工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升

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摘要：現(xiàn)階段的工藝美術(shù)教學(xué)由于受到固有教學(xué)思想觀念的影響，在教學(xué)模式方面還存在一些問(wèn)題。注重教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用，加強(qiáng)校企合作，是提高工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)整體水平的重要基礎(chǔ)。文章首先分析工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題，再結(jié)合實(shí)際分析工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展策略，以期為工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：校企合作；工藝美術(shù)；教學(xué)

工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)是培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求的工藝美術(shù)人才的重要專業(yè)，應(yīng)該跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，注重教學(xué)方法的科學(xué)性。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，注重校企合作，對(duì)工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高具有積極的作用。加強(qiáng)工藝美術(shù)教學(xué)理論層面的探索具有重要的意義。

一、工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置缺乏科學(xué)性

一些學(xué)校的工藝美術(shù)專業(yè)課程體系尚未完善，實(shí)際的教學(xué)管理層面的力量相對(duì)薄弱。部分教師在教學(xué)中的隨意性較大，專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一。這些問(wèn)題影響了工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的健康發(fā)展。

2.忽視學(xué)生的主體性地位

部分教師在以往教學(xué)觀念的影響下，在工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中沒(méi)有重視學(xué)生的主體地位，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較被動(dòng)，這影響了學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。部分教師采取單一講授的教學(xué)方法，學(xué)生的積極性得不到激發(fā)，就會(huì)對(duì)工藝美術(shù)教學(xué)的整體效率產(chǎn)生不利影響。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)際缺少聯(lián)系

部分教師在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中忽視了教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際社會(huì)需求之間的聯(lián)系，這不但會(huì)導(dǎo)致人力與物力的浪費(fèi)，而且影響了整體教學(xué)效率與質(zhì)量。

二、工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新策略

為確保工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的健康發(fā)展，教師要努力優(yōu)化教學(xué)方案，加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新教學(xué)模式，這樣才能提高工藝美術(shù)專業(yè)的整體教學(xué)質(zhì)量。

1.創(chuàng)新教學(xué)模式

在工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，教師要注重運(yùn)用新穎的教學(xué)模式，并適應(yīng)課程改革的要求，在教學(xué)總結(jié)中探索課程發(fā)展的規(guī)律。教師要及時(shí)更新教學(xué)思想觀念，通過(guò)創(chuàng)新工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式，構(gòu)建完善的教學(xué)體系，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。在具體的教學(xué)中，教師要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，建立融洽的師生關(guān)系，注重日常的溝通與交流。教師還要不斷加強(qiáng)專業(yè)技能方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。

2.加強(qiáng)校企合作，培養(yǎng)雙師型教師

為了提高工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要充分重視校企合作的意義。學(xué)校要以開(kāi)放性、職業(yè)性為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)雙師型的教師隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化師資力量，為專業(yè)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用水平，從而達(dá)到理論和實(shí)踐的同步發(fā)展。學(xué)校要注重加強(qiáng)教師和企業(yè)之間的聯(lián)系，將行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和工藝美術(shù)的相關(guān)教學(xué)相結(jié)合，注重優(yōu)化雙師型的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師的實(shí)踐能力，這樣有助于工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.注重創(chuàng)建校外工藝美術(shù)實(shí)踐基地

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的效率，學(xué)校可以通過(guò)校企合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)工藝美術(shù)專業(yè)的知識(shí)與技能。學(xué)校可安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行定崗工作、參加崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生將理論知識(shí)和實(shí)踐技能緊密結(jié)合起來(lái)，熟練掌握相關(guān)的環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，將校內(nèi)教學(xué)和校外實(shí)踐相結(jié)合。企業(yè)可直接參與人才培養(yǎng)的過(guò)程，讓人才培養(yǎng)能夠和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。學(xué)校要以培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的人才為目標(biāo)，企業(yè)可對(duì)工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行全程指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生的發(fā)展方向。

4.注重課程開(kāi)發(fā)的科學(xué)性

學(xué)校要結(jié)合相應(yīng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地開(kāi)發(fā)專業(yè)課程體系、安排教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，將提高專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量水平作為主要目標(biāo)。只有加強(qiáng)這些基礎(chǔ)教學(xué)層面，才能提高工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)的整體水平。

結(jié)語(yǔ)

提高工藝美術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，需要積極創(chuàng)新教學(xué)模式。通過(guò)校企合作的形式培養(yǎng)專業(yè)人才，是將理論和實(shí)踐相結(jié)合的有效教學(xué)模式，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者：楊曉 單位：蘭州城市學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院