閱覽室管理規定精選(九篇)

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第1篇：閱覽室管理規定范文

關鍵詞 新時代 圖書館閱覽室 管理方法 探索研究

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A

1 閱覽室規范管理對圖書館發展的重要作用

閱覽室最為圖書館的主體部分之一，對于其管理過程同樣應得到充分的重視。圖書館在不斷發展的道路中對于其管理要求應該具有一定的同步性，閱覽室的管理模式以及管理方法也應該隨之做到改變。在管理方法上，閱覽室嚴謹規范的管理是我們保證讀者能夠已擁有良好接收新知識的環境最有力的保障因素，同時也是維護圖書館正常管理秩序的根本所在。隨著時代的不斷發展，圖書館閱覽室的管理也面臨著新的挑戰，同時也是為廣大讀者以及信息獲得者營造一個良好的氛圍打下堅實的基礎。

2 圖書館閱覽室管理存在的普遍問題

2.1 管理機制不夠健全

管理機制是對一切事物進行有效管理的前提條件，然而在圖書館閱覽室管理過程中對于管理機制的建立并未得到高度的重視，致使管理過程難以形成標準，管理流程混亂管理不到位的現象時有發生。解決這一問題我們還應該從健全管理機制入手，本文在后續的研究過程中就結合這一問題現象展開相應的研究。

2.2 管理制度跟不上時展要求

隨著時代的進步，圖書館閱覽室管理制度應該得到不斷的更新，滿足時代的發展要求。然而在對讀書館閱覽室的管理制度了解過程中這一問題表現得也是非常突出，很多圖書館閱覽室依然采用陳舊落后的管理辦法，同時管理規定也過于“苛刻”，使得讀者對圖書館的管理制度出現一定的排斥感，圖書館管理工作并不能得到順利的進行。我們應該充分重視這一問題，使得圖書館能夠滿足時展的要求，讓其管理過程能夠得到充分的優化。

2.3 人性化管理實施過程沒有“針對性”

“人性化”管理是我們在進行各項工作達到目標的最高管理境界，同時針對不同人群進行相關的管理過程，讓廣大讀者在深層次上能夠滿足管理的要求，確保管理工作能夠得到全面的發展。然而這樣的管理目標我們在圖書館閱覽室的管理過程中很難達到，很多時候我們所采用的圖書館閱覽室“人性化”管理過程過于盲目，使得人性化管理存在一定的“盲目性”，導致的直接后果就是圖書館工作秩序較為混亂，其工作出現的問題逐漸增加。這一問題是我們圖書館管理工作方法以及理念存在一定的偏差所導致的，我們在后期的工作中應該予以充分的重視。

2.4 不重視電子信息管理過程

隨著信息時代的到來，圖書館數字化信息已經占據了主要的位置，閱覽室對于信息資料的管理工作也應該得到不斷的加強。然而在這一方面圖書館閱覽室管理工作做得并不是很好，對于信息資源的管理要求較低，導致圖書館信息流失較為嚴重。出現這一問題的主要原因還是在于圖書館閱覽室管理人員對信息資料的認識上存在一定的欠缺，這樣的觀點在圖書館閱覽室管理過程中較為普遍。

3 解決以上問題的關鍵

3.1 逐步完善圖書館管理機制

圖書館閱覽室管理機制的不斷完善主要體現在管理流程的順利形成過程，在完善機制的過程中首先應該做到對其管理目標的明確。閱覽室管理的目標主要在于能夠為讀者提供一個良好的學習環境，圍繞這一點來展開管理機制的建設。第一步主要在于圖書館硬件設施的管理過程，第二步則是圖書館閱覽室良好的服務氛圍，這兩點讓管理機制在不斷完善過程中能夠更加細化。比如說在硬件設施管理上對其計算機維護以及軟件系統應該形成規律的軟件升級過程、對其所用桌椅以及展架進行定期維修以及養護等等，這些都是促使閱覽室圖書館閱覽室管理機制得到完善的具體表現。

3.2 滿足時代對圖書館閱覽室的發展要求

當今時代的不斷進步對我們圖書館閱覽室的管理過程也提出了更高的要求，在管理制度上我們應該更加明確。科技的不斷進步我們數字化閱讀手段也得到了不斷的更新，對于軟件系統的應用，我們應進行系統的管理。比如說在對惡意插件的下載時，我們應該進行嚴格的管理，這對于網絡安全環境的營造能夠起到一定的積極作用，同時也可以使得信息資源在良好的環境中得到正常的運行等等。

3.3 實現圖書館“硬性管理”向“人性化”管理的轉變

硬性管理是我們在以往管理過程中應用較為廣泛的管理手段，而在當代信息時展中并不能適用于所有的人群，服務過程中質量也應得到進一步提高。閱覽室管理人員應該積極轉變服務態度，同時服務范圍也應該逐漸擴大，真正做到將閱覽室變成文化、知識、技能全面提高的主要場所，滿足更為廣泛人群的需要。

3.4 加強圖書館閱覽室信息資源管理力度

信息資源管理是圖書館閱覽室管理過程中的核心部分所在，同時也是確保信息資源安全的關鍵所在。圖書館信息資源主要在于學術信息以及科研信息等等，這些信息都是我們在平時難以接觸到的，但是學術性質是無價的。所以在平時管理工作過程中對于這一方面的管理過程，我們還應該予以高度的重視，對其學術資源的管理要求應不斷加強。比如說圖書館閱覽室信息安全系統的建立，學術功能保密性的加強等等。

4 結論

圖書館閱覽室管理的方法主要在于管理機制的完善以及管理過程的人性化和信息管理過程的不斷加強。這些問題在平時的工作過程中我們都是可以認識到的，但是并未到有效地解決。結合當代圖書館閱覽室的發展現狀，本文對這些問題進行了積極的探索與研究，將其管理方法與廣大學者進行分享，希望筆者的觀點能夠得到大家的認可，在后續圖書館閱覽室管理過程中能夠起到積極的作用。

參考文獻

[1] 張玉鳳.淺談圖書館開架閱覽服務與管理[J].科技情報開發與經濟，2007.17（36）.

第2篇：閱覽室管理規定范文

關鍵詞：醫院圖書館；電子閱覽；建設；發展

1 電子閱覽室的建立

我院為加快醫院的現代化建設進程，滿足醫、教、研和臨床醫務人員利用高、新、尖的科技信息技術，實現圖書館管理自動化，服務手段現代化的目標，在創建基本現代化醫院工作中加大對圖書館的投入，于2009年下半年配置上網計算機6臺，服務器1臺，打印機1臺，復印機1臺，掃描儀1臺，購置中國知網CNKI全文檢索系統等建立電子閱覽室。電子閱覽室從2010年開始運行，到2012年3月1日止已有上千人次上網查詢。因此，如何管理好電子閱覽室并充分發揮其功能，是醫院圖書館面臨的一個新課題。

2 制定完善的規章制度

完善的管理制度，進行科學管理。健全的規章制度有效保證電子閱覽室各項工作正常開展。我館參考相關的法律規定和其他館的經驗結合我館的實際制定了相關的制度。如《電子閱覽室管理人員職責》、《讀者上機守則》、《電子閱覽室上機規則》、《違反計算機設置和軟件處罰條例》等，從而保證電子閱覽室的安全和計算機的正常運行。

3 完善閱覽室的設施

3.1 環境和布局

電子閱覽室的環境設計必須符合計算機設備的運作對環境的要求。我院電子閱覽室設置的四樓寬敞明亮、通風條件良好，門窗都安裝了防盜設施，安全可靠。室內地坂鋪設防靜電地坂，把電源線和信號線隱蔽在地坂下，主線槽放置在過道地板下，以便于日后的維護。閱覽室設置有大功率空調，不僅能保持穩定的室內溫度和清新的室內環境，且空調抽濕效果良好，可達到防潮目的，以防止潮濕天氣對電腦主板和CPU的危害。

3.2 宣傳自己，打造醫院文化

3.2.1 宣傳自己

近年來，我館以各種形式不定期的宣傳和展示自己，如：布置宣傳欄、信息欄，發調查和征詢意見表等，使醫務人員更好地了解和利用圖書館。宣傳圖書館是為了使其更好的生存和發展，更好地服務與讀者，因此宣傳自己理應是圖書館的職能之一。

3.2.2 打造醫院文化

要打造醫院文化必須搞好醫院圖書館的建設，這也是圖書館職能所賦予的任務，希望引起圖書館工作者和研究者的重視。為了提高綜合競爭力，我院十分注重醫院文化建設，有意識、有計劃、有組織地把開展醫院文化建設與醫院的改革和發展有機地結合在一起，積極探索醫院文化建設，充分發揮醫院文化在醫院管理中的導向、激勵、凝聚、規范、輻射作用，打造醫院文化品牌，逐步建立起了具有我院鮮明特色和豐富內涵的醫院文化，促進了醫院全面發展。

首先是制度文化建設。正所謂無規矩則不成方圓，實現醫院規范化、標準化管理，制度是基礎。適應醫院改革和發展的需要，我院對多年來形成的經驗實踐證明行之有效的各種管理規定和各類人員職責進行系統的收集、整理。查閱了國家、省市有關法律、法規和有關規定，根據現代醫院管理的科學理論和方法,結合醫院實際進行了完善和補充，再版成《運城市二院規章制度》一書，其中包括了職業道德規范、醫療護理操作常規、服務規范行為、獎懲措施等，通過制度文化的建設規范和導向職工的行為。實踐證明，《運城市二院規章制度》的制定，有力地提升了我院的現代化管理水平。

其次是物質文化建設。加快基礎設施建設，增強醫院發展后勁，為病人提供整潔、溫馨、舒適、便利的診療場所。如我院新建的十二層功能完善、設施齊全的住院大樓， 按現代化綜合醫院的要求進行布局和裝修，引入高、精、尖設備，為醫院的發展提供了良好的支撐平臺。

三是行為文化建設。行為文化包括質量和服務。我院通過倡導嚴謹求真、實事求是的科學文化精神，抓好醫療護理質量管理， 嚴格醫療護理操作常規，規范藥品使用等。

四是精神文化建設。以“ 三個代表”重要思想為指導，做好政治思想工作。我院將提高職工思想文化素質，充分發揮職工潛能，調動積極性，增強責任感、凝聚力為醫院精神文化建設的主要內容。徹底改變以個人（職工）為中心的做法，樹立大局意識和群眾觀念。并通過開展征文比賽，組織文體娛樂活動等營造團隊氛圍，引導職工的集體榮譽感和凝聚力。

3.3局域網聯結的電子閱覽室

在已建立圖書館計算機網絡的基礎上，構建電子閱覽室局域網。電子閱覽室由幾臺至幾十臺不裝備軟驅、光驅的計算機組成，在服務器上裝備光盤塔或磁盤陣列，電子閱覽室的計算機可同時共享這一光盤驅動系統。在服務器上一次裝入數十張網絡光盤讀物，電子閱覽室中的每一臺計算機前的讀者， 都可同時調用閱讀其中的不同文獻或相同文獻。

3.4 加強電子閱覽室的管理, 提高服務水平

做好網絡系統維護工作為保證電子閱覽室良好的工作狀態，必須做好系統的維護工作，包括整個網絡的維護和終端機的控制。如設置用戶登錄口令，限制終端機的工作權限，安裝系統還原軟件和殺毒軟件, 建立病毒防范體系，對醫務人員自帶軟盤、U盤、移動硬盤進行查殺毒實時監控。

4 提高圖書館員的素質

一支訓練有素、具有相當業務水平的專職隊伍是圖書館數據庫建設的根本保證。提高工作人員的素質是衡量服務水平與質量的關鍵所在，只有提高圖書館工作人員素質， 才能提高鼓舞層次，從而更好地為讀者服務。一方面, 圖書館工作人員要樹立！讀者第一，服務至上的服務理念，另外，還應具有某學科專業知識和較廣博的知識面,以及一定的外語水平。作為各類數據庫建設和使用者的圖書館員，首先應具有圖書館學、計算機、網絡、數據庫等方面的基本知識，以便能解決讀者在檢索中出現的問題，并能在網上準確地為用戶解答數據庫檢索中的問題；其次，要熟悉不同數據庫的內容及檢索軟件的功能，以便幫助用戶在查找專業文獻時選擇適合的數據庫,并能根據用戶的文獻需求確定精確的檢索策略, 避免漏檢和誤檢。

總之，電子閱覽室的網絡化建設會越來越進步，其功能不斷完善，將會被更多的讀者所利用，充分發揮其在醫學技術中的巨大潛能，充分發揮效益。隨著計算機網絡技術的高速發展，醫院圖書館可通過異地聯網方式實現信息資源共享，以嶄新的服務方式、快捷的服務手段為院內員工提供更高層次的電子信息服務，方便讀者通過互聯網查詢、檢索和信息等。建立集文獻檢索、閱覽、服務為一體的多媒體電子閱覽室，是醫院傳統圖書館向電子圖書館發展的一種簡單易行、便捷高效的模式。

參考文獻：

[1] 陸紅醫院文化建設關鍵在于“與時俱進”中國衛生2002.（12）27

[2] 郭桂英艾立民圖書館電子閱覽室的建設、管理與服務 醫學情報工作2005.（3）212

[3] 杜燕翔電子閱覽室的籌建 圖書館論壇2002.（2）51

第3篇：閱覽室管理規定范文

[關鍵詞] 高校圖書館 藏借閱一體化 思考

秉承以人為本、全方位為讀者服務的理念，自2000年后各高校圖書館紛紛采用藏借閱一體化服務模式。提高了藏書的利用率，節省了讀者的時間。它是現代高校圖書館的發展方向，是圖書館走向現代化的重要標志之一[1]。筆者通過我館五年來的運行實踐，對存在的問題進行分析和思考，以求不斷提高讀者服務水平。

藏借閱一體化服務模式的優點

1.借閱自由方便

藏借閱一體化管理吸收現代大型超市服務理念，采用大開間、一站式服務，讀者可以自由在圖書館任何一層、任何文獻區間閱覽選擇自己想看的圖書資料，它克服了以往傳統手工閉架借閱的弊端，實現了真正意義上的讀者與圖書的“零距離”接觸。使讀者能夠按照學習思維習慣和規律，流暢自由地利用各種文獻[1]。拓寬讀者借閱圖書的選擇空間，拉近了讀者與館藏的距離，能為讀者提供便捷高效的服務，縮短讀者借閱圖書的時間，減少讀者借閱圖書的盲目性。

2.工作效率高

由于計算機網絡管理系統在圖書館服務中的應用，服務手續簡單快捷，使圖書館員從過去繁重的手工借閱過程中解脫出來，縮短了為讀者服務的時間。館員有更多的時間和精力接觸讀者，觀察和了解讀者的閱讀需求、閱讀傾向和閱讀效果，以便有針對性地向讀者推薦文獻和指導閱讀，征求并聽取讀者關于圖書館服務的意見和建議，以便改進工作中存在的不足，為進一步做好讀者服務奠定堅實基礎。極大地調動圖書館工作人員的工作熱情和積極性，提高工作效率[2]。

3.充分體現以人為本的服務理念

（1）強調藏以致用

藏借閱一體化全開架環境下，所有館藏資源全部向讀者開放，讀者直接進入書庫或借閱室，根據自己的閱讀需要自由選擇不同載體、不同類型的文獻，在同一服務區可以完成檢索、借閱、咨詢和復印。改變過去重藏輕用的服務方式。

（2）閱覽室功能書庫化

藏借閱一體化最顯著的特點是閱覽室功能書庫化。它改變了以讀者類別和以學科類別劃分閱覽室布局的方式，可集各學科門類文獻于一室，融中外古今，傳統紙質書刊與現代數字信息于一體的知識閱覽體系，為讀者營造一個良好的知識環境，使閱覽室功能最大化，方便讀者,提高館藏利用率。

（3）書庫功能閱覽室化

藏借閱一體化另一顯著的特點是將書庫功能閱覽室化。讓讀者能在一個以外借功能為主的大空間書庫中，形成“人在書中，書在人中”的服務流通新格局，以開放的布局，充足的數量讓讀者就地、就近閱覽挑選文獻。把讀者認為確有精讀價值的文獻借出，避免讀者借閱的盲目性，增加了讀者接觸書庫利用書庫的積極性[3]。

藏借閱一體化服務模式突顯的問題

1.人力資源的配置問題

進入數字化信息時代，高校圖書館要保持或提升社會地位，就必須開展高水平的服務工作，這就需要一大批高水平的專業技術人才，如果一般的書刊管理工作消耗了大量的人力，那么那些具有個性化、學科化的服務工作就無法很好地開展。如何保證在現有館員不變的情況下，借助學生的力量，用最少的工作人員來完成一般書刊的管理工作，以確保高學歷水平的館員進行學科化的服務，是我們研究的重要課題[4]。

2.圖書館管理問題

（1）書庫亂架問題

藏借閱一體化管理模式在最大限度方便讀者查找圖書資料的同時，亂架問題是目前困擾圖書館的一大難題。讀者走進書庫，不了解排架的規律，在查閱過程中，隨意亂放書刊，使井然有序的圖書亂成一團，造成了圖書嚴重的亂架，嚴重影響了其他讀者對資料的正常查找和利用，也影響了圖書開架管理的正常發揮，給管理者增加了勞動強度,造成了工作人員與讀者之間的矛盾。

（2）圖書污損問題

在藏借閱一體化管理模式中，書庫內設有一定座位供讀者閱覽在館文獻，極大地方便了讀者有效地利用圖書館資源，提高了圖書館的利用率。但是也給書庫管理帶來了新的問題，如:讀者到書庫看書學習，在圖書上隨意圈畫作標注，有些學生還在計算機、外語、公務員等考試輔導書上做題。有的學生看書時不小心將墨水倒在書上，還有的看書時吃零食，將水倒在書上，造成圖書污損。甚至還有極個別讀者不愿動筆摘抄或花錢復印，就將自己認為重要的段落或內容、參考價值大的數據或圖表剪掉或挖走，開了“天窗”，有的甚至整頁地撕走，這樣就破壞了圖書的完整性，給圖書館造成一定的損失。

(3)在館圖書遺失問題

藏借閱一體化模式在最大限度方便讀者的同時，也增加了館藏文獻的丟失。讀者帶包入室，在他們出書庫時經常發生門禁報警，經查多數是隨手將圖書館書刊放進包里所致，也有學生故意撕毀書刊重要章節和圖書館標志企圖據為己有，給圖書館帶來不應有的損失。目前，在館圖書遺失已成為各高校圖書館實行藏借閱一體化管理后共同存在的問題。

3.公共安全問題

高校圖書館作為人群相對密集、財產較為豐厚的場所，環境衛生、公共安全是管理層必須要予以重視的問題之一。實行藏借閱一體化管理，讀者可以帶包入室，打手機、大聲說話、吃零食等不良行為時常出現，破壞了書庫和閱覽室的寧靜和環境整潔；針對經常出現的讀者在自習室、存包柜物品丟失被盜案件，讀者之間為占座位的打架事件，電梯故障時有發生以及可能出現的火災等安全隱患。如何有效防范偷竊、傷害等治安案件的發生，建立危機應急預案，以應對各類突發事件，是圖書館需要解決的現實問題。

4.能源消耗過大問題

大開間、少間隔的藏借閱一體化建筑布局，使得圖書館在燈光照明、開水供應以及中央空調等水電節能問題，已經成為多數圖書館頭疼的問題，較高的水費、電費等開銷讓各高校不堪重負。基于圖書館在采光、通風、保溫、隔熱、防塵、除潮等方面的需要，其后期的運營費用最終可能導致圖書館造得起用不起的尷尬局面。

提高藏借閱一體化服務質量的措施

1.合理利用人力資源，提高服務效率

讀者參與圖書館管理是對傳統圖書館的一種有效補充，是民主管理圖書館的具體體現，他可以充分確立讀者在圖書館中的主體地位，完成一般書刊的管理工作，以確保高學歷水平的圖書館員進行學科化的服務。一般書刊管理工作由館員、學生助理、志愿工作者三部分組成。無論學生助理還是志愿者，上崗前都要進行崗前培訓，培訓合格后方能上崗。為了不影響學習，學生只上晚班和周末班。學生助理主要從事書刊的上架、整架等工作。志愿工作者主要負責咨詢、導讀等工作。

2.完善監管機制，提高服務水平

(1)加強教育和引導

圖書館要主動配合學校對學生進行教育，特別是新生入校后可以多角度，多方位對入校新生進行圖書管理教育和“館情”教育，讓新生了解圖書分類、排架知識和圖書管理的各項規章制度；圖書館員在平時的工作中也要輔導讀者借閱圖書,讓讀者知道怎樣入庫選書,掌握查找圖書和文獻資料的正確方法和技巧；圖書館還可舉辦一些“愛護圖書”宣傳周活動和“愛書護書”圖片展覽活動，通過表揚先進，鞭撻落后，營造一個愛護圖書光榮，損壞圖書可恥的良好借閱氛圍。

(2)加強監管力度

圖書館要加強安全巡查力度，維護館內良好的秩序，杜絕不安全事故發生：館員要耐心細致地解答讀者提出的各種問題，做好讀者的導讀工作，提高服務意識，維護室內良好的環境衛生和閱覽秩序，做到勤指導、勤巡庫、勤整架，發現亂拿亂放、圈畫書刊和隨意接打手機等不良現象及時說服教育；讀者借書時，館員要告知其所借圖書信息是否準確、檢查是否有破損，如有破損應及時蓋驗章；還書時，要認真檢查圖書是否有污損、圈畫，對有污損、圈畫、撕毀書刊等現象視其情節，依據圖書館相關管理規定予以處罰；完善電子監控設施，避免視覺盲區[5]，發現有偷書行為及時應制止，對偷書情節較輕的進行批評教育、給以適當的經濟處罰并寫出書面檢討以觀后效，對于情節嚴重且態度惡劣的，除實施重罰外，還要進行通報批評，并通知所在院系，達到既教育本人，也警示大家。

3.啟動危機預案，建立安全保障體系

高校圖書館管理層應高度重視圖書館的安全保衛工作，防患于未然。第一，圖書館應建立危機預案，并通過學校在圖書館實施安全演練，幫助館員與讀者有效地了解危機處理程序，增強危機防患意識。第二，圖書館各樓層要張貼平面示意圖和緊急疏散路線圖，便于讀者平時了解圖書館功能狀況。第三，成立危及應急處理小組，將責任落實到責任人，防微杜漸，發現安全隱患及時處理，避免事態擴大。只有這樣，當危機真正發生時，圖書館才能冷靜、有序地進行處理。

參考文獻：

[1]李英珍.高校圖書館開價借閱的問題與對策研究[J].圖書館，2010（5）:131-132.

[2]孫長虹.基于藏借閱一體化服務模式的研究[J].圖書館工作與研究，2009（12）:84-86.

[3]葉艷鳴.論高校圖書館“藏、借、閱、咨”一體化開放服務管理模式[J].大學圖書館學報,2007(3):83.

[4]耿玉玲.高校圖書館藏借閱一體化管理模式探析[J].圖書館論壇，2011（2）:98-100.

第4篇：閱覽室管理規定范文

【關鍵詞】圖書館；火災隱患；預防；控制

前言

火災是對圖書館安全威脅最大的一種災害。高校圖書館被國家列為一級防火單位，其安全重要性非同一般，高校圖書館落實安全措施是頭等大事，決不可掉以輕心。對于高校圖書館來說，應對火險首先要以預防為主，及時發現和杜絕一切可能引發火險的源頭，將火險控制在未發生時。

1 高校圖書館消防安全隱患分析

1.1 高校圖書館中可燃物品多

圖書館收藏的各種文獻和報刊等都是易燃物，閱覽桌閱覽椅也已木質居多，極易燃燒，同時這些物品的放置都比較集中，一旦遇到明火，極易造成大面積過火，形成火災。圖書館中還存在大量現代設備，如計算機、打印機、復印機、網絡設備等，館內的電線、電器逐漸增加，原有的線路超負荷使用，極易發生短路、漏電等現象，留下大量火災隱患。

1.2 紙質圖書防護措施得當，信息服務部門消防管理存在漏洞

由于歷史原因，圖書館是以紙本圖書作為收藏重點，因而圖書館在設計建造時使用了完整的針對紙本圖書的消防措施，制定了嚴謹的消防安全管理制度。但隨著現代信息技術的發展，網絡信息服務和數字資源服務部門成為圖書館的重要組成部分，這些部門的一些設備?要全天運行，但是這些部門也往往存在夜間無人值班，缺少消防監控系統和自動滅火設備的現象。如果是舊館舍，在改?使用后還存在電線老化，功率太小易發熱的問題緦往往容易導致電起火。

1.3 建筑結構不能滿足防火安全需要

為了擴大生源，很多高校紛紛擴建校區，為了趕工期、趕進度，很多新建校區的學校建筑（包括圖書館）未經消防部門審核、驗收就投入使用，在消防方面留下許多“先天性”的火災隱患。再加上我國高校大多有悠久歷史，圖書館也多是有一定歷史的老式建筑，這些古建筑有的采用木質結構，往往耐火等級較低，而且面積大，缺乏必要的防火分隔。建筑內的消防設施又不到位，很難達到現有的消防安全標準。同時一些老圖書館的館舍因投入使用時間太久還存在消防設施不完善，被人為損壞的現象，或最初設計施工時對后期使用情況的預計不足，很多高校的舊館舍還存在著超負荷使用的情況，使得應急照明燈和緊急疏散通道緊張，不能夠滿足讀者緊急疏散的需要。

1.4 讀者來源日益復雜

現代高校圖書館的社會功能日漸增加，由單一為在校師生服務轉型為既為在校師生提供服務也面向社會大眾開展服務。導致讀者來源呈現多樣化趨勢，讀者數量增加，成分更加復雜。其中有部分不遵守社會公德和社會責任感，存在生活陋習的讀者（譬如亂扔煙頭、隨意使用閱覽室插座），而圖書館的館藏資源以紙質圖書為主，并采取了一定的防潮措施排列緊密，一旦形成明火則會瞬間引發火災。

2 圖書館火災預防措施

2.1 建立健全安全責任機制、提高工作人員防范意識

圖書館領導作為安全責任的總負責人，應統籌兼顧、相互協調，建立健全圖書館辦公室――科室主任――館員三層安全責任機制，層層簽訂安全責任書，把消防安全責任到人、責任到崗位。建立健全消防檢查機制，實行早檢查晚審核制度，做到開館有人查，閉關有人守。并加強館員的消防安全技能培訓，做到及時預防火警、第一時間發現火情、迅速撲滅明火、最快報警、及時疏散將火災危害限制到最低水平。

2.2 加強圖書館消防基礎設施建設

2.2.1 裝修設計時應充分考慮防火需求

圖書館進行裝修時應與施工隊進行及時聯系，在裝修過程中應充分考慮其防火性能，盡量采用耐火材料進行裝修，應滿足《建筑內部裝修設計防火規范》的要求。書庫、開架閱覽室的藏書區的防火分區隔間最大允許建筑面積：當為單層書庫時，不應大于1500m2；建筑高度在24m以下時，不應大于1000m2；建筑高度超過24m時，不應大于700m2。在面積較大的書庫或閱覽室，設置防火分區，區與區之間應采用耐火極限不低于2小時的防火布簾或防火板等，防止火勢蔓延。家具的采購招標中，在滿足使用要求后應充分考慮防火防潮的安全性能，閱覽桌應采購防火的三聚胺防火面板，盡量不使用木質桌椅。

2.2.2 加強圖書館消防設施的更新

圖書館作為重點防火單位，學校應根據自己發展的需要，統籌規劃，逐步改造圖書館電氣線路、消防供水、防火間距等火災隱患，同時鑒于現代圖書館電氣設施用量的不斷增大、人員群體的高度集中及消防意識的相對弱化，對高校圖書館消防設施的配備提出了更高的要求。各高校應保證經費投入，不斷改善消防設施與裝備條件，有條件的高校還可以在圖書館內建立火災自動報警系統。同時圖書館應加強現有消防器材的管理，對消防設施的數量、性能、類型、完好情況逐一記錄并保存，建立消防器材檔案并規定專人管理，定期對消防器材進行檢查。

2.2.3 加強消防設施的檢查，消除火災隱患

定期對館內外消火栓、水泵接合器、水槍、火災自動報警系統、自動滅火系統、應急照明和指示標志等消防設施進行檢測和保養，如有損壞、丟失及早修復更新。滅火器要定期檢測，確保完整好用。在報警的同時組織利用現有設施器材進行滅火自救，控制火勢，盡量減小過火面積，將損失降到最低。與安全保衛部門合作，設置滅火器材管理檔案，繪制消防設施方位圖，滅火器材由專人負責保養，定期檢查并進行登記，及時維修更換。

2.2.4 加強火災隱患排查

館內應嚴格控制一切明火。每天由專人巡視檢查，防止遺留火種誘發火災的因素，并加強夜晚的值班巡視，設置明顯的禁煙禁火標志。圖書館內的照明線路及其他電氣設備，應嚴格按規定設置安裝。各閱覽室的電氣設備和配電箱應由專人負責，并定期檢查建立電力設備使用記錄。與后勤部門合作，定期請工師傅對電氣設施進行維護保養、檢查、檢修，以保證供電設備正常運行，消除線路過載、漏電帶來的火災隱患。

2.3 建立火災應急預案

圖書館應遵照預防為主的策略，建立健全火災應急預案，建立一套行之有效的防災體系和反應機制，提高圖書館的災害應變能力。圖書館火災應急預案包括以下主要內容：一是應急組織機構。由辦公室和各部門負責人作為組織成員，結合圖書館的特點，依據在崗負責的精神，設相應的若干工作小組。二是根據火災級別和發生火災的相應位置執行相應措施，如調撥人員進行滅火自救工作，組織讀者疏散工作，與消防部門進行溝通和聯系工作等。

2.4 加強消防安全知識的普及工作

第5篇：閱覽室管理規定范文

1、施工現場辦公區、生活區衛生工作應由專人負責，明確責任。

2、辦公區、生活區應保持整潔衛生，垃圾應存放在密閉式容器中，定期滅蠅，及時清運。

3、生活垃圾與施工垃圾不得混放。

4、生活區、宿舍內夏季應采取消暑和滅蚊蠅措施，冬季應有采暖和防煤氣中毒措施，并建立驗收制度。宿舍內應有必要的生產設施及保證必要的生活空間，高度不得低于2.5m，通道寬度不得小于1m，應有高于地面300mm的床鋪，每人床鋪占用面積不小于2㎡，床鋪被褥干凈整潔，生活用品擺放整齊，室內保持通風。

5、生活區必須有盥洗設施和洗浴間。應設閱覽室、娛樂場所。

6、施工現場應設水沖式廁所，廁所墻壁、屋頂嚴密，門窗齊全，要有滅蠅措施，設專人負責定期保潔。

7、嚴禁隨地大小便。

8、施工現場設置的臨時食堂必須具備衛生許可證、炊事人員身體健康證、衛生知識培訓證。建立食品衛生管理制度，嚴格執行食品衛生法和有關管理規定。施工現場的食堂和操作間相對固定、封閉，并且具備清洗消毒的條件和杜絕傳染疾病的措施。

9、食堂和操作間內墻應抹灰，屋頂不得吸附灰塵，應有水泥抹面鍋臺、地面，必須設排風設施。

操作間必須有生熟分開的刀、盆、案板等炊具及存放柜櫥。

庫房內應有存放各種佐料和副食的密閉器皿，有距墻地面大于200mm的糧食存放臺。

不得使用石棉制品的建筑材料裝修食堂。

10、食堂內外整潔衛生，炊具干凈，無腐爛變質食品，生熟食品分開加工保管，食品有遮蓋，應有滅蠅滅鼠滅蟬措施。

11、食堂操作間和倉庫不得兼做宿舍使用。

12、食堂炊事員上崗必須穿戴潔凈的工作服帽，并保持個人衛生。

13、嚴禁購買無證、無照商販商品，嚴禁食用變質食物。

14、施工現場應保證供應衛生飲水，有固定的盛水容器，有專人管理并定期清洗消毒。

15、施工現場應制定衛生急救措施，配備保健藥箱、一般常用藥品及急救器材。為從事有毒有害作業人員配備有效的防護用品。

16、施工現場發生法定傳染病和食物中毒、急性職業中毒時立即向上級主管部門及有關部門報告，同時要積極配合衛生防疫部門進行調查處理。

17、現場工人患有法定傳染病或是病源攜帶者，應予以及時必要的隔離治療，直至衛生防疫部門證明不具有傳染性時方可恢復工作。

第6篇：閱覽室管理規定范文

承租方：________________（乙方）

甲、乙雙方依據《中華人民共和國合同法》的有關規定，經平等友好協商，簽署本合同。第一章　場地、用途、期限

第一條　甲方同意將以及租予乙方使用。上述場所總共使用面積約為_______平方米。有關出租場所的平面圖及出租的設備設施清單請見附件一。

第二條　乙方租用的上述場地只限于經營甲方同意經營的業務。未經甲方同意乙方不得超范圍經營。

第三條　甲方同意乙方在上述場地經營會所業務。其經營項目包括：游泳、健身、兒童娛樂、咖啡屋、圖書閱覽室、教學室及其他經甲方同意的經營項目。

第四條　承租期自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。

第二章　租金及付款方式

第五條　乙方租用甲方的上述場地及設備設施年租金為人民幣___________元整（rmb：______________）。

第六條　合同簽訂時乙方需向甲方一次性支付人民幣_______萬元整的風險保證金（rmb：______________），合同期滿不再續簽時在結清賬款的情況下，該保證金不計利息一次性退還給乙方。

第七條　乙方需在每月_______號之前向甲方預付當月租金_______萬_______元整（rmb：______________）。并結付其他有關費用。如遇國家法定節假日可順延至節假日結束的次日。

第三章　其它費用及支付方式

第八條　本合同所約定的其它費用，是指乙方承租期間所發生的物業管理費、冷水費、熱水費、電費、空調使用費、供暖費、電話費、互連網上網費、有線電視收視費、車位使用費以及乙方在承租經營期間須在租金之外另行支付的費用。

第九條　前條所約定的乙方應支付的物業管理費、冷水費、熱水費、電費、空調使用費、供暖費、電話費、互連網上網費、有線電視收視費、車位使用費等的收取辦法由乙方同公司另行簽定協議。

第四章　甲方責任

第十條　甲方向乙方保證水、電、等能源的供應。由于甲方責任造成能源故障導致乙方無法正常經營時，甲方將逐日減、免故障排除之前期間的租金。如果在_______個月內依然未能徹底排除故障導致乙方無法繼續正常經營時，乙方有權解除合同并保持要求甲方向乙方予以補償的權利。因正常的設備檢修或市政部門的原因造成能源停供時，甲方將積極與有關部門進行協調，力爭盡快解決但甲方不承擔任何責任。

第十一條　甲方在范圍內不再經營乙方所經營的項目。為了更有效地支持乙方的經營管理工作，甲方對乙方提交的諸如更新改造、廣告宣傳方案等文字報告將在_______個工作日內予以答復。

第十二條　甲方不負責發生在乙方承租范圍內的丟失、損壞等問題賠償責任。甲方可協助乙方報案。

第十三條　甲方有權監督、檢查乙方執行各級政府及______園各項管理規定的情況。

第五章　乙方責任

第7篇：閱覽室管理規定范文

一、工作目標

全面落實《學校安全工作管理規定》，積極開展“安全文明校園”、“交通安全學校”和“等級食堂”的創建工作，不斷提高學校安全管理水平。做到無重大火災、爆炸、重大交通安全、集體急性中毒、踩踏、坍塌等各類學校安全事故。

二、主要工作

1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力

深入開展學生安全教育活動。各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規范化。任課教師，不管是什么課（包括室內室外課），都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規范，把安全問題考慮周全。

經常利用集中學習時間，認真組織全體教師、職工，特別是班主任學習有關學校安全的法律法規、常見事故的預防和突發事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。每學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發事件的能力。

2、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。

學校領導全面抓，分管領導具體抓，發現安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關人員排除。

牢固確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。今年，教育局將安全管理工作列入學校辦學質量綜合評估的考核內容。

制定和完善突發事故應急預案。嚴格執行“市教育系統重大問題報告制度”和責任追究制度。及時上報并協助查處各類事故，認真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過”（即事故原因沒有查清不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過）的要求處理。

經常開展安全檢查和隱患排查活動，認真執行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排大危險源，落實重大危險源監控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應急預案，消除各類安全隱患。

3、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位

在注意教育性投入的同時注意安全設施設備的投入，將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規定配足學校門衛，完善和規范學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，為確保學校安全提供物質保障。學校重點單位，如實驗室、閱覽室、電腦教室、實物保管室、隊部室和各辦公室，由相關人員督促檢查，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。

第8篇：閱覽室管理規定范文

一、加強信息技術師資隊伍建設

教師掌握現代教學手段的能力決定了現代教學手段發揮的效力。建立一支具有計算機信息化意識及技術的教師隊伍是建設校園網的基本條件。我校在抓好硬件建設的同時，主要圍繞以下三個方面進行師資隊伍建設。一是學校技術骨干隊伍。我校信息技術教研組共有專職教師4人，其中本科3人，專科1人并且本科在學。同時，吸收各個學科有一定計算機技術能力的教師組成網絡環境骨干隊伍，負責全校的現代教育設備管理和技術應用的推廣。二是對45周歲以下的教師進行全員培訓，主要內容有電腦應用、設備使用、資源與網絡的應用、課件制作等，并組織教師參加計算機等級考試。三是建立信息技術工作的獎勵制度。每學年開展評選“優秀課件”“電化教育工作先進個人”活動，并把信息技術教育情況納入教師量化考評、職稱評定、青年教師創“五好”競賽的必備條件之中。

二、創造條件，積極投入，建配并重，超常發展

為了搶占信息教育的先機，學校按照統籌安排、分步實施、適當超前的原則，狠抓現代教育手段的硬件裝備，從無到有，從簡陋到先進，按照“建網、建庫、建制、建隊伍”的思路，建設校園網，并不斷完善。校園網提供了網絡資源共享，主要有中教智德資源庫、網絡課件集成平臺的運用與擴展和安全防范措施，能與互聯網連接，建立學校數字化辦公平臺，視頻點播，實現教學、管理與科研的信息化，學校配備了常規媒體。全校教師個人擁有電腦占教師總數的90%。加大投入建起了網絡環境設備，為教育教學的騰飛插上現代科學技術的翅膀，為學校發展起到巨大的推動作用。

三、立足教育教學，提高資源的使用率，打造現代教育之路

我校充分利用已有的設施設備，積極運用網絡環境，全面推進素質教育，各方面取得較為突出的成效。網絡環境的發展和運用，為學校創造了一個充滿活力的教學改革環境，使課堂教學呈現勃勃生機。

首先，開齊開足信息技術課程。我校從99年秋就嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，小學生上機每人一臺電腦，經過努力，小學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。近三年來，我校小學生信息技術合格率均達100%，優良率達91.285%。

其次，加強網絡環境與學科的整合，開發與課程改革目標相適應的信息化課程資源。

①配合課程改革，加強實驗教學的現代化建設。我校理、化、生各科都建有一間多媒體實驗室，使實驗室可以結合課件、網絡進行教學，極大地豐富了實驗教學的資源。

②利用網絡，充分發揮選修課在素質教育中的作用。通過網絡，選修課教學便捷地獲得社會、生活、科學、地理、人文、藝術等方面的資料，拓寬小學生的視野，發展全面素質。

第9篇：閱覽室管理規定范文

關鍵詞：基層；圖書館；輔導；規則

幫助基層組建圖書館（室）是市、縣級公共圖書館的職責。如何輔導幫助各系統單位從點到面，具體全面的組建了多個圖書館（室），在整體上力求有典型，有特色、有發展，在業務了強調新目標、新思路、新方法，是公共圖書館探索和大膽實踐的重要課題。

一、 調查研究基層圖書館（室）的組建動態

1.主動調查研究

一個地方的圖書館輔導部門在開展輔導工作前，首先要對本地區所屬范圍內的各行業單位需要建立的圖書館（室）進行調查研究，要掌握基層圖書館（室）的工作情況。只有主動的去調查了解掌握基層圖書館（室）的組建動態，才能更好的進行全面的輔導。公共圖書館要主動 派遣有關人員與需要組建圖書館（室）的 單位取得聯系，密切協作，共同探討，制定一系列統一的管理規則，讓相繼建立了圖書館（室） 達到了標準化、規范化的管理。

2.向社會宣傳圖書館，吸引全社會與圖書館溝通聯系

注重圖書館宣傳輔導工作，特別是每年的“圖書館服務宣傳周活動”，都要組織開展宣傳圖書館的活動，走上街頭、社區、學校、部隊、農村積極開展不同形式的宣傳活動，向社會宣傳圖書館的地位和作用，不斷提高圖書館的知名度，吸引全社會來利用圖書館，支持圖書館事業的發展，讓更多的人了解到了圖書館的機構設置和肩負的任務。通過主動向社會開展宣傳工作，引起了有關單位領導的注意，許多單位在組建圖書室前，首先想到的是到圖書館作相關咨詢，讓圖書館幫助組建圖書館（室）。

二、 輔導基層組建圖書館（室）的具體措施

1.注重圖書館（室）設施建設

圖書館的經費、建筑、設備是圖書館建設發展最基本的條件。基層圖書館（室）普遍存在經費有限的情況。在幫助組建基層圖書館（室）過程中，輔導人員就應該與有關領導協商，建議盡可能的保證單位的圖書館（室）購書經費專列。圖書館的建筑也是圖書館發展的關鍵問題，基層圖書館（室）的建筑多是在本單位選擇一間寬敞點的房間做館舍，一般在50O左右，圖書借閱工作臺、報刊閱覽室同一空間，也就是在同一空間內要求有書架、閱覽桌、閱覽凳、閱覽柜、目錄柜、工作臺等一套完整的設備。輔導人員在幫助組建基層圖書館（室）時，應該親自實地考察，提出經濟和美觀的設計原則，既要注意合理的布局，又要充分的利用空間，充分利用設備把空間作合理的區隔，一間用來布置書架、目錄柜、工作臺，用來收藏各類圖書資料，分編圖書，辦理外借手續；另一個工作空間，做讀者閱覽、借閱、咨詢的場地。 所以在幫助基層組建圖書館（室）一開始就應該要求輔導人員主動提出合理布局的建設意見，使新建的圖書館（室）的設備既投資合理，又有很高的實用價值，同時還兼顧到既適合現在利用，又便于將來的發展安排。

2.制定基層圖書館（室）的管理規則

基層圖書館（室）無論規模，還是藏書的數量，都遠遠趕不上公共圖書館。完全照搬圖書館的模式來管理圖書室，那樣會把圖書室搞得繁鎖而支離破碎。通過調查研究，最后制定了一系列即能最大限度地方便不同讀者借閱圖書，又能按照圖書室的規范化科學管理的標準管理好藏書的規則。制定圖書館（室）的管理規則，這是新組建基層圖書館（室）首要工作，只有制定了完善的管理規則才能保證圖書館（室）的工作有條不紊地開展。基層圖書館（室）有不同的類型，它們所具有的任務和性質都不同，業務輔導工作中必須從行業的實際出發，因地制宜，根據圖書館（室）的不同類型、所面對的不同讀者群，采取不同的輔導方法，切忌一成不變。科學而完善的管理規則是圖書館（室）開展工作的保障。

3.要注重各基層圖書館（室）藏書規則和分類規則的側重不同

在制定圖書館（室）的管理規則時，必須嚴格遵守圖書館工作標準化、規范化的原則，不能基層圖書館（室）各搞一套，各行其是，必須實行統一的原則和規范。在制定各館（室）管理規則時各項規則基本相同，只是藏書規則和分類規則的側重不同，這是由于不同類型的各館（室）面對的不同讀者來決定的。

4.在實際工作中逐步完善管理規則

由于各系y圖書室的組建時間不同，多數新建圖書館（室）的工作人員過去從未接觸過的圖書館理工作，輔導人員就必須全程參與組建工作，從登錄、分類、編目、著錄、目錄組織到圖書排架，輔導人員都要一一示范，直到讓新建圖書館（室）的管理人員能獨立完成各項工作。科學而完善的管理規則應該從圖書館工作實踐中來，要注意所制定的圖書室管理規定是否合適本圖書室的使用，制定的管理規則要有相對的穩定性，不能朝令夕改。但是情況是在不斷地改變，為了使管理規則能適應變化了的情況，還要在實踐中不斷地進行修改和補充，才能使所制定的管理規則更加完善，圖書館（室）的管理才能更科學化、標準化、規范化。

三、輔導加強基層圖書館（室）的管理工作

1.嚴格執行管理規則

確定的管理規則是圖書館工作實踐經驗的總結和概括，是基層圖書館（室）的管理經驗的法定化、條例化、規范化，它是圖書館（室）實行科學管理的依據和準繩；它是整個圖書館（室）工作正常而有次序地進行的保證。確定后的圖書館（室）的管理規則必須用正規大字抄寫陳列在圖書館（室）內提供讀者看，讓讀者知道到了圖書館（室）必須遵守哪些條例。新建的圖書館（室）還必須張貼上各種警言幅，供讀者自覺遵守。即使是今后圖書館（室）工作人員調整，新上任的管理人員憑著已經制定的本圖書館（室）的各種管理規則嚴格執行也能繼續工作，確保管理工作前后一致。基層圖書館（室）只有嚴格地執行確定的各種管理規則來管理圖書館（室），才能使圖書館（室）的工作科學化、標準化、規范化。才能讓基層圖書館（室）的服務工作常態化。

2.開展常抓不懈的輔導工作

長期以來，各系統都出現過圖書館（室）建起容易，鞏固難的情況。這就要求輔導人員對已幫助組建的基層圖書館（室）應該經常性的繼續進行輔導，通過走訪、電話、信函等形式幫助解決工作中出現的各種問題。要積極開展讀者工作，加強圖書館宣傳活動，針對各系統相繼組建圖書館（室）的情況，對每一系統的圖書館理人員進行業務培訓，向他們講述圖書館學基礎；調查研究針對每一系統圖書館（室）共同存在的問題；舉辦專題培訓班；組織各館（室）相互學習，交流工作經驗；研究業務輔導的新目標、新思路、新方法，更好地發揮基層圖書館（室）的作用。各系統圖書館（室）之間，不能彼此孤立，要經常相互聯系，要逐步建成一個統一的圖書館服務網，才能相互促進，使圖書館事業向前發展。

四、結語

幫助基層組建圖書館（室）工作是市、縣級公共圖書館重要的任務，公共圖書館輔導人員要在實際工作中不斷總結經驗，交流經驗，調查研究，總結出一套行之有效的工作方法，使幫助組建的基層圖書館（室）更加科學化，標準化，規范化，才能更好地推動本地區的圖書館事業不斷向前發展。

參考文獻：

[1]孫志權；；基層公共圖書館面臨的困境與對策[J]；科技促進發展（應用版）；2011年04期.

[2]胡春波；；服務公眾 職責所系[J]；圖書館研究與工作；2011年02期.