審美視角下聲樂藝術論文
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人大多數都對美麗的事物有一種特殊的傾向性，正如人對于家具有獨特的眷戀性，音樂就是這樣一種承載物，作為情感抒發的一種手段，其區別于文字的方式，而是加以更為生動的聲音藝術來作為主要表現方式，其無論是在情感的涵韻上，還是在自身音律的濟結構上，都體現出其特有的心思，要學生通過美學視角來欣賞聲樂藝術，其重要目的便是要學生在了解其音樂所傳達的內涵的同時也關注到其音樂自身的美，正如學古詩詞除了讀懂作者的情感之外，也感受到詩文作為一種獨特藝術形勢的獨特的美，這樣是可以促進學生更好的了解到聲樂藝術的魅力的。
二、如何引導學生以審美視角來欣賞聲樂藝術
（一）完善學生對聲樂歷史的認識
中華文化本身就是中國歷史最精彩的展現，而其自身表現的來的魅力，有更使其吸引人，同樣，聲樂作為中華文化的一個分支，其自身也承載著中華文化的特點內涵，從早期的朝代開始，聲樂便以期獨特的展現形式作為人們娛樂的一種方式，無論是皇家聲樂還是民間聲樂，都有其特定的文化淵源，而要更為充分的掌握這一美的因素，就必須對這些歷史有一定的了解，從另一個方面來說，聲樂歷史也正如一本史書一般，其身上有著無數聲樂家以及聲樂變革的記載，其本身存在便是一種歷史歷久彌新般的美，要真正領略到這種美，便要從其歷史出發，要使學生從審美的視角來欣賞聲樂藝術，也就必須要其對聲樂歷史有特定的了解，通過將其放逐到那種聲樂歷史中，讓其自身體會其悠久的歷史以及厚重的底蘊，更能夠促進其對聲樂美的一個認識，自然也就有利于促進其以審美視角來對聲樂藝術進行欣賞。
（二）教導學生系統的聲樂欣賞方法
聲樂藝術作為一種藝術而存在，其本身所要表達的情感不同于現實中文字或者是語言的表達，如此簡單明了，其實通過一種相對更為紛雜委婉的方式來傾瀉出一種情感，其自身所承載的美也是迷蒙的，由其隨著中國聲樂以及外來聲樂不斷融合吸收的趨勢下，聲樂藝術所表現出的那種兼容性以及自身的獨特性更是令人難懂，甚至會造成文化上的錯誤識別，這不僅在很大程度上削減了人們對聲樂藝術的欣賞興趣，更有可能影響聲樂藝術的發展，所以，系統的欣賞方式對于真正了解聲樂藝術的美學特征是及其有必要的，學生要更好的通過審美的視角來欣賞聲樂藝術，傳授者就必須教導學生相對系統完善的聲樂欣賞方法，這樣才能更有利于學生真正意義上感知聲樂藝術美的存在。
（三）營造良好的聲樂環境
所謂營造良好的聲樂環境，便是要學生融入到聲樂中去，自身慢慢感悟聲樂獨特之處，任何藝術作為一種特定的文化傳播形式，都要通過其自身作用的發揮才能使其魅力更好的表現出來，詩歌不例外，散文不例外，可以所所有此類藝術都不例外，聲樂藝術作為一聲音為媒介的一種藝術形勢，也必須通過其聲音的方式來傳遞其美，不論是何種情感的表達，單純的講解依舊是難以使學生真正的感受到其樂音呈現出的魅力的，只有在直接與其進行交流的過程中，才能更好的了解其魅力，基于此種基礎上，便非常需要為學生營造出一種良好的氛圍，使其能夠被浸漬在聲樂環境之中，這樣才更有利于其感受到聲樂的美，從而傾向于以美學的視角去進行欣賞。
三、結語
聲樂藝術作為文化的重要的組成部分，其所包含的意義也足以折射出中華文化的博大精深，其所承載的也不只是一種情感，其本身便是一種美麗的存在，對聲樂藝術的欣賞不僅是對其音樂的單純欣賞，更是對其內部情感的理解以及對其中美學色彩的剖析。要使得學生能夠真正的感受到音樂的魅力，體會到聲樂藝術其自身強大的渲染能力，更是值得嚴謹對待的一件事，不僅是在音樂上單純的聽覺愉悅，更要有合適的方法使其能感受聲樂藝術中的精華。
作者：許磊