絲網版畫中高校專業藝術教育的現狀

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摘要：本文通過對國內藝術院校絲網版畫教學的解讀，試圖分析西部高校絲網版畫在高校教學活動創新方面的教學方式。從而更好地貫穿于西部高校在絲網版畫教學過程中的創新意識，培養學生的繪畫意識，并達到在思維意識、藝術觀念、創新能力等方面的培養目的。

關鍵詞：絲網版畫；藝術教育；繪畫意識

1絲網版畫在甘肅高校的狀態

版畫在中國藝術創作的傳播路徑上、中外美術史上都有悠久而輝煌的歷史。藝術創作的興衰歷程向來與國家和地區的經濟基礎有必然關系。伴隨著科學技術的發展和綜合國力的不斷增強，絲網版畫隨著改革開放的潮流出現在中國的藝術舞臺，較寬松的社會環境與文化政策為其提供了自由而廣闊的發展空間。絲網版畫以一種技術含量高、媒材依賴性強等特點落戶國內的藝術院校。由于缺少歷史積淀，也沒有傳統版種帶來的負荷，絲網版畫以一種嶄新的姿態開始了國內高校對于版畫藝術的探索與試驗。絲網版畫在我國的發展不到40年，呈現出來的藝術形式已經非常豐富。幾代絲網版畫家的努力成就了絲網版畫語言，并拓展了這種語言，使其當代性語言呈現方式比較自由，與東方藝術文化精神的融合也更加緊密。絲網語言的藝術地位獨具特性，有躋身國際藝術的資格；而數碼版畫等新媒體藝術則開拓了絲網版畫發展的新篇章。科學技術水平的不斷提高，設備材料的陸續更新以及大量媒材的輸入，絲網版畫變換語境、更新語言方式、技法精益求精，加速了其自身語言的當代性轉變進程。絲網版畫語言發展的時間比較短，對其語言特性、發展優勢與藝術創作規律的研究還不夠深入，而且國內在傳統的美術教育進程中仍存在矛盾：教學與社會需求之間的界限不明顯，在藝術創作畫種和版畫語言之間的壁壘依舊存在；甚至在西部的藝術學院學習中并沒有涉及關于絲網版畫及印刷的課程，沒有探討如何在畢業后將版畫藝術語言創作運用于學生自我發展及社會就業的需求當中。由于版畫的技術特性，離開藝術院校創作環境的教師和學生基本無法從事絲網版畫藝術創作。自由創作付出的代價過大，在西部高校基本沒有創作條件，對絲網版畫創作的理解不足，很多非版畫藝術家很少考慮版畫創作；也由于商業經濟對版畫藝術創作銷售意識的偏差，以及西部高校群體對于版畫的理解還不成熟，在西部地區環境的影響下決定了創作群體數量少。對原創版畫藝術創作、復制版畫印刷品、裝飾畫之間的界定不夠清晰。對當地藝術家群體的工作機制的引導不足，較專業性展覽、多形式的版畫作品的引進不足，版畫綜合材料的欠缺，導致西部藝術教育在中國當代版畫創作的低迷狀態。改革開放以來，隨著國家積極建設經濟政策，部分藝術家引進并使用一些國外創新的版畫語言技術、自由的經營模式。從90年代末到今天，中國本身的版畫藝術市場已經初具規模，不斷創新的經營模式和版畫藝術家成功進入藝術市場，由此帶動了多種藝術形態的版畫創作和更新的市場概念。如何處理版畫語言帶來的藝術觀念表現與本體社會語言效應之間的關系，版畫語言訓練與版畫創作、印刷方式和復制概念，以及與設計、繪畫之間在藝術語言上的關系，都是擺在甘肅高校絲網版畫教育面前的新問題。

2絲網版畫在甘肅高校藝術教育的對策

絲網版畫中的印刷工藝在綜合類高校的設計專業教學中是一門必修課，在當代教學概念的范疇里，絲網印刷是絲網版畫的一個很重要的技法課聯系，在教學過程中，必須培養學生的動手能力、熟練的版畫印刷技術、較深層次的藝術修養和創新的設計觀念。甘肅高校設計專業的學生面臨高度信息化的沖擊，尤其是視覺設計專業。很多藝術設計大賽要求設計者上交方案或者展示作品都是用絲網印刷作品。這就是甘肅高校的一個重要選擇：培養學生形成較強的設計思維觀念、熟練地掌握功底深厚的設計技巧和絲網版畫語言，從而設計出好的絲網版畫作品。這對高校來說，不僅要培養設計人才，還要學生能夠適應市場的需求，成為“訂單式”人才。在版畫專業中，絲網版畫具有很強的表現力，在圖像形式方面也呈現出非常豐富的狀態。在教學培養方面可以運用絲網版畫語言的概念，在視覺造型、圖像表現等構成方式方面對學生進行訓練。使作品能夠表達作者的思想觀念，設計師、藝術家通過畫面效果向觀者傳達作品的主題精神。在絲網版畫創作的過程中，首先要確定構思作品的主題，然后進行手稿創作，再根據手稿進行分版、制版，整個思考是一個理性構思的過程，盡量合理地表現想要表達的藝術概念。理性的分版、印刷過程能夠最大限度地表現作者的想法和創作意識，充分發揮理性思維。在印刷過程中，適當地調整差距并有效把握版畫語言中“偶然性”帶來的藝術效果。突出畫面主題，表現繪畫意識的主旨，使作品達到藝術家、設計師想要的境界和想法。不管是社會需求構成方式還是藝術在西部的發展狀態，其本質基本上都是有機的生活狀態。在不同地域、不同時空領域中的任何一種藝術表現形式，都會在此地區的生態環境下尋求不同領域的發展，并且較為合理而迅速，適當地進行機體調整和適應。過去自發的個體創作將來會實現整體發展的規模，絲網版畫創作也必然會經歷這樣一種沖突和整頓，以適應新媒體技術發展的要求。在甘肅高校美術教育專業對絲網版畫教學的重要性認識不夠的前提下，加強對絲網版畫教學的就是勢在必行。在基礎學科的發展與課程設置向其他專業領域拓展，使絲網版畫課程的應用變得有意義。在打破已有的教學觀念和課程建設的同時，促進專業之間的交流，并在一定程度實現資源共享。對學生而言，新的媒介產生的課程可以使他們掌握不同的藝術知識，對就業方向也有更多選擇。在教學中，對學生藝術觀念的培養也非常重要，首先在視覺美感、繪畫趣味上，通過絲網手工制版、電腦制圖圖像分層達到最佳的畫面效果，到版畫語言偶發的畫面形態給予學生的啟發，潛移默化地讓藝術水平和審美層次在版畫制作過程中得到提高。通過專業課程之間知識的轉換嘗試，對基礎設計教學改革和學科綜合拓展是觀念革新的基礎，甘肅高校藝術教育也必然調整專業藝術教育人才培養模式，并加強對實踐技術方面的研究，包括整個學科建設的方式、產業發展的需求、社會就業的需求，并通過對藝術前沿新觀念、新媒體技術的運用，促進人才培養與經濟社會發展，協同育人的藝術人才培養模式等方法，繼而將絲網版畫中的絲網印刷技術、版畫藝術觀念運用到整個甘肅高校的藝術教育當中。

作者:魯彥池 單位:蘭州城市學院