鑒定刊物是普刊還是核心的方法？

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一.本科在讀（拿獎學金，評三好學生）

如今的學生都比我們當年聰明，都曉得想方法發幾篇文章，終測的時分加些分數就能夠拿到獎學金了，版面費也就賺回來了，這樣即得了名，又得了利，真是比擬絕！想當初，我們只是傻不拉唧的一到考試就突擊，一考完就打教師電話，早曉得再加上這一手，年年也是三好學生了。

二.畢業生（找工作需求）

人到畢業寫簡歷的時分，才曉得原來本人能夠拿得出來的東西是在是太少，但是一時又沒有什么表現時機，只好用發文章這個短平快的方式，程度高的，信息來源廣的，一個晚上就搞定一篇文章。當初一個師兄畢業時有一篇文章在手，幾同窗羨慕呀！一談到工作難，他人都說，你有一篇文章呢，還怕什么？管他有用沒用，至少也增加自信了不是！

三. 保研推研生（找工作需求）

如今研討生雖說是個雞肋，但是就業形勢是在太差，更多人還是愿意呆在象牙塔里繼續騙本人，所以每年研討生都在擴招。競爭這么劇烈，就更別說保研資歷了。如今保研不比選美的程序復雜，學業成果，社會理論，個人專長估量一些學校還會思索一下長相身高都不覺得奇異。不論怎樣，研討生畢竟是與研討相關，還是學術程度站最中心的位置，這時有幾篇文章，自然是能把很多人拋在后面了。我們當年就幸福多了，學校的研討生生源差呀，只看學習成果，倒是簡單了許多。

四.碩士研討生畢業（在職，學位）：

需求在中心刊物發表兩篇論文。

五.提升中級職稱（講師，工程師）：

需求本專業或相近專業論文三篇，公開發表，省級刊物

六.提升高級職稱（高講，副教授，高工）：

需求本專業或相近專業學術論文五篇，公開發表，三篇國度級刊物，需求本專業或相近專業學術論文五篇，公開發表，三篇國度級刊物，兩篇省級刊物 假如名額有限，需求中心刊物發表幾篇。

七.簡單地說:

（一）中心期刊是學術界經過一整套科學的辦法，關于期刊質量停止跟蹤評價并以情報學理論為根底，將期刊停止分類定級，把最為重要的一級稱之為中心期刊。中心期刊目錄是北大圖書館和北京高校圖書館期刊研討會編制的一個目錄，列入這個目錄的是中心期刊。中心期刊在刊物上都會注明；（二）從刊物級別上看，有國度級的期刊和省級的期刊，這里說的國度級，指國度部委、全國性團體、組織、機關、學術機構舉行的刊物或報紙； （三）省級，指省級機關、團體、組織、學術機構等舉行的刊物或報紙。例如：省級期刊《科技資訊》（北京市科學技術研討院主管，北京國際科技效勞中心主辦的科技期刊），其國際規范刊號：ISSN1672-3791；國內統一刊號：CN11-5042/N。