就業導向體系德育教育論文
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1.以就業為導向，樹立德育人本觀
中職德育教育堅持以就業為導向的思想，反映了“以人為本”的思想理念。以就業為導向，最大限度地提升中職生的就業水平，培養滿足社會發展需求的人才，這是中職教育的根本目的。中職教育應該
以培養人才為目標，以學生就業水平的提升為基礎，在中職教育的整個過程中納入德育教育的內容。職業院校應該結合中職生的實際思想特點，對其展開思想教育工作，把學生個人的理想與社會、國家
的發展結合在一起，并且不但要展現德育教育引導人、教育人的作用，同時還必須體現其關懷學生的優勢。以就業為導向，對學生的就業水平進行培養，反映了中職德育教育的人本觀。
2.以就業為導向，選取德育教育內容
在對中職德育教學內容進行選擇時，應當以就業為導向，依據中職生的實際水平和企業的具體需要，來對教育內容予以選取、調整以及創新。在德育教學過程中，必須將全部的德育教學內容都滲透到學
生的就業水平培養當中，進而保障德育教育內容的穿透性與實效性，從而能夠獲得不錯的教育效果。
首先，必須加強基礎文明教育。當前，應該進一步強化對中職生的愛國主義教育與榮辱觀教育，且強化公民道德教育，以便能夠幫助中職生形成健康的人格。伴隨著社會經濟的飛速發展，應當樹立基本
的市場經濟意識，并且加強中職生的各項意識，如誠信意識、競爭意識等，讓中職生能夠時刻謹記：不論是在哪一行、哪個企業、哪個崗位，在做人或者是做事上都必須嚴格遵照市場經濟發展的規則。
其次，加強擇業觀念的教育。構建以就業為導向的中職德育教學體系，就應該積極引導中職生形成正確的擇業觀念。正確、科學的擇業觀應當為：利用發展的眼光審視自身，順應社會發展的需要，自身
的價值取向和社會利益相同，具備極強的可調試性與寬泛性。中職德育教育在強化對中職生擇業觀的教育過程中，應當使學生清楚意識到：因為分工不同導致社會上出現了形形色色的職業，但是不管是
何種職業，都是社會中不可缺少的一個重要構成部分，職業自身沒有任何高低貴賤之分，任何職業都在社會主義現代化建設的過程中發揮著極大的作用。
最后，強化職業道德教育。在新時期，從業人員的職業道德水準，是現今用人單位的一個關鍵衡量指標。進一步提高中職生的職業道德素質，是提升學生就業水平的一個不可缺少的環節。加強中職生的
職業道德教育應當做到：注重對基本職業道德的教育，讓中職生能夠清楚了解職業活動中所必須時刻遵守的行為規范，同時根據各個職業崗位的條件，分專業展開針對性的職業道德訓練，例如對于酒店
管理專業的學生，在德育教育過程中應當培養其“服務第一”的思想。
二、結束語
綜上所述，在新形勢下，中職院校應該從德育教育的思想、教學內容等各個方面，構建以就業為導向的中職德育教育體系，以便提升中職生的就業水平，提升中職德育教學的有效性。
作者：金懷能 單位：湖州現代工業技工學校
