高職高專藝術教育教學思考

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當今，我們正處于21世紀新時代，時代在發(fā)展，社會的需求也在不斷地變化，需要更多具有高素質、全面發(fā)展的綜合性人才。高職高專教育教學作為一種新興的教育形式，符合我國對人才的培養(yǎng)需求，它可以幫助國家培養(yǎng)更多的全面發(fā)展型人才，服務于人民，服務于社會，服務于國家。藝術教育教學作為高職高專教育重要的組成部分，也需要不斷地全面發(fā)展。我們應當對藝術教育教學的現(xiàn)狀進行較為全面的分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并努力解決這些問題。

一、現(xiàn)今高職高專藝術教育教學中存在的問題

當今社會對人才的需求不再是單一的科學技術知識型人才，而是受過高等素質教育的人才。高職高專藝術教育教學便是提高人民素質的主要手段之一。由于多方面因素的限制，我國的高職高專藝術教育教學發(fā)展相對滯緩。下面就高職高專藝術教育教學中存在的問題進行分析。

1.過于重視知識技能，輕視人文素質教育

在高職高專藝術教育中，教師主要從思想上引導學生學習，從學業(yè)成績方面輔導學生，從生活思想方面疏導學生，以此培養(yǎng)出真正滿足社會和國家現(xiàn)實需要的全面發(fā)展的高素質人才。但是現(xiàn)實教育教學中，一些學校過于重視學生的知識技能培訓，往往忽視了人文素質方面的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)便是，部分學校課程設計模式非常類似，一些學校在課程設計上模式過于單調和簡化，設置的大多是有關專業(yè)知識的課程，只有很少一部分的藝術教育課程，其提倡的是一切服務于最終就業(yè)的思想。學生的學習方式也過于單調和枯燥，并且有一些學生在畢業(yè)之后并不一定能夠很好地適應社會發(fā)展，容易與社會脫軌。

2.相關藝術教育體制不夠健全

雖然國家一直在努力提倡各大院校積極開展藝術教育類活動和開設相關的藝術類課程，但是實際上，一些學校并沒有按照相應要求開設相關藝術類課程，沒有為學生的藝術教育提供有利的學習條件。同時，藝術教育教學的相關規(guī)章制度不夠健全和完善，導致部分院校對于藝術教育教學不夠重視，一些院校甚至沒有相關的專業(yè)教師。

3.教材略顯陳舊，教學模式略顯單一

不可否認，教材是學生獲取知識的主要途徑之一，但在實際情況中，一些高職高專院校使用的教材內容略顯陳舊，同時由于學校教師配備不充分、藝術教育教學體制不完善等原因，教學模式單一，僅僅局限于簡單的書本教學，缺乏有效的實踐教學模式。

二、解決高職高專藝術教育教學問題的具體措施

鑒于高職高專藝術教育教學中存在的阻礙藝術教育教學發(fā)展卻尚未得到解決的問題，為了促進高職高專藝術教育教學的發(fā)展，下文將針對具體問題展開討論，并提出幾點參考意見。

1.加強高職高專學生的藝術教育

教育變革和發(fā)展的最終目的都是為了全面提高民族素質，為國家培養(yǎng)更多、更好的人才。這就意味著高校要摒棄以往知識技能教育至上的觀點，將加強學生的藝術教育提上日程。高職高專教育的目的不僅僅是培養(yǎng)專業(yè)型技術人才，更主要的是培養(yǎng)業(yè)務能力強，且綜合素質較高的人才。

2.完善高職高專藝術教育教學的相關體制

在體制方面，高職高專院校要嚴格執(zhí)行教育部的規(guī)定，真正重視藝術教育教學，為學生提供專業(yè)的教師和完備的教學條件，讓高職高專的學生能夠真正獲取相關藝術知識。

3.更新教材，改變單一的教學模式

高職高專藝術教育教學中，具體的工作者和管理部門應該廣泛開展藝術教育的相關活動，為學生制訂合理有效的教學課程和教學計劃?？梢远嚅_展一些與藝術教育相關的具體的實踐性活動，讓學生將從課本中學到的東西真正運用到實踐中，增強學生的藝術表現(xiàn)能力。同時，還要注意選用內容相對新穎的教材，與時代同步，注意多設置一些與藝術教育相關的課程。

結語

高職高專藝術教育是培養(yǎng)和提高學生素質的一個重要手段，它可以為社會培養(yǎng)全面發(fā)展且綜合素質相對較高的人才。因此，我們一定要重視高職高專教育教學中存在的問題并尋找切實有效的辦法改善高職高專藝術教育教學，以此適應新時展對人才的需求。