服裝藝術(shù)專業(yè)網(wǎng)頁設計論文

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一、服裝藝術(shù)設計類專業(yè)網(wǎng)頁設計課程

教學內(nèi)容選取根據(jù)網(wǎng)頁設計課程在服裝藝術(shù)類專業(yè)中的定位及服裝藝術(shù)類專業(yè)學生特點，教學內(nèi)容要有合適取舍。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，課程主要內(nèi)容選取如下：第一章為網(wǎng)頁制作基礎，主要包括認識網(wǎng)站和網(wǎng)頁、網(wǎng)站開發(fā)基礎、初始Dreamweaver、站點基本操作、網(wǎng)頁文檔基本操作。第二章為應用表格布局網(wǎng)頁，主要包括創(chuàng)建和選擇表格、設置表格和單元格屬性、拆分與合并單元格、行列的添加與刪除。第三章為設置網(wǎng)頁內(nèi)容，主要包括網(wǎng)頁基本設置、文本輸入與編輯、應用圖像、應用動畫和多媒體。第四章為應用超鏈接和行為，主要包括常規(guī)超鏈接、熱點鏈接、電子郵件鏈接、圖片鏈接、下載鏈接、命名錨記鏈接和制作浮動的廣告，設置狀態(tài)欄文本、彈出信息及制作收縮放大的圖像等效果。第五章為應用CSS樣式，主要包括樣式表的基本應用及樣式表的高級應用。第六章為應用Div+CSS布局網(wǎng)頁，主要包括Div+CSS布局基礎、Div+CSS布局中的定位方式及應用Spry布局對象。第七章為應用框架布局網(wǎng)頁，主要包括框架網(wǎng)頁的創(chuàng)建、框架和框架集基本操作。第八章為應用模板和庫，主要包括創(chuàng)建和編輯模板、應用和管理模板、創(chuàng)建庫項目及應用和編輯庫項目。第九章為動態(tài)網(wǎng)頁制作入門，主要包括安裝和配置IIS、配置動態(tài)站點及應用表單和表單對象。第十章為測試和網(wǎng)站，主要包括虛擬空間和域名、站點本地測試及站點。課程的重點是文本處理、圖像處理、超鏈接、使用表格、CSS樣式，難點是使用框架、CSS樣式。在課程的最后階段，教師設定技術(shù)框架和規(guī)模，要求每位學生獨立完成網(wǎng)站的設計與制作，學生通過自主選題，內(nèi)容收集與整理，然后，學生在規(guī)定的時間內(nèi)，完成創(chuàng)意、設計和制作的全部工作。

二、服裝藝術(shù)設計類專業(yè)網(wǎng)頁設計課程教學方法

課程主要采用案例教學法。每個章節(jié)知識點都以項目任務進行貫穿講解。在每個任務講解后，通過課后練習讓學生及時鞏固知識。每堂課教學過程分為4個階段：第一，任務說明階段。教師展示本堂課案例的最終效果，并對此進行簡易的分析和評價，指出本案例所用的新知識點和所要實現(xiàn)的目標，對于舊知識點根據(jù)實際需要進行必要的復習提示。第二，相關(guān)知識點講授階段。針對案例中的相關(guān)知識點，通過小型輔助案例進行分析講解，激發(fā)學生的想象力，完善知識體系。要求學生在課堂練習和課后學習中，根據(jù)各自的想象去拓展該案例，為后續(xù)自主命題設計與實踐打下良好基礎。第三，任務實施階段。在本階段中，教師首先給出任務實施的具體要求，讓學生結(jié)合課堂案例的實現(xiàn)方式和流程，獨立去完成任務實施。然后，針對本項目所涉及的講解案例以及相關(guān)知識點、設計與制作方法、創(chuàng)意效果進行總結(jié)，完成課堂教學任務。第四，課后練習階段。在練習階段，教師提出技術(shù)框架要求及創(chuàng)意設計要求，讓學生自主選題、自由創(chuàng)意進行設計制作網(wǎng)頁。在自主選擇網(wǎng)站主題時，提倡學生面向?qū)W科應用需要，面向?qū)嶋H進行選題。如：以服裝服飾的文化、設計和生產(chǎn)，或者服飾流行趨勢等為網(wǎng)站主題。選題時，要考慮對網(wǎng)站內(nèi)容的理解和把握程度，對相關(guān)文本信息、圖形圖像信息和媒體信息的收集、歸納和整理的水平，因為這些也在很大程度上決定網(wǎng)站的創(chuàng)意、設計和制作水平。自由創(chuàng)意讓學生發(fā)掘自身的專業(yè)潛能，利用所學計算機技術(shù)把創(chuàng)意效果展現(xiàn)在網(wǎng)頁上。做到主題鮮明，內(nèi)容完整，色彩搭配美觀，頁面構(gòu)圖簡潔合理等。此外，在這個階段，教師可以通過多種方式，比如QQ、微信等，對學生的技術(shù)問題給予個性化的指導和幫助，對內(nèi)容設定、創(chuàng)意設計給予點評，引導學生制作設計出優(yōu)秀作品。

三、實施結(jié)果與分析

首先，學生出勤率及作業(yè)上交情況有了很大的提高，也就是學生的學習興趣有了很大的提高。其次，優(yōu)秀作品所占百分比有了最大幅度的提高，也即說明學生的網(wǎng)頁創(chuàng)意設計有了很大的進步，也即是更多學生能將創(chuàng)意藝術(shù)與計算機技術(shù)進行完美結(jié)合設計網(wǎng)頁，提高了教學質(zhì)量。

四、結(jié)束語

在服裝藝術(shù)設計類專業(yè)中開設網(wǎng)頁設計課程，主要是順應了時代需求，培養(yǎng)服裝藝術(shù)設計與計算機技術(shù)相結(jié)合的能力，從而提高學生把計算機應用在專業(yè)領域中的能力。根據(jù)服裝藝術(shù)設計類學生具有的審美和創(chuàng)意設計的優(yōu)勢，對教學內(nèi)容進行必要的取舍，在教學過程中應注重網(wǎng)頁的創(chuàng)意設計，不應像理工類學生那樣只注重計算機技術(shù)的培養(yǎng)，在教學方法上以案例教學為主，貫穿講授知識點，并要給學生留有足夠的創(chuàng)意設計時空。

作者：徐照興 單位：江西服裝學院服裝商貿(mào)分院