俱樂部教學(xué)下高職院校體育教育應(yīng)用探究

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[摘要]本文從俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂給高職院校體育教育帶來的好處、俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂存在的問題、俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂提高身體素質(zhì)的相關(guān)政策四方面展開論述，對(duì)俱樂部體育教育進(jìn)高職院校提高身體素質(zhì)這一方面進(jìn)行論述。

[關(guān)鍵詞]俱樂部；體育教育；高職院校；身體素質(zhì)

一、俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

俱樂部體育教育進(jìn)入高職院校課堂可以說是將另一種課本以外的教學(xué)方式帶進(jìn)了學(xué)校，這也對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式產(chǎn)生了沖擊。從俱樂部體育教育走進(jìn)高職院校課堂，也可以看出我國體育教育的新氣象。那么，在俱樂部體育教育走進(jìn)高職院校課堂之后，也產(chǎn)生了許多分歧。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，俱樂部體育教育的學(xué)習(xí)，一方面對(duì)學(xué)生的文化課沒有起到什么積極的推進(jìn)作用，另一方面，對(duì)學(xué)生的課業(yè)造成了負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)，也影響了學(xué)生在課堂上的聽課效率。在經(jīng)過幾十年的實(shí)踐之后，俱樂部體育教育用實(shí)踐來證明，俱樂部體育教育事實(shí)上不僅沒有對(duì)學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，反而加強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)精神，在禮儀道德等方面培養(yǎng)也發(fā)揮了重要的作用。如今，俱樂部體育教育已經(jīng)走進(jìn)了全國各地的高職院校中，各地對(duì)于俱樂部體育教育也持歡迎的態(tài)度，希望學(xué)生不做蜜罐里的蜜蜂，而是吃苦耐勞的螞蟻。俱樂部體育教育走進(jìn)高職院校課堂在經(jīng)過數(shù)十年的磨練和推廣后，已經(jīng)愈發(fā)成熟，在高職院校體育教育中發(fā)揮著越來越重要的地位。

二、俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂給高職院校體育教育帶來的好處

俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂給高職院校體育教育帶來的好處包括以下兩方面：（一）打造高職院校學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)體魄隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，但也就造成了現(xiàn)在的學(xué)生們大都沒有真正的體育鍛煉的經(jīng)歷。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有經(jīng)歷過挫折和挑戰(zhàn)，高職院校的學(xué)生們又怎么可能樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，又怎么能在未來在面對(duì)更大的挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前、拼搏向上呢？俱樂部體育教育走進(jìn)高職院校課堂就填補(bǔ)了現(xiàn)在體育教育的這一空缺，積極向上的俱樂部體育教育學(xué)習(xí)能夠讓高職院校學(xué)生放下書本的時(shí)候?qū)r(shí)間利用起來，而不是瘋玩、瘋鬧，就像老人們嘴里經(jīng)常念叨的那一句：“現(xiàn)在多吃苦，將來少遭罪。”學(xué)生在接受俱樂部體育教育時(shí)，打造了堅(jiān)強(qiáng)的體魄，正所謂“身體就是革命的本錢”，在未來面對(duì)更艱巨的挑戰(zhàn)時(shí)，擁有健康的身體無疑會(huì)更具優(yōu)勢(shì)。（二）樹立高職院校學(xué)生正確的價(jià)值觀念中華俱樂部體育教育不追名逐利的體育修養(yǎng)是現(xiàn)代人需要學(xué)習(xí)的。在俱樂部體育教育走進(jìn)高職院校課堂的同時(shí)，也在將一些積極向上的體育精神無形中傳播給高職院校學(xué)生，而被灌輸這種思想的高職院校學(xué)生也有利于自身人格的塑造和樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了遇到困難和挫折要勇于面對(duì)，而不是躲避。俱樂部體育教育走進(jìn)高職院校課堂，對(duì)高職院校學(xué)生思想的塑造起到了正確的推動(dòng)作用，也可以讓學(xué)生學(xué)到許多書本中學(xué)不到的東西。

三、俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂存在的問題

俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂存在俱樂部體育教育難以開展、體育精神不易傳播、俱樂部體育教育落實(shí)不夠等問題。

（一）俱樂部體育教育難以開展

在俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂的教學(xué)中，俱樂部體育教育難以展開是俱樂部體育教育中存在一大問題。而俱樂部體育教育難以展開主要有兩方面原因：其一，俱樂部體育教育需要相關(guān)的俱樂部體育教育教師來進(jìn)行教學(xué)，如果找一些業(yè)余的教練員，不僅不能將俱樂部體育教育真正地開展，反而容易誤人子弟，不受其功反受其害。其二，部分高職院校教師對(duì)俱樂部體育教育不重視也是俱樂部體育教育難以開展的另一個(gè)重要原因。在一些高職院校中，教師一昧地追求文化成績(jī)，而忽視學(xué)生其他方面的素質(zhì)，將音樂、美術(shù)、體育等課時(shí)大量占用，阻礙了高職院校學(xué)生的綜合發(fā)展，這直接導(dǎo)致俱樂部體育教育難以開展。

（二）體育精神不易傳播

高職院校學(xué)生大都活潑好動(dòng)，尤其是在戶外授課，學(xué)生們不會(huì)給你太多的時(shí)間去傳授體育精神，綠草、紅花、藍(lán)天、白云對(duì)他們的誘惑力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越學(xué)習(xí)。高職院校學(xué)生好動(dòng)的性格給體育精神的傳播增添了不小的難度，尤其是在俱樂部體育教育中，一些好動(dòng)的學(xué)生可能會(huì)搗亂，會(huì)造成俱樂部秩序的混亂，這也就讓體育精神的傳播更加困難。在這種種因素的困擾下，體育精神的傳播成為俱樂部體育教育教師在教學(xué)中的難題。在俱樂部體育教育中，體育精神的傳播任重而道遠(yuǎn)，仍有實(shí)質(zhì)性的問題存在，仍有實(shí)質(zhì)性的問題亟待解決。

（三）俱樂部體育教育落實(shí)不夠

在俱樂部體育教育成為時(shí)代追求的現(xiàn)在，仍有許多學(xué)校教師在推行俱樂部體育教育的同時(shí)，將俱樂部體育教育浮于表面，將俱樂部體育教育變成一座空中閣樓，變成一堆金玉其外、敗絮其內(nèi)的破銅爛鐵。就像有的高職院校時(shí)常會(huì)舉行俱樂部體育教育匯報(bào)演出，而演出之后，學(xué)生依舊忙于學(xué)業(yè)，將曾經(jīng)學(xué)過的俱樂部體育教育拋在了腦后。須知，國家推行俱樂部體育教育不是讓學(xué)生增加一門才藝。而將俱樂部體育教育作為表現(xiàn)學(xué)校體育教育水平的工具，不僅是對(duì)國家政策的曲解，更是對(duì)中華傳承的體育教育精神的侮辱。

四、俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂提高身體素質(zhì)的相關(guān)策略

俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂提高身體素質(zhì)的相關(guān)策略有：抓好基礎(chǔ)體育教育，使俱樂部體育教育順利開展；傳播體育精神，讓俱樂部體育教育走進(jìn)學(xué)生心里；落實(shí)俱樂部體育教育，把俱樂部體育教育融入高職院校體育教育。

（一）抓好基礎(chǔ)體育教育，使俱樂部體育教育順利開展

筆者在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，山東省、福建省等一線城市推行俱樂部體育教育的高職院校比例均為90%以上，二線城市為65%以上，而三線城市及各縣、村等地的比例也有30%以上。但內(nèi)蒙古、新疆等省份一線城市的比例只有30%左右，二線城市只有10%左右，三線城市及各縣、村等地的比例幾乎為零。我國少數(shù)民族地區(qū)推行俱樂部體育教育的高職院校僅占了小部分，仍有大部分高職院校沒有推行俱樂部體育教育。針對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)這樣做：第一，大力推行俱樂部體育教育，力求將俱樂部體育教育鋪遍全國的每一所高職院校，讓人們對(duì)俱樂部體育教育重視起來。第二，提高體育教育所占的課時(shí)比重，將俱樂部體育教育放在與文化課平等的地位上，讓學(xué)生能夠順利地學(xué)習(xí)到俱樂部體育教育，從而抓好基礎(chǔ)體育教育，使俱樂部體育教育順利開展。第三，經(jīng)常舉辦省、市縣的高職院校俱樂部體育教育競(jìng)賽，推動(dòng)高職院校俱樂部體育教育的階梯式發(fā)展，并且逐步在中學(xué)中推廣俱樂部體育教育。

（二）傳播俱樂部體育精神，讓俱樂部體育教育走進(jìn)學(xué)生心里

據(jù)統(tǒng)計(jì)，高職院校里對(duì)體育教育精神90%以上的學(xué)生有一定的了解，可是能夠在日常生活中遵守體育精神的僅僅占2%。這就是說，很多高職院校生對(duì)體育精神了解，可是根本沒有在日常生活中應(yīng)用。對(duì)于這樣的情況，我們應(yīng)當(dāng)在俱樂部體育教育中不僅僅要將體育精神通過口述的方式來講解給學(xué)生們聽，更要言傳身教，通過實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生感受到何為體育精神，作為一名體育人在日常生活中應(yīng)當(dāng)如何做，在遇到困難和挫折時(shí)體育人應(yīng)該抱有什么態(tài)度去面對(duì)。總而言之，就是要加強(qiáng)對(duì)俱樂部精神的體育教育和推廣，把俱樂部精神與國學(xué)體育教育、與德育教學(xué)相結(jié)合，讓俱樂部精神走進(jìn)高職院校學(xué)生的心里。在俱樂部體育教育中，一定要做到傳播體育精神，讓俱樂部體育教育走進(jìn)學(xué)生心里，打心眼里喜愛俱樂部體育教育，傾服俱樂部精神。

（三）落實(shí)俱樂部體育教育，把俱樂部體育教育融入

高職院校體育教育在俱樂部體育教育中，教學(xué)目的不是讓學(xué)生學(xué)會(huì)各項(xiàng)專項(xiàng)，一套套的“花拳繡腿”，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)俱樂部體育教育的同時(shí)明白做人的道理，接受挫折體育教育，接受體育精神的熏陶，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓高職院校學(xué)生能夠以一個(gè)體育人的身份自居。因此，在俱樂部體育教育進(jìn)高職院校課堂提高身體素質(zhì)的同時(shí)，一定要重視根本的體育教育，而不是讓俱樂部體育教育浮于表面，浪費(fèi)了高職院校生珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，且一定要落實(shí)俱樂部體育教育，把俱樂部體育教育融入高職院校體育教育體系中去。這種體育教育體系，主要是要確保國家從高端、頂層設(shè)計(jì)上就能夠重視和推廣體育教學(xué)，把高職院校體育教學(xué)作為必不可少的教學(xué)任務(wù)，作為整個(gè)國家體育教育體系中的硬指標(biāo)來抓，進(jìn)而踏踏實(shí)實(shí)地邁進(jìn)中高職院校體育教育體系，成為整個(gè)體育教育體系的一部分，并且通過體育教育將之發(fā)揚(yáng)光大，把中國俱樂部體育教育發(fā)揚(yáng)光大。俱樂部體育教育將在以后的高職院校教學(xué)中發(fā)揮著更大的作用，俱樂部體育教育的實(shí)施將使得高職院校教師和高職院校學(xué)生心理體育教育工作更加輕松有效。高職院校學(xué)生在學(xué)習(xí)俱樂部體育教育時(shí)，也能夠切實(shí)地了解體育精神，培養(yǎng)體育精神刻其在心里，并將其發(fā)揚(yáng)光大。僅祝愿俱樂部體育教育能夠在今后的發(fā)展中更上一層樓，切實(shí)有效地為中國奠定好教學(xué)育人的基礎(chǔ)，并能為其他領(lǐng)域教學(xué)所成功推廣，推動(dòng)中國整個(gè)體育教育事業(yè)的成功發(fā)展，為科教興國、民族振興作出一份貢獻(xiàn)。

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作者:侯勇 單位:湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院