計算機教育在職業教育中的實用性分析

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1努力提高學生的學習興趣，擴充學生的知識面，提高學生實操水平，讓學生適應社會的需求

按制訂的教學計劃進行各種教學、教研活動，定期檢查科組各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課，要求計算機教師在課堂上充分調動學生的積極性，全面提高學生的操作技能。如徹底改變以往課任教師任由學生自由選擇漢字錄入輸入法的思維，組內規定由08級開始所有學生都必須掌握五筆字型輸入法，并且將學生的五筆字型輸入速度與教師的教學能力結合在一起，作為教師考核的一項指標，在校內多次舉行漢字錄入進行競賽，提高學生的學習興趣，本學期學生對五筆字型錄入的興趣明顯高于以往。并且由于詹老師和陳老師兩位教師所任教班級的學生在競賽中成績優異，在科組會議上還做了詳細經驗介紹，效果良好。

2加強校外交流研討，在組內開展學術交流，提高教師教學水平

在本校內各成員間還互相聽課。討論課堂與作業中遇到的難題，由于科研氣氛較為濃厚，所以形成了一股互相交流，互助互愛的兄弟姐妹情誼，同事間印刷資料時，能為同教一門課的教師多印一份，達到資源共享的目的，提高工作效率。為應付江門市計算機競賽和讓教師開闊視野，增長知識，組織全組教師到兄弟學校參觀校園網組建，效果良好?？崎L對每一位新教師都進行聽課和作一些常規指導，為了讓新教師更訊速地成長，組內其他有經驗的教師更不惜賜教。如為能讓新教師更快掌握計算機硬件知識，從學校電腦室搬來幾臺報廢的電腦，放在辦公室，每周周二上午，多位人經驗的教師成了科組教師的硬件指導老師，利用他們過硬的硬件知識，認真在開展一對幾的授課，從認識電容開始，到讓年輕的女教師都能拿起電烙鐵修理顯示器，整個科組充滿了笑聲和嚴謹的學習氣氛。由于接到學校錄入校友錄的任務，我們五位教師拆了四臺學生僅在上課時用于硬件認識的電腦，拼湊成了一臺可以顯示的電腦，張老師又進行了第十一次的系統軟件安裝才成功，盡管整個科組幾位教師用了近四天的課余時間，新來的楊老師才有電腦去完成組長交給校友錄入任務，但我們最終還是嘗到了成功的喜悅，享受了集體智慧的結晶帶來的成功的喜悅。

3認真輔導好科技興趣小組活動，豐富學生課余生活，讓計算機教育溶入學生生活的各方面

計算機教師在這方面的有著明顯的優勢，輔導學生科技活動是計算機教師義不容辭的責任。計算機老師更是不怕辛苦，挑起興趣小組的教學任務，并且傳授豐富的科技知識，開闊學生的視野，讓學生們學得津津有味。老師更不計較報酬，花費自己大量的休息時間，利用興趣小組的內容發表到將學校網站上，將網站搞得有聲有色。如面對江門市的學科競賽通知，組長說：“一定要參加，因為事關學校聲譽，我們科組一定會出隊的?！北M管計算機學生的基礎知識不十分合人意，但輔導老師并沒有被困難嚇倒，主動挑起出隊參與競賽的任務。雷老師、梅老師面對著組長分下來的輔導競賽任務時欣然接受，只說一句：“你說怎樣就怎樣！”競賽輔導開始了，幾個老師周末都回校加班加點，但從來并沒有向學校提出任何加班申請。組內其他成員，協助輔導老師從多方面與外校聯系，爭取更多的競賽信息來完成學校的任務。這樣，通過多方面的努力，計算機學科在各項競賽中都取得一定的成績。計算機團隊是一支很有戰斗力的團隊，是一支充滿了活力的教師隊伍，有這樣的師資隊伍，學校的地位還怕不會提高嗎？

4加強統一管理，提高團隊合作精神和教師的專業水平，提高教學質量

為加強教學管理，提高教學質量，對于09年開始，《計算機基礎》這門公共科，采用全體任課教師共同出一份試卷，由科組長統一把關對整個年級進行統一考試，這樣不但大大節省了教學資源，并檢查了教師的教學質量，提高教師的團隊合作精神，調動了教師教學的積極性。同時由于江門計算機競賽對軟件的要求的提高，多個軟件計算機教師都沒有學習過，組長在學期結束前做好安排，要求每一位教師自學一個軟件，下學期開學兩個月后檢查。當年青教師領到任務時問：“我的電腦沒法安裝這個軟件，怎么辦？”“方法有二：一是我不用電腦時你可以用我的，二是你沒課上時自己到科技樓找一臺沒學生用的電腦，不過不要忘記下學期要檢查?！薄昂谩?。隨著一支有競爭力的師資隊伍的出現的，學校在各方面的綜合競爭能力都得到了明顯的提升。學校的領導將學校的硬件進行有計劃的升級，全校最先進的計算機在計算機教師的桌面出現了，電腦室一個接一個升級了，各類考場就相應進入了我們學校，市會計電算化唯一考場，市各級考試的定點改卷場，分數錄入場地等，計算機的教師更忙碌了，學校的名聲也在忙碌的計算機老師身影中迎風飄揚。加上學校在人文環境進一步加強，招生工作做得更順了，近幾年的招生在我們本地更上盡占頭魁，國重也被拋在后頭?？傊?，計算機教學在當代職業教育中起著不可磨滅的作用，決定著一個學校的興衰成敗。一支有競爭力的師資隊伍的建成，需要較長一段時間去錘煉，一支強而有力的計算機師資隊伍的成長，更是一個職業學校生存和發展的鋪路石。

作者：陳智婷 單位：臺山市聯合職業技術學校