及，加強網球教師的培養力度，積極支持教師學習進修，保證并提高網球課教學的質量。增加網球場館設施的建設，使師生無論在課內還是課余時間都有鍛煉的場地。積極推進網球社團活動并給予一定的政策支持，舉辦校園網球比賽以及與增加其他院校的網球比賽和交流。

參考文獻

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作者：吳夢 單位：云南大學體育學院