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    中職外語教學中的文化教學

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    中職外語教學中的文化教學

    【摘要】

    現(xiàn)代中國社會的發(fā)展越來越與世界接軌同步了,大量的外資企業(yè)進駐中國,開拓中國市場,其中不乏為這些外資企業(yè)輸送技術型人才的中職院校,中職院校的外語教學自然而然也就成了一門必不可少的公修課。

    【關鍵詞】外語學習;文化教學;發(fā)展趨勢

    在當今中國,雖說外語也是重點學習和考核的學科項目,但是對于現(xiàn)在中國大環(huán)境下的外語運用還僅僅是停留在在基礎的口語交流的層面上,并沒有能升入到精髓中去學習,所以造成了很多外資企業(yè)不愿來中國洽談業(yè)務和建廠,浪費了很多有利的學習外國先進技術與管理模式的機會,所以在國內,對于外語的重視程度也比90年以后提高了不少,大量的優(yōu)秀外語人才,或出國或被分配到大型的外資企業(yè)中去,使我國學習國外先進技術的層次上了一個層面。

    一、中職院校作為為外資企業(yè)運送技術人才的基地為什么達不到預期所設想的目的的原因

    中職院校作為為外資企業(yè)運送技術人才的基地,自然而然會對學生的外語培養(yǎng)要格外關注,但問題出來了,中職院校學生的外語教學為什么達不到預期所設想的目的?歸結起來,有以下幾個原因:

    (一)學生認為學習外語沒有必要。在中國大部分學校里面,多數(shù)的學生,認為三門主課(語文,數(shù)學,英語)在生活中是沒有什么實際用途的,所以一般都輕視主課的學習,特別是舶來品的外國語言文化,學生更多的時候,表現(xiàn)出來的情緒都是:我以后也不會去外企工作,不結交外國人朋友,所以學好學不好沒有什么大的關系,正是這樣的態(tài)度,使外語教學在學生的心里難以產(chǎn)生根深蒂固的基礎,反而使學生越來越討厭學習外語。

    (二)呆板的外語教學模式。學校現(xiàn)在還保留著傳統(tǒng)說教式的教學,就是學生在下面聽,老師在上面講,連外語教學來了中國以后也漸漸適應了這種“國情”,成為了中國特色社會主義外語教學,當然,這樣教學的后果只有一個,就是學生肯定都掌握的不好,也許對于重要的知識點今天記住了,過段時間就淡忘了,沒有辦法在生活中用到。

    (三)外語教學相對于其他教學最大的難題就是在日常生活中,基本不會用到,這也是限制外語教學能成功的一個重要原因。相比于其他學科的學習來說,學生基本都能在生活中可以運用到,但是對于生在中國長在中國的學生們來說,除非在課堂里可以用英語里和老師同學們溝通,除了校門,這門課程對學生來說就失去了它的意義。(四)在外語教學中,老師從來不講關于國外的歷史文化或者很少提到。著名的戰(zhàn)爭狂人希特勒說過:“要想消滅一個民族,就先必須了解他們的文化和語言。”當然,我們學習外語的目的是為了能在未來多一條選擇的發(fā)展前景,但是,學校的外語教學似乎只是對于重點的語法等知識點展開學習,并沒有讓學生了解更多外國的文化,有些外國專有的名詞。

    二、怎么樣做到讓外語文化的推廣,最后影響到學生學習外語的興趣

    對于現(xiàn)在學生學習英語的過程來說,可以用死記硬背來形容,很多時候,學生對于英語的概念比語文背誦文言文還要模糊,只是草草的背下來文章的內容,但是對于背的內容說的是什么意思,卻從來不知道,特別是在考試的時候出現(xiàn)考國外文化知識的題目,學生也只有干瞪眼的份兒,如何提高外語教學的文化教學推廣,成了外語教學發(fā)展的一個很重要的砝碼。我建議提高外語文化教學應該從下面幾個方面出發(fā):

    (一)實踐學習國外的節(jié)日文化。首先,老師應該讓學生知道外國人常過的有哪些節(jié)日,如:感恩節(jié),復活節(jié),圣誕節(jié)等等,然后做一個節(jié)日列表的安排計劃,每到任何一個節(jié)日到來的時候,老師就在那天上課的時候,通過講解這個節(jié)日的歷史,以及一些重要國外在這個節(jié)日里有哪些習俗?來讓學生了解掌握,然后通過一些在國外節(jié)日里舉辦的活動來刺激學生對于國外文化的渴望和了解。

    (二)多看一些好萊塢的勵志電影,從字幕里學習外國人講話時涉及到的語法。在國外,每年都會有很多優(yōu)秀的好萊塢電影,其中有很多經(jīng)典的臺詞,對于學生學習英語作用很大,如:《肖申克的救贖》,《阿甘正傳》,《辛德勒名單》等等,還有近幾年上映的夢工廠與迪士尼皮克斯工作室出品的3D動畫電影,這些動畫電影的臺詞一般都比較風趣幽默,而且相對于劇情緊湊的真人電影來說,動畫電影更能讓學生們記憶深刻。

    (三)走網(wǎng)絡的路線來學習外語,利用電腦和手機上的QQ等社交軟件來給國外的網(wǎng)友發(fā)電子郵件。在這個飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代,人與人之間的距離被電腦拉近了許多,許多人開始在社交網(wǎng)站上交朋友,尋求幫助或者出售物品,對于正在學習的學生們來,這個方法不太推薦,但是這也是一個提高文化交流的好辦法,一些大型的社交網(wǎng)站是全球通用的,如:Faceboo(k臉書),twitter(推特),QQ以及MSN等社交軟件,這些軟件可以在全球范圍內使用,對于結交外國的網(wǎng)友,發(fā)送電子郵件,鍛煉自己的外文水平有很大的提升。

    結束語

    外語教學無論是對于學生還是老師來說都不一個容易能出效果的學科,要想學好外語必須先對國外的文化有一個簡單的了解,只有了解了這些文化禮儀后,在接下來的外語學習中才能取得長足的進步。國家之所以將外語提升到和語文數(shù)學并列的地位,足見其在中國教育教學行業(yè)中的重要性,外語文化對以后中國走向世界,有重要的推動意義,全民普及外語知識也是說明國家的經(jīng)濟正在漸漸和世界經(jīng)濟接軌。

    參考文獻:

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    [4]王森林.《中職學校英語教學中的文化融入芻議》[J].海外英語,2010(08).

    [5]林莉萍.《跨文化交際與中職英語教學》[J].廣西民族大學學報,2007(S2).

    作者:李定軍

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