探討大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)安全教育

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摘要：在網(wǎng)民群體中，學(xué)生占比頗高，線上教育體系迅速發(fā)展，為師生交流和學(xué)習(xí)帶來了前所未有的便捷，但與此同時，網(wǎng)絡(luò)教育也帶來了一系列的網(wǎng)絡(luò)安全問題。面對機遇與風(fēng)險并存的網(wǎng)絡(luò)教育形式，我們要與時俱進，利用大數(shù)據(jù)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育安全。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；教育機遇；高校大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全

大數(shù)據(jù)時代的來臨為社會各界都帶來了新動力和新希望，它強大的時效性為各種信息資源的流通共享開創(chuàng)了新的平臺。新信息技術(shù)的發(fā)展，為高校教育帶來了新的機遇，也對以往傳統(tǒng)的高校教育方式產(chǎn)生了巨大沖擊。目前，為跟隨時代潮流發(fā)展，高校教育必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，開創(chuàng)全新的教學(xué)方式，深化教育內(nèi)涵，提高教學(xué)質(zhì)量，增強創(chuàng)新創(chuàng)造精神，積極與大數(shù)據(jù)技術(shù)相結(jié)合，探尋大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)安全教育的新道路。

1大數(shù)據(jù)時代高等教育面臨的機遇

大數(shù)據(jù)時代的到來也標(biāo)志著新信息技術(shù)的進化升級，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字信息技術(shù)開始迅速深入我們生活的方方面面，提高民眾生活水平的同時，也為高校教育的發(fā)展提供了強大的動力支持。

1.1利用大數(shù)據(jù)有利于避免不良事件發(fā)生當(dāng)代高校大學(xué)生都正值青年，思維方式還未成熟，自我約束能力較差，而新數(shù)字信息技術(shù)的出現(xiàn)為大學(xué)生的日常生活增添許多光彩，大多數(shù)大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)依賴性較高，實際運用性強，不論是利用網(wǎng)絡(luò)查詢和整理資料信息，還是以網(wǎng)絡(luò)為平臺自己的心情和日常生活，大學(xué)生都能做到將互聯(lián)網(wǎng)的時效性和開放性與生活的方方面面加以融合[1]。因此，我們可以通過教育數(shù)據(jù)，廣泛收集和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思維動態(tài)，抓住學(xué)生的根本需求，更有針對性地進行教育和引導(dǎo)工作，有效避免高校大學(xué)生不良事件的發(fā)生。

1.2大數(shù)據(jù)有助于教育管理的科學(xué)決策

大數(shù)據(jù)不僅僅能掌握事件總體的現(xiàn)有狀態(tài)和未來方向，還能夠探索分析出微小事件。利用大數(shù)據(jù)構(gòu)建教育數(shù)據(jù)庫，能夠有效地促進教育科學(xué)化管理和各種教育決策，找到最為合適和高效的教學(xué)方法和管理策略，為高校大學(xué)生提供更具質(zhì)量和水平的學(xué)習(xí)服務(wù)。

1.3大數(shù)據(jù)可以促進高校完善教學(xué)模式

（1）促進教學(xué)決策科技化在如今，仍然有許多高校教師沿用以往傳統(tǒng)的教學(xué)決策方法，依賴以往教學(xué)經(jīng)驗，這樣傳統(tǒng)的教學(xué)決策方式所受的影響因素較多，大大降低了決策的科學(xué)化和真實化。在當(dāng)前時代，高校教師可以充分利用大數(shù)據(jù)強大的分析匯總能力，掌握學(xué)生真實情況和有效信心，進行更為客觀、科學(xué)的教學(xué)決策。（2）促進教學(xué)設(shè)計合理化大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)進行深入分析研究，以便于人們探索內(nèi)部規(guī)律，根據(jù)具體需要進行重新整合和利用。因此，高校教學(xué)設(shè)計可以通過大數(shù)據(jù)數(shù)字信息技術(shù)分析高校大學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確把握學(xué)生的不同需求和狀態(tài)，對教學(xué)環(huán)節(jié)進行更加具體細(xì)致的設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)內(nèi)容。（3）推動教學(xué)方式個性化預(yù)測功能作為大數(shù)據(jù)眾多功能中的核心部分，可以迅速高效地對大量數(shù)據(jù)信息進行精準(zhǔn)計算和預(yù)測。高校可以利用預(yù)測功能，廣泛收集和分析學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)信息，對學(xué)生各方面需求進行真實有效地科學(xué)預(yù)測，以此為基準(zhǔn)點，具體問題具體分析，因材施教，設(shè)計創(chuàng)建更加具有個性化的高效教學(xué)方式。（4）推進教學(xué)評估客觀化大數(shù)據(jù)技術(shù)強大的分析整理能力，能夠?qū)?shù)據(jù)結(jié)果更加客觀地展現(xiàn)出來。在以往的高校教學(xué)評估中，依照的標(biāo)準(zhǔn)較為單一死板，往往只依賴學(xué)生的考試成績、就業(yè)質(zhì)量等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行評估，評估結(jié)果較為片面[2]。高校教學(xué)評估可以適當(dāng)引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，收集更多的線上線下，校園內(nèi)外的各種相關(guān)信息，更加全面生動地進行教學(xué)評估，讓評估結(jié)果更加客觀化。

1.4大數(shù)據(jù)服務(wù)于學(xué)生成長成才

高校除了借助大數(shù)據(jù)手段提高教學(xué)水平和管理質(zhì)量外，還可以通過大數(shù)據(jù)手段對學(xué)生家庭情況進行更加細(xì)致地了解，針對家庭經(jīng)濟困難與家庭成員組成較為特殊的學(xué)生進行信息動態(tài)收集和管理，例如學(xué)生日常消費信息等來具體把握學(xué)生實際情況和需求，針對不同程度的需要，高校校方可以提供更加具有實際意義的補助措施，讓學(xué)生更加體會校園溫暖，更加積極地投身到學(xué)習(xí)中去。同時，針對應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難，社會就業(yè)形勢不樂觀等問題，學(xué)校還可以建立每位學(xué)生的個人專屬檔案，記錄學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績、獎勵獎項、實踐活動表現(xiàn)等多種信息，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)的分析功能與企事業(yè)單位的崗位需求相匹配，實現(xiàn)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)，提高學(xué)生就業(yè)率，有效降低學(xué)生就業(yè)壓力。

2高校大學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題

由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與大數(shù)據(jù)時代的不斷發(fā)展，大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)也受到了許多影響，許多社交與學(xué)習(xí)活動都開始以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍不斷擴大，所展現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)安全隱患也不斷增多。互聯(lián)網(wǎng)作為新興的信息傳播共享平臺，具有極強的時效性和開放性，所提供的信息內(nèi)容和性質(zhì)、形式復(fù)雜多樣。大學(xué)生思維意志能力較低，自我約束力不強，常常容易被各種不良信息所誘導(dǎo)和腐蝕，受到心理和物質(zhì)上的雙重傷害。因此，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)安全問題層出不窮，高校網(wǎng)絡(luò)教育不容松懈。（1）高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在的問題計算機病毒作為最早的網(wǎng)絡(luò)安全危害來源之一，一直以來都在不斷地對網(wǎng)絡(luò)安全造成威脅，高校網(wǎng)絡(luò)也難逃其害。有些高校的互聯(lián)網(wǎng)安全防護意識不強，對計算機疏于有效管理，導(dǎo)致計算機病毒迅速侵襲校園網(wǎng)絡(luò)，造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。同時，許多高校嚴(yán)重缺失網(wǎng)絡(luò)管理人才，自己的網(wǎng)絡(luò)管理人員技術(shù)能力欠缺，不能有效解決網(wǎng)絡(luò)問題，導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)常常暴露于危險之中。（2）高校網(wǎng)絡(luò)社交安全問題高校大學(xué)生充滿活力與熱情，社交活動多種多樣，近年來，網(wǎng)絡(luò)社交形式更是得到廣泛地使用和推廣[3]。然而，網(wǎng)絡(luò)社交也存在許多安全隱患，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交過程中常常因為思維方式不夠成熟，輕易相信他人而受到欺騙和傷害，同時，大學(xué)生如果過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)社交，就會忽視現(xiàn)實世界中的人際關(guān)系，局限自己的社交范圍，影響身心發(fā)展。（3）高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)安全問題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺作為大數(shù)據(jù)時代的新產(chǎn)物，也具有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的很多功能與隱患。比如惡意軟件侵?jǐn)_、不良廣告彈窗、木馬病毒植入等各種各樣的網(wǎng)絡(luò)安全問題，都嚴(yán)重影響高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常進行與師生的個人信息安全。

3高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育探究

（1）增強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，營造良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境不論是學(xué)習(xí)還是生活，學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的時間都在不斷增長，為此，學(xué)生和學(xué)校都要共同努力，營造良好安全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，同時增強學(xué)生的自我管理意識，主動遠(yuǎn)離不良信息誘惑，更加有效地解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。（2）重視網(wǎng)絡(luò)安全教育想要徹底有效地規(guī)避網(wǎng)絡(luò)安全隱患的不利影響，不僅要在管理手段上增強力度，還要加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，轉(zhuǎn)變思想觀念，讓大學(xué)生從根本上樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全道德意識，提高自身網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。

4結(jié)語

大數(shù)據(jù)時代的到來對高校教育而言既是機遇，也是挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)安全教育模式的建設(shè)需要長遠(yuǎn)的計劃與嚴(yán)格的實施開展。高校網(wǎng)絡(luò)教育要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，趨避利害，合理運用大數(shù)據(jù)技術(shù)，明確互聯(lián)網(wǎng)無處不在安全隱患，指定防范措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全，推進國家教育體系信息化改革發(fā)展。

參考文獻：

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[3]盧建有.新時期我國高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全問題研究[D].東北師范大學(xué)，2018.

作者：溫軍成 何焱 單位：遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)校