中藥學專業化學實驗教育教學發展

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醫藥行業相關科學技術近幾年發展迅速，社會對創新應用型的藥學專業人才求賢若渴。各大高等院校加大了中醫藥專業人才的培養力度，力圖能夠適應和滿足社會發展的綜合型人才。化學實驗教學正是為了實現這一目標而開設的重要課程。有機化學實驗課程作為中醫藥院校藥理學、制藥工程、藥物制劑等相關專業的基礎課程，其特點為應用范圍廣、實踐性較強。化學實驗課程能夠與其他藥學專業課互相融合，對藥學專業人才的綜合素質和實踐技能的培養有重要意義。目前我國大多數中醫藥高等學校已經同步對中藥學及藥學專業本科學員展開招生，隨著各大院校辦學條件的提升及實驗室的逐漸完善，為培養具有中醫藥特色又具有現代藥學思維的創新應用型人才，北京科學技術出版社于2017年出版了《藥物化學合成實驗》，全書共分為四章，主要內容包含：實驗室基礎安全知識、基本分離與純化技術、藥物合成技術及基礎操作、藥物制備相關實驗等。

中藥的化學實驗課程具有較強實踐性，是一門需要通過大量實驗來進行學習的基礎學科。作為本學科最重要的部分，中藥化學課程中超過一半以上的內容為實驗課。《藥物化學合成實驗》對化學實驗課程的內容進行了總結，采用最基礎的教學方法，能夠讓學生在學習過程中打下良好的基礎，同時也培養學生的創新思維能力。本書的實驗教學內容將中藥化學實驗和操作過程進行了規范和優化，同時也細化了實驗步驟，對裝置的操作進行了詳細講解，讓學習過程能夠更加直觀容易理解。現階段我國的中醫藥院校在化學實驗教學方面存在著一些問題，首先，實驗內容過于簡單，無法突出專業特點與難點。其次是教學方式過于單一，一些院校仍然堅持以傳統的單方面輸出教學方法為主。一方面個別院校的實驗資源配置方面不夠完善，更新不夠及時，學生無法充分使用實驗室來進行實驗；另一方面教師更加注重學生理論知識的掌握，忽略了實驗課程的重要性。最后一點，中藥化學實驗中涉及到大量的有毒試劑，極易揮發，學生在實驗過程中必須要重視污染物的產生。如何對化學實驗教學進行合理調整，改善實驗環境確保學生安全，也是中醫藥院校在設置化學實驗課時需要考慮的重要問題。

《藥物化學合成實驗》一書，結合實際實驗操作來充分掌握實驗技能，自主查閱文獻和相關資料，設計實驗方案來完成課題。這樣的學習方式不僅能夠培養學生的實踐操作能力，還能夠培養學生的團隊合作以及自主學習能力。教師對小組提出的方案進行審核后，小組將實驗方案、實驗過程、實驗數據、文獻資料等相關內容進行匯總，以專題實驗報告的形式上交，并以小組為單位對實驗專題進行答辯，可以通過多媒體的形式來對本小組的專題實驗內容進行匯報，教師對其進行評價后給出相應的成績。在中藥化學的教學過程中，中藥化學實驗課程無處不在，這也是培養中藥專業人才的重要環節。通過結合《藥物化學合成實驗》對實驗課程的內容和教學方法進行改革，學生能夠在學習過程中有效鞏固理論知識，并且將理論知識與實際操作聯系在一起。化學實驗課程更加符合中醫藥專業學生的發展需求，通過改革教育教學方法來培養學生的自主學習能力，讓學生能夠積極主動參與到實驗課程中來。學生根據《藥物化學合成實驗》設計實驗方案、準備實驗器材、進行實驗操作，最后對實驗進行總結，能夠達到極好的教學效果。《藥物化學合成實驗》作為中藥化學實驗課程的教材，適用于相關專業學生的化學實驗課教學，也可作為相關專業在職人員的參考資料來使用。

作者：侯霞 單位：河北北方學院附屬第一醫院