聲樂技巧音樂藝術(shù)論文
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（一）聲樂技巧在聲樂藝術(shù)中的意義
一般來說，在教學聲樂時，上課老師通常都側(cè)重于讓學生了解或者說掌握更多的聲樂技巧。由此可以得出，在進行聲樂的教學時，呼吸對聲樂技巧具有十分重要的作用。所以，在日常的聲樂教學過程中，任課老師應當從全局出發(fā)，樹立起一種綜合教學觀念，找出聲樂教學的重點和特點，作出有針對性的培訓，盡量讓學生掌握得更為全面，理解得更為深刻，打下一個堅實的聲樂基礎(chǔ)。比如：在開展聲樂教學時，老師可以根據(jù)學生的基礎(chǔ)，制定出有針對性的測評方式，對學生的基礎(chǔ)情況做一個簡單了解，然后根據(jù)各個學生不同的特點，來進行全面把握，讓學生在學習聲樂方面有一個長足的進步，通過短期的學習，逐步構(gòu)建起知識框架。相信通過上述的方式，學生的聲樂能力一定會得到全面提高。
（二）聲樂技巧的培養(yǎng)，有助于學生
演唱水平的提升任何一個人學習聲樂的目的基本上都是一樣的，那就是為了讓自己的演唱水平能得到提高，所以在日常的聲樂教學過程中，應當將聲樂教學和歌唱有效的結(jié)合起來，了解作品的內(nèi)涵。在做到這些的基礎(chǔ)上，還可以傳授給學生一些發(fā)生等聲樂技巧。只有通過多種方式，才能讓學生在自己演唱時，把控好演唱的相關(guān)環(huán)節(jié)，有的放矢地將內(nèi)心情感通過歌曲表現(xiàn)出來，只有這樣的表演和學習，才能實現(xiàn)字正腔圓，表現(xiàn)出作用的內(nèi)涵。以《時間都去哪兒了》為例，該歌曲充分地演唱出了時光的流失速度，唱出了當前年輕一代無法陪在父母身邊的遺憾，同時也唱出了父母一代內(nèi)心的悲涼情景。如果演唱者自身對這種家庭給予的愛沒有了解，無法感知自己的父母老去的背景，是很難演唱出這種特殊的情感背景的。因此，在學習的過程中，必須要從作品本身的創(chuàng)作背景和演奏技巧出發(fā)，充分地將作品和聲樂技巧結(jié)合起來，以最為完美的狀態(tài)來表現(xiàn)作品。
二、結(jié)語
綜上所述，聲樂的學習不是一蹴而就的，是一天一天積累起來的，伴隨著當前各項教育改革的不斷深入，相關(guān)體制不斷完善，音樂教育也迎來了變革的關(guān)鍵時期，可以說當前是機遇和挑戰(zhàn)并存的現(xiàn)狀。在當前和未來的音樂教學過程中，需要持續(xù)不斷提升音樂技巧在教學中的地位，只有這樣才能從根本上推動國內(nèi)的音樂教育良性健康向前發(fā)展。為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的、杰出的音樂人才，在國家的教育走向更美好的明天。
作者：賈娟娟 單位：瓊州學院