實踐教學西方經濟學論文
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（1）必須堅持“以學生為中心”的原則。“以學生為中心”即以學生的能力拓展為中心來開展實踐教學和以學生的專業需要為中心來設計教學進程。在教學過程中，學生是最重要的主體，如何為其提供最合適的教學方式和最豐富的學習內容是我們教師上課之前就應該充分考慮和設計的。不但要使學生喜歡并學好這門課，而且要傳遞重要的學習方法，這是學生走向社會后更需要的能力。
（2）必須堅持理論和實踐結合的原則。我們培養的學生最終是要面向社會，為社會服務的。所以我們培養的學生要適應社會的需要，具備較強的實踐性。在上課中注重理論與現實的結合，逐步培養學生能夠運用經濟學原理來解釋現實的能力。例如在講解乘數理論時，要結合我國近年的刺激消費拉動內需的政策，讓學生明白這些經濟政策的目的是通過乘數作用帶動國民收入成倍地增加。
2西方經濟學實踐教學模式應用
2.1案例教學法
案例教學法是指教師根據自己對相應知識點的掌握，并結合自己的實際生活，找到合適的案例，讓學生進行分析或進行發言、討論，這有利于增進學生間的交流，自然而然地調動學生學習的自主性，提高其理解問題、分析問題和獨立解決問題的能力。案例教學是使經濟學原理與實際結合的良好途徑，在課堂就可以進行，會很好地提升課堂氣氛。
2.2實地考察法
實地考察法是讓學生走向社會，從單純的理論學習到了解實際情況的最直接的實踐方法。在實踐過程中學生對現實中的經濟現象進行實踐考察，充滿樂趣，將所學的書本知識與實際狀況相聯系，進行分析，收獲頗多。西方經濟學課程中有很多章節都適合安排學生進行實踐調查，如講完供求理論后，組織學生進行房地產價格調查，對影響房地產的需求與供給的因素進行問卷走訪。最后整理、分析，并形成最后的調查實踐報告。實地考察可以使學生更加關心經濟問題，提高學生的綜合分析能力。
2.3小組討論法
小組討論法是指在教學過程中，學生以小組為單位，通過討論、辯論的形式開展實踐教學。理論知識學習后，老師留論題給學生，學生準備好論題所涉及的相關理論，同時圍繞主題搜集資料。例如：春運期間火車票是否應該漲價？這個論題就是一個不錯的題目。教師在討論前布置好任務，在討論中掌握好流程，在討論后做好總結點評，也為自己今后的實踐教學不斷積累經驗。經過一次充分準備、思考、發言、總結材料會讓學生收益很多，這也是通過課后作業來鞏固書本知識的好方法。
2.4專家講座法
經濟學是一門與現實經濟密切聯系的課程，如果可以定期邀請到一些有實踐經驗的相關專家來給同學們做專題講座，這對學生的啟發和開闊視野是非常有效的。如在講授不同需求價格彈性與企業收益關系時，可邀請企業相關人員，給學生講授在實際企業運營中是如何進行定價、調價而使企業獲得更多收益的，讓學生感受到學有所用，激發學生學習經濟學的動力。
3西方經濟學實踐教學部分主要環節設計
3.1供求理論
實地考察：進入超市等場所考查哪些商品在“薄利多銷”？總結分類，再與教材原理進行比對。案例分析：
①分析我國大學生就業市場與房地產市場，深刻理解供求原理。
②“紐約市的房租管制”——最高限價例證，讓學生理解限制價格的優點、缺點和現實應用。小組討論：
①公共交通應不應該免費？
②禁毒是增加還是減少了與的相關犯罪?
3.2消費者行為理論
角色扮演：
①現場進行喝酸奶或者吃巧克力等體驗，驗證邊際效用遞減規律。
②設計一個買賣現場，讓學生扮演買賣雙方，以便生動地理解消費者剩余。
3.3市場理論
實地考察：到現實中去調查、分析、總結各個市場類型。案例討論：
①為什么菜場賣菜人員的收入僅夠維持他們的基本生存？最后給出答案：行業壁壘低。鼓勵大家努力提高自己能力，提高自己將來的工作行業壁壘。
②“優惠券和回扣的經濟學”深刻理解價格歧視在現實經濟中的普遍應用。
3.4生產要素市場
案例討論：近年來民工工資為何提高？深刻理解收入分配政策的調整。小組討論：是房價帶動力地價，還是地價推高了房價？就國土資源部與住建部之爭進行討論、剖析，得出正確結論。
3.5市場失靈和微觀經濟政策
實地考察：對市場失靈的原因，即壟斷、外部影響、公共產品、信息不對稱任一個進行實地調查，然后讓學生通俗解釋這些原因是如何導致市場失靈的。能夠激發學生所學知識與現實社會的連接，變抽象為具體。案例分析：“癌癥村地圖”“淮河殤情”“霧霾”等觸目驚心的污染案例，選擇精煉視頻，一目了然，引出學生們對污染的深層次經濟學原因的探討，并提出解決對策。
3.6國民收入核算
多媒體視頻展示：觀看關于我國物價統計的紀錄片，使學生熟悉GDP縮減指數、CPI、PPI等價格指數的測算過程。專題調查：搜集近年來世界各國GDP，人均GDP的排名，來鼓勵大家肯定成績，承認不足。案例分析：“蝴蝶效應”來解釋乘數原理，進而分析“破窗經濟”、“蜜蜂的寓言”、“節約悖論”等蘊含的經濟學原理，生動而深刻。
3.7財政政策
專題調查：對我國近些年來刺激消費的主要財政政策進行梳理，如大學擴招，大修公路、鐵路、農田水利等。專題討論：我國現階段應采取何種財政政策調控以促進經濟健康發展？
3.8失業和通貨膨脹
案例分析：阿根廷的通貨膨脹和國民黨統治時期的通貨膨脹，貨幣貶值程度之高，讓學生感受到通脹的影響之大。
作者：史曉紅 單位：安徽財經大學經濟學院
