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    中學(xué)生物教學(xué)雜志

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    中學(xué)生物教學(xué)雜志

    部級(jí)期刊

    Biology Teaching in Middle School

    同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

    • 旬刊 出版周期
    • 61-1256/G4 CN
    • 1005-2259 ISSN
    主管單位:中華人民共和國(guó)教育部
    主辦單位:陜西師范大學(xué)
    郵發(fā)代號(hào):52-334
    創(chuàng)刊時(shí)間:1985
    開本:B5
    出版地:陜西
    語(yǔ)種:中文
    審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
    影響因子:0.18
    被引次數(shù):894
    數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

    知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏

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    中學(xué)生物教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

    《中學(xué)生物教學(xué)》(半月刊)是由國(guó)家教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦、面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育期刊。本刊自1972年創(chuàng)辦以來(lái),以其很好的實(shí)用性和指導(dǎo)性深受廣大中學(xué)師生的歡迎。本刊自創(chuàng)刊以來(lái),始終秉承為中學(xué)生物教學(xué)服務(wù)、為提高中學(xué)生物教師的專業(yè)化水平服務(wù)的辦刊宗旨,堅(jiān)持導(dǎo)向性、科學(xué)性、實(shí)用性和時(shí)效性的辦刊方針,立足于基礎(chǔ)教育改革前沿,兼顧教育理論的探索與應(yīng)用研究,倡導(dǎo)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴與創(chuàng)新實(shí)踐,注重新課程資源的開發(fā)與考試評(píng)價(jià)的研究,全方位展示基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)程,為指導(dǎo)和提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)生物教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)揮了巨大的作用。

    中學(xué)生物教學(xué)雜志欄目設(shè)置

    本刊主要欄目:高考研究、教研教改、教師進(jìn)修園地、教學(xué)點(diǎn)滴、實(shí)踐教學(xué)、教材問題討論、多媒體教學(xué)、生物科學(xué)史、教學(xué)設(shè)計(jì)、調(diào)查報(bào)告、教學(xué)資料、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、中學(xué)生小論文。

    中學(xué)生物教學(xué)雜志榮譽(yù)信息

    中學(xué)生物教學(xué)雜志訂閱方式

    地址:西安市長(zhǎng)安南路199號(hào)陜西師范大學(xué),郵編:710062。

    中學(xué)生物教學(xué)雜志社投稿須知

    1.來(lái)稿要求立意新穎,論點(diǎn)明確,論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,文筆流暢,一般不超過3000字,尤其歡迎1500字~2000字的短小精悍、能說明問題的文章。

    2.本刊極力維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),反對(duì)學(xué)生腐敗。來(lái)稿文責(zé)自負(fù),如發(fā)現(xiàn)侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)益的行為,本刊將協(xié)助權(quán)利人追究侵權(quán)責(zé)任。

    3.無(wú)論是紙質(zhì)稿件還是電子稿件,編輯部均予以受理。手抄稿件,應(yīng)抄寫在方格稿紙上,打印稿件正文字號(hào)一般用四號(hào)單面打印;紙質(zhì)來(lái)稿可在稿件左上角注明文章所屬的模塊或欄目(這一點(diǎn)暫不強(qiáng)求),為了便于互動(dòng),請(qǐng)?jiān)谖暮髮懨髯髡叩碾娫挕㈦娮有畔浼霸敿?xì)通訊地址。電子來(lái)稿請(qǐng)發(fā)至本刊電子信箱,并在“主題”欄依次注明文章所屬的模塊、欄目、省份、作者姓名及文章標(biāo)題。除文章標(biāo)題外,其余幾項(xiàng)全部放在括號(hào)內(nèi)。

    4.本刊對(duì)擬用稿件有權(quán)刪改,不愿改動(dòng)者,來(lái)稿時(shí)予以說明。

    5.來(lái)稿一律不退,請(qǐng)作者自留底稿。稿件處理階段及結(jié)果將通過E-mail或信箋的形式告訴作者,如果稿件寄出3個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知者,作者可自行處理該稿。

    6.文中標(biāo)題的不同層次,分別用1.11.1.11.1.1.1……表示。

    7.書籍參考文獻(xiàn)的格式:作者(不超過3個(gè)全部寫出,超過者只寫前3名).書名.版次(第1版,不著錄).出版地:出版者,出版年月.起止頁(yè)碼.

    示例:梁秋英,陶銘,喬永民.青少年生物世界探秘.西安:未來(lái)出版社,1999.187~188.

    期刊參考文獻(xiàn)的格式:作者.文題名(選擇項(xiàng)).刊名,出版年份,卷號(hào)(期號(hào)):起止頁(yè)碼.

    示例:夏獻(xiàn)平.“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介”教材分析與教學(xué)設(shè)想.中學(xué)生物教學(xué),2003(4):24~26.

    8.來(lái)稿中的計(jì)量單位請(qǐng)用法定計(jì)量單位。如在表達(dá)量值時(shí),一律使用國(guó)家規(guī)定的計(jì)量單位:kg、m、min、h、mm、cm等,而不能用中文符號(hào)。已經(jīng)廢棄的計(jì)量單位如畝、噸、ppm等,應(yīng)換算成法定計(jì)量單位。

    9.翻譯或編譯的作品,請(qǐng)注明原文出處。

    10.請(qǐng)勿一稿多投。盡管我刊和《生物學(xué)通報(bào)》《生物學(xué)教學(xué)》以及《中學(xué)生物學(xué)》幾家刊物曾聯(lián)合發(fā)表聲明杜絕一稿多投現(xiàn)象,但這種現(xiàn)象仍有發(fā)生。為此,向本刊投稿時(shí)一定要聲明此稿專投《中學(xué)生物教學(xué)》,否則來(lái)稿不予審閱。若發(fā)現(xiàn)一稿多投或抄襲現(xiàn)象,將在本刊給予曝光,并通知其所在單位,五年內(nèi)本刊不再刊登其稿件。來(lái)稿務(wù)必寫明詳細(xì)的聯(lián)系地址及郵政編碼,最好注明聯(lián)系電話及E-mail,以便及時(shí)聯(lián)系。

    11.本刊特別歡迎提供封面、封底或封二、封三用的彩色生物照片,并附300字以內(nèi)的文字說明。

    中學(xué)生物教學(xué)雜志范例

    生物學(xué)實(shí)驗(yàn)題例析

    動(dòng)物中的多倍體現(xiàn)象

    100個(gè)家庭白色污染抽樣調(diào)查分析

    生物學(xué)綜合題

    2001年高考生物科及理綜生物部分熱點(diǎn)探討

    2001年全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽理論試卷答案

    人類抗衰老與癌癥治愈的福音——解讀2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)

    廣東省新課改后的生物高考實(shí)驗(yàn)題分析

    精導(dǎo)妙演·動(dòng)之以情·導(dǎo)之以行——“人與環(huán)境”一章的教材分析和教學(xué)建議

    建構(gòu)新型教學(xué)文化深化課堂教學(xué)改革

    踏“錯(cuò)”尋“美”——淺談生物課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用

    關(guān)于減負(fù)背景下如何備課的思考

    讓生物課堂動(dòng)起來(lái)——淺談新課程背景下構(gòu)建和諧生物課堂的策略

    例說高效課堂的學(xué)生展示和評(píng)價(jià)

    研究固著觀念促進(jìn)同化學(xué)習(xí)——“細(xì)胞生活的環(huán)境”新授課教學(xué)策略分析

    生物教學(xué)中學(xué)生的閱讀與提問

    找尋替代實(shí)驗(yàn)

    中學(xué)生物教學(xué)雜志數(shù)據(jù)信息

    影響因子和被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    中學(xué)生物教學(xué)雜志發(fā)文分析

    主要資助課題分析

    資助課題 涉及文獻(xiàn)
    全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GFA111017) 10
    國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(10ZD0951) 6
    江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200902176) 3
    高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目(TS11150) 2
    福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JB12460S) 1
    福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JB13437S) 1
    國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(2012AA021701) 1
    國(guó)家自然科學(xué)基金(31371501) 1
    河南省科技攻關(guān)計(jì)劃(0524420040) 1
    廣西教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題(2004C30) 1

    主要資助項(xiàng)目分析

    資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
    江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 40
    河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目 19
    安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目 13
    國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 13
    教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 12
    全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 12
    全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題 12
    浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 11
    安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目 8
    甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 8
    中學(xué)生物教學(xué)雜志

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