淺析網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)學生培養(yǎng)方式

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1個人價值觀與團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

本環(huán)節(jié)重點在于培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，以及人際交往技能，團隊協(xié)作和交流的技能。具體來說，首先要求學生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，正直、富有責任感；同時職業(yè)行為規(guī)范，遵紀守法，遵守行業(yè)準則，能夠主動規(guī)劃個人職業(yè)方向與發(fā)展，與時俱進，同世界網(wǎng)絡(luò)工程界保持同步。其次，要培養(yǎng)學生共同協(xié)作的團隊精神、團隊管理及組織協(xié)調(diào)能力，實際工作中確保工作進度，善于技術(shù)分工和協(xié)作，共同完成目標；還要求學生培養(yǎng)豐富的團隊管理經(jīng)驗，善于調(diào)動團隊積極性，激發(fā)團隊戰(zhàn)斗力，同時還要培養(yǎng)良好的組織能力以及沖突協(xié)調(diào)能力。再者，要培養(yǎng)學生交流與溝通的意識和能力，建立與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)方進行交流的組織結(jié)構(gòu)，具備運用寫作、圖表、電子和多媒體進行交流的能力；善于口頭表達，能夠組織報告和會議進行交流。這里還要求學生能夠運用英語進行交流；具備參加國際專業(yè)合作項目的初步能力，能運用英語查閱相關(guān)文獻。此外，個人價值觀還要培養(yǎng)學生的社會責任和企業(yè)責任，能用發(fā)展的全球觀，能夠正確認識現(xiàn)時的焦點，認識網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)對社會以及環(huán)境的影響，自覺遵守社會對工程建設(shè)的規(guī)范要求；從企業(yè)責任上講，這要求學生能夠認識不同的企業(yè)文化，并參與企業(yè)文化的建設(shè)，為實現(xiàn)企業(yè)的策略、目標和計劃而努力。

2網(wǎng)絡(luò)工程實踐能力的培養(yǎng)

本環(huán)節(jié)重點在于培養(yǎng)學生在工程項目設(shè)計實施運行中的能力。具體來講，首先要培養(yǎng)學生的網(wǎng)路工程設(shè)計能力，這要求學生熟練掌握網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計原理、過程與方法，熟悉常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能及設(shè)計原理，了解相關(guān)的法律法規(guī)及標準、規(guī)范。并能綜合利用這些知識來編制項目的施工組織設(shè)計和關(guān)鍵工程的專項施工方案和措施。其次，要培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)工程實施的能力。這要求我們的學生了解初步方案設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、拓撲設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃圖設(shè)計的過程，熟悉工程建設(shè)項目的前期準備工作，以及招投標過程，掌握工程項目施工階段各環(huán)節(jié)的原理、方法；熟悉各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理參數(shù)和適用范圍、設(shè)備試運轉(zhuǎn)的內(nèi)容和要求，以及工程項目各個層次的驗收要求、內(nèi)容及組織。再者，要培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)工程運行與維護的能力。此項內(nèi)容要求學生掌握工程項目全壽命周期的概念和原理，熟悉工程項目維護及改進的方法以及工程項目的運營和管理。

3分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)

本環(huán)節(jié)重點培養(yǎng)學生選用解決工程實際問題的能力，以及對工程項目的評價、分析與決策能力。首先要求學生認識和系統(tǒng)表述網(wǎng)絡(luò)工程項目中設(shè)計、施工、管理問題，具備初步規(guī)劃研發(fā)、建立網(wǎng)絡(luò)工程項目的分析模型的能力；能夠判斷和定性分析網(wǎng)絡(luò)工程項目，識別及分析網(wǎng)絡(luò)工程項目的不確定性因素、風險因素，可以系統(tǒng)性地提出解決問題的方法和建議。其次要求學生熟悉互聯(lián)網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的標準與規(guī)范，具備查詢相關(guān)資料或者電子文獻的能力；能夠掌握相關(guān)實驗操作技能，分析實驗數(shù)據(jù)，書寫實驗報告與歸納總結(jié)。同時，此項內(nèi)容要求培養(yǎng)學生的工程系統(tǒng)思維，學會運用整體思維，全局考慮網(wǎng)絡(luò)工程項目系統(tǒng)的綜合能力；能夠梳理網(wǎng)絡(luò)工程項目系統(tǒng)內(nèi)的關(guān)鍵問題、難點以及影響因素；針對解決問題的方案進行論證、總結(jié)并得出結(jié)論。分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)還要求學生具備積極探索網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的新問題、新發(fā)展的思想，保持求知欲和終生學習的態(tài)度，能夠結(jié)合具體條件善于運用靈活方式合理解決問題。

4網(wǎng)絡(luò)工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

本環(huán)節(jié)重點在于培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程人員的創(chuàng)新能力，具體包括以下幾個方面：首先，培養(yǎng)學生選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力。其次，積極鼓勵學生參與項目實踐和評估，提出改進建議，掌握正確的項目評估方法，了解項目評估的過程，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進意見的能力。此外，培養(yǎng)學生較強的創(chuàng)新意識和進行網(wǎng)絡(luò)工程施工技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。包括：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力、創(chuàng)新的意識、掌握創(chuàng)新所需的專業(yè)知識以及一定的創(chuàng)新方法。

以上從四個方面針對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)工程能力培養(yǎng)的思路，進行了初步探討。可以得出：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)工程能力培養(yǎng)，能夠推動網(wǎng)絡(luò)工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)，既有利于提高教學質(zhì)量，又能為社會培養(yǎng)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，必將成為網(wǎng)絡(luò)工程人才培養(yǎng)體系中一個重要環(huán)節(jié)。

作者：陳中舉 單位：長江大學