以學生社團為載體推進高職校園文化分析
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摘要：學生社團作為高校校園文化建設的重要載體，在校園文化建設中發揮著越來越重要的作用。各高校應充分認識到學生社團和社團活動的重要意義，從機制、體制、政策等各方面對社團活動予以支持，努力構建“一心雙環”的團學組織新格局。
關鍵詞：學生社團;高職院校;校園文化建設
學生社團作為學生“自我教育、自我管理、自我服務”的重要組織，社團活動作為校園文化建設的重要組成部分，在高校的校園文化建設中越來越發揮出不可或缺的作用。社團活動有利于學生綜合素質的培養和提高，有助于健康、活潑、積極、向上的校園文化氛圍地形成。
一、高校校園文化建設的內涵
高校校園文化建設對實現學院人才培養目標、提高學院核心競爭力的意義重大。從結構上看，高校校園文化建設由物質文化、制度文化、精神文化三方面組成。物質文化包括校園建筑、綠化及相關文化設施，是校園文化建設的載體和基礎。制度文化包括校園的規章制度和行為規范等，是校園文化建設的保障體系。精神文化包括大學生的思想意識、價值觀念、精神面貌、心理素質、審美情趣等，是校園文化建設中根本性和實質性的組成部分，是校園文化建設的核心。這三方面共同形成校園文化建設的全部內容。
二、學生社團對校園文化建設的作用
學生社團是學生由于共同的興趣愛好而自愿組建，按照章程自主開展活動的群眾性學生組織。與其他學生組織相比，社團具有組織性、廣泛性、多樣性、流動性、實踐性等多重特點。按照性質不同，社團可以分為理論學習、學術科技、興趣愛好、文化藝術、公益志愿等類型。大學生社團是學生開展自我教育、自我管理、自我服務的重要陣地，是提升學生綜合素質的“第二課堂”。高職院校相對于本科院校而言，與地方經濟發展的聯系更為緊密，更注重職業性、實踐性、技術型、應用型人才的培養，對學生的實踐操作水平和分析處理問題的能力要求更高。社團活動對高職學生能力水平的培養和校園文化建設發揮著舉足輕重的作用：1.有助于引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。青年學生處于思想的發展和轉變期，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是高校育人的核心任務。社團活動能夠借助豐富有趣的形式，在潛移默化中引導青年學生明辨是非，形成自己的判斷力。2.有利于學生提升自己的管理水平和人際交往能力。社團作為學生自我管理、自我教育、自我服務的組織，具有明確的章程和嚴密的組織機構。社團成員來自不同的系部和學科，學生參與社團管理活動能夠有效提高管理水平和溝通交流能力。3.有利于學生將理論和實踐相結合，積極參加社團實踐。社團活動為學生將所學知識應用于實踐提供了廣闊的平臺。學生可以通過專業競賽、社會實踐、志愿服務等方式將理論知識應用于社會實踐中。4.有利于形成健康、積極、文明的校園文化氛圍。各類社團廣泛開展的理論學習、學術科技、文化娛樂、體育健身、創新創業、社會實踐、志愿服務活動，已成為校園文化的有效載體和主要形式，有助于形成健康、積極、文明的校園文化氛圍.
根據《中共中央關于加強和改進黨的群團工作的意見》及《高校共青團改革方案》的精神，各高校應構建黨領導下的“一心雙環”的團學組織格局。學生社團作為團的外圍延伸手臂，其參與高校校園文化建設的深度和廣度勢必要進一步加強：1.高校應高度重視社團建設，大力提供政策支持。學院應充分認識到社團對校園文化建設的重大意義，將社團工作列入學校發展規劃和人才培養方案中，將學生參與社團和社團活動納入學分體系，對社團指導教師給予待遇和政策方面的傾斜，積極鼓勵高水平、高職稱的教師指導學生社團。2.加強組織建設與管理，注入更多發展活力。隨著高校社團的數量不斷發展，學校依靠團委、社聯等單個部門或組織的力量，難以提供充分的人力、物力、財力支持。學校要支持社團掛靠在系部、職能處室下，雙重管理，形成合力，充分利用各部門的教學、場地等優質資源，為社團發展提供動力。3.加強社團制度建設，確保社團有序發展。學校要建立完善社團的各項制度，嚴格按照制度管理社團，嚴格社團準入制度，推行新社團答辯、試運行等社團管理制度，嚴格執行社團的常規考核制度，對于不能及時有效開展社團活動的社團予以警告和取締。學校通過社團評比制度及社團干部評優制度，調動社團和社團干部的積極性。4.借助新媒體手段，加強社團推廣宣傳。隨著新媒體在高校學生中的不斷推廣和普及，學校可以鼓勵社團借助新媒體手段開展活動，在活動前期的宣傳、活動內容和環節的設計、活動后期報道等環節充分借助新媒體手段，增強社團活動的吸引力，提高社團活動的參與度和影響力。5.借助社會資源平臺，鼓勵學生積極參加社會實踐。學校可以積極鼓勵社團申報社會項目，借助社會資源開展社團活動；鼓勵社團加強與社會組織之間的溝通和聯系；鼓勵社團走出校園，走進小學、走進社區、走入社會，使學生在社會實踐中增長知識、提高技能、完善自我，有效傳播優秀的校園文化。
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作者:程誠 童宗安 單位:滁州職業技術學院
