高校網絡思想政治教育淺談

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摘要:高校是各種思想文化和社會思潮的交流之所、交鋒之地。利用微信公眾號開展網絡思想政治教育，發揮新媒體在學生思想政治教育中的重要作用，是打造網絡思想政治教育新陣地，打通網絡宣傳教育新途徑，搭建服務廣大師生新平臺的有效路徑。

關鍵詞:新媒體;網絡;思想政治教育

一、特點與模塊“芯系石大”

微信公眾號具有受眾廣、速度快等特點，改變了傳統教育模式，及時做好學生的思想教育和引領工作，為大學生網絡思政教育提供了平臺，為網絡思政教育奠定了基礎，開辟了新的思政教育路徑。與傳統教育模式的區別在于它重自愿、輕強制，重引導、輕灌輸，重潛移默化、輕平鋪直敘，重內容建設、輕功能開發，重創意創新、輕墨守成規［1］。為打造“芯系石大”精品思想政治教育宣傳空間，平臺根植于學生主流思潮、意識、輿論和價值，結合政策解讀、文化志趣、校園熱點、理論知識等思想政治教育資源，開通了“芯測試”“芯關注”“芯動態”“芯榜樣”“芯學習”“芯夜聽”“芯詩歌”等版塊。平臺推送學生群里喜聞樂見的信息，充分融入學生的精神世界和生活情趣中，為引導廣大青年學生健康成長營造積極向上的校園氛圍。成立新媒體工作站，指導公眾號實現了每日推送3—5篇文章的目標，其中90%以上為原創作品。

二、經驗與效果

1.打造網絡思想政治教育新陣地

利用微信公眾號開發了以“青春獻禮”為主題的答題澆花小程序和“黨團于心，枝葉繁錦”知識測試在全校推廣，受到師生的廣泛好評。應用程序通過答題得分融入花朵成長過程，從播種到發芽、成長、開花的過程隨著答題所得分數的遞增逐步呈現，將知識的學習賦予趣味性，使測試者在學習知識的同時獲得成就感，也使測試更具有吸引力，全校共有兩千余名師生參與了知識測試答題澆花。這一微應用還被疆內其他高校引用推廣，作為知識學習測試的新載體。以來，“芯系石大”微信公眾號“芯學習”專欄通過微信推送宣傳學習黨的相關知識和系列講話精神;通過“芯測試”對“兩學一做”“”“新黨章”等應知應會內容予以線上測試，即答即評，做到學生黨員和入黨積極分子全覆蓋。同時以雨課堂為基礎，建立模塊化課程體系，引導學生自覺學習黨的理論知識，積極打造網絡思想政治教育主陣地。

2.打通網絡宣傳教育新途徑

新聞宣傳是展示學院風貌和學子風采的窗口。因此要緊跟時代步伐，大力發展新媒體與傳統媒體相結合的創新宣傳方式，形成以學院網站和微信公眾號相互補充的宣傳局面，不斷開拓富有學院特色的新媒體宣傳路徑，用新穎的題材、親民的語言和貼近學生生活的方式，讓大學生及時看到身邊發生的“大小新鮮事”。公眾號通過“芯榜樣”模塊大力宣傳校院三好學生和優秀學生干部先進事跡，一方面接受廣大師生監督，鞭策學生不斷進步;另一方面希望其他同學見賢思齊，不斷提升自己。“芯系石大”公眾號作為學院的宣傳平臺，有效地發揮著網絡新平臺的引導作用。

3.搭建服務廣大師生的新平臺

“芯系石大”服務于校園文化生活的各個領域。如在考試周設置考前咨詢，積極幫助學生調整情緒，以最飽滿的精神迎接考試;四六級考試前推送四六級相關考試指南;在新生報到前后精心準備新生專版，服務涵蓋新生入學“衣、食、住、行”等方面的信息，積極回復粉絲提出的各種問題，在新生群體中取得了極佳的口碑。平臺積極獲取校院兩級關于教學、管理、生活等各方面信息，整合歸納，及時向師生推送相關消息，如就業信息、評優公示、選課通知、節假日期間澡堂水房開放時間等。開通了學生權益留言，并認真處理，將處理情況在推送中進行反饋。開通至今根據學生反映并得以解決的權益問題共計70余個，權益維護工作成為新媒體工作的另一大亮點。

三、對策與建議

1.堅持學生需求為導向

堅持需求導向，擴大傳播效果。一是針對新媒體育人特點，結合廣大青年學生的特點和閱讀需求，做到讀者在哪里，思政工作的陣地就在哪里;讀者的需求在哪里，思政工作陣地的觸角就延伸到哪里。二是通過媒體傳播思政信息、資訊，增強思政教育傳播的廣度，以圖文、視頻、音頻的形式立體展現表達內容，增強內容的吸引力與表現力，以回復、權益留言、答題澆水、征文大賽等形式與學生互動，增強用戶的黏附力與平臺的生命力。三是結合學生需求開辟服務窗口，將學院大學生計算機基礎課、微信公眾平臺的運營與營銷、雙創空間使用申請、各類在線測試等內容開辟專欄，持續吸引學生關注度。四是整合全校資源打造精品欄目。面對稿源不足、質量不高的問題整合學校文學社、微信公眾平臺提高文章質量和創新度，打造精品內容，同時做好新媒體發展論壇、座談會、講座等內涵建設，切實把微信公眾號做實、做精，做出品牌。

2.做好平臺運維保障

做好平臺運維保障工作，避免成為僵尸平臺。一是做好人員保障，搭建一支以師生為主體的新媒體工作站，負責團隊建設、工作安排、稿件審閱等;在團隊組建中選強、選好負責人，把愿意做、敢擔當、能奉獻的學生留在團隊中培養任用。二是做好經費保障，確保稿源和平臺維護的日常開銷。在平臺認證、學員培訓、線上抽獎、線下交流方面給予經費保障。三是做好場地保障，為平臺建設提供良好的辦公環境。把微信公眾平臺和學校易班整合，形成學校網絡思政育人試點平臺，給予獨立的辦公室、會議室供學生交流、學習、工作。四是結合專業特色開發微程序、微網站、微頁面，結合H5制作動態的音頻、視頻，打造新型的移動社交營銷工具，憑借H5簡單快捷、靈活炫酷的特性吸引學生認可和使用。

3.確保信息實效性，保持穩定更新頻率

公眾號運維人員在進行內容推送時，要不斷更新觀念和推廣宣傳，才能確保公眾號的生命力。推送信息內容在符合學生的心理需求和情感需要的前提下，要注重形式的多樣性和創新性，大力創作符合大學生自身特點和需要的作品。單一的、教條式的信息內容無法吸引大學生的關注，應該寓思想政治教育于信息之中，潛移默化地影響學生的世界觀、人生觀和價值觀［2］。同時要結合每日熱點時事政治及時有效地推送評論，確保信息傳送的實效性。

參考文獻:

［1］李春雨，閆靜，陳璨．基于微信公眾平臺的大學生思想政治教育［D］．北京:對外經濟貿易大學，2016:42—43．

［2］高翩翩．新媒體融入大學生思想政治教育路徑探析———以高校微信工作平臺為例［J］．新聞戰線，2014(6):158—159．

作者：徐學彬 徐登獻 單位：石河子大學