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中學教研 · 數學雜志簡介
中學教研.數學雜志（月刊）于1983年創刊，曾用刊名：教學與研究(數學).本刊以促進教育改革和提高中學數學教學質量為出版宗旨,是浙江省內唯一面向全體中學數學教育工作者以及中學生的優秀刊物。突出“科學性、前沿性、指導性、實用性、服務性”。關注新課程改革進程和高考動態,向讀者提供最新的教研成果和教學經驗,為廣大中學生的數學學習排難解疑。
中學教研 · 數學雜志欄目設置
教學研究、解題技法、競賽之窗、初數新探、研究心得、數學文化、案例點評、高考中考、學生園地、試題選登。
中學教研 · 數學雜志榮譽信息
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2.作者署名寫在篇名正下方，占一行，多位作者的署名之間應用"，"隔開.
3.每位作者應分別注明其工作單位全稱（具體到系、處、所）、所在省市名和郵政編碼.
4.論文的第一作者應在首頁地腳處寫出"作者簡介"，格式如下：
姓名（出生年-），性別（民族--漢族可省略），籍貫，職稱，最高學歷.研究方向.（任選）.在簡介下方加"作者簡介："作為標識.
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②書籍--著者姓名.書名[M].版次（第1版不標注）.出版地：出版社，出版年：頁碼.
③論文集--著者姓名.題名[C]//編者.論文集名.出版地：出版社，出版年：頁碼.
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中學教研 · 數學雜志范例
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糾錯過程也應該是自然的和水到渠成的
注重試題改編提升思維品質
巧用基本不等式妙解數學問題
全國初等數學研究會第3屆理事會第5次常務理事擴大會議紀要
改革中凸顯平穩過渡中張揚新意——對2015年廣東理科壓軸題的評析
解析法——解決數形結合型幾何問題的有效策略
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追本溯源逆向探究——以角平分線教學為例
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利用空間向量特殊化與幾何性質解立體幾何中的軌跡問題
也談向量法解決立體幾何問題
一道一元二次方程根的分布題的探索、變式及推廣
基于學生視角設計教學實現難點有效突破——有感于一節高三數列專題復習課
關注學生情感構建活力課堂——由一次試卷講評課引發的教學思考
