思想政治教育中的紅色文化價值實現

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【摘要】隨著新時代的到來，教育要更加注重思想和道德的引導，在保障學生基礎文化的同時，幫助學生樹立正確的道德觀和社會觀，這對于學生的個人素質而言十分重要。紅色文化對于我國年輕人的影響非常之深。我國當前仍然處于社會主義初級階段，在這一階段中年輕力量的支持是必不可少的。我們要從教育入手，利用紅色文化的宣揚，不斷感染當下的年輕人，有利于學生思想的構建和政治觀念的形成。在當下的教育中，需要將紅色文化融合在思政教育當中，以提高教學的價值，促進學生的全面發展。

【關鍵詞】紅色文化；思政教育；教學研究

紅色文化與教育教學的融合，是當下思想政治教育的趨勢。利用紅色文化提升教育價值，不僅能夠完善教學的內容，也能讓學生在其中受益匪淺。紅色文化主要是以紅色文化精神作為基礎，讓學生充分了解我國傳統文化，增強民族自豪感和民族榮譽感。另外，在教育的過程中，教師還應當進行適當的引導，加強學生的思想道德建設，構建正確的道德觀和社會觀，以達到教書育人的核心目的。

一、紅色文化的思政教育價值

（一）樹立標桿紅色文化是在革命戰爭年代，由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和歷史文化內涵。所以，在當下的思政教育發展中，首先要利用紅色文化，樹立學生前進的標桿，增強學生對于民族的認知，強大民族力量。其次，紅色文化還能夠幫助學生樹立正確的思想觀念，面對困難、面對挫折，依然可以堅持自我，不斷努力，突破困難。

（二）正確引導開展紅色文化教育，是當下發展的流行趨勢。在進行教育教學的過程中，要將紅色文化與現代化的教學進行融合，全面提升學生的綜合素質。在紅色文化的影響下，學生的思想得到了正確的引導，民族精神的培養在當代的教育中，也體現得淋漓盡致。教育發展的核心在于強化我國新生代人群，引導新一代的年輕人走向正確的道路，這樣才能夠全面提升國民素質。例如，在當下的思政教育過程中，利用紅色文化精神來感染學生，樹立正確的價值觀，在面對挫折時，不抱怨、不放棄，努力提升自我，實現個人價值。在當下的社會中，由于信息網絡的發達，導致新一代的年輕人會受到網絡中一些“喪”文化的影響，我們應從教育方面著手，給予學生一些正確的引導，這樣能夠使學生在日常的生活中明辨是非，堅定自己的理想和信念。

（三）提升實踐性實踐是檢驗真理的唯一標準。在紅色文化傳播過程中這一理論同樣發揮了重要作用。通過實踐引導，能夠使學生的整體素質得到全面的提升，更能保證學生在實踐中探索出更多的真理。所以，在當下的思政教育中，首先要從思想上進行引導，讓學生認識到實踐的重要性，這無論是對于文化的發展，還是對于學生個人的發展，都具有重要的作用。在思政教育中，可以通過實踐的形式讓學生掌握更多的理論知識，反過來，再將這些理論知識應用到現實中，加深學生對于理論的理解。

二、紅色文化的思政教育價值實現路徑

（一）設計紅色專題的講座在傳統的思政教育中，大部分的教學過于形式化，導致思政教學的效果并不明顯。為了能夠加強當下思政教育的效果，提升思政教育的價值，可以通過設計紅色文化專題講座的形式促進紅色文化的傳播，使紅色文化可以影響到更多的學生。另外，也可以帶領學生游覽紅色文化勝地，讓學生在真實的紅色情境中感受紅色文化，這對于學生的思想形成以及文化理解有較大的幫助。紅色文化在思政教育中的價值就在于利用傳統的文化以及民族精神感染學生，使其樹立正確的價值觀，增強他們的民族自豪感。

（二）搭建紅色實踐教學的平臺在思政教育的過程中，必須通過實踐，讓學生切身地體會，這樣所產生的情感以及影響才是十分深厚的。為此，在當下的思政教育過程中，可以通過搭建紅色文化實踐教學的平臺，讓學生通過自主實踐的方式，形成正確的價值觀。例如，學校可以與政府進行協商，共同構建紅色文化的實踐基地，讓學生定期參加提升文化素質、思政價值的活動。另外，在培養的過程中，還需要進行一系列的實踐活動，讓學生自由組織，共同完成實踐的內容，提高思政教育的價值。實踐工作的開展包含紅色文化認知、紅色文化體驗等，到現場進行體驗不僅可以讓學生獲取到一定的實踐經驗，還能夠使其摸索出一定的真理，而這些經歷和真理，都將會對學生的未來發展有著較大的推動作用。

（三）“互聯網+”與思政教育的結合互聯網時代下，教育教學也應當進行一定的改革創新，從方式方法到內容設計，都應該緊跟時代的步伐，全面提高教育教學的質量。在思政教育中，紅色文化的融合不僅能提高教育的本身價值，更能促進學生正確三觀的形成。而面對當下先進的技術，傳統的教育方法已經無法滿足目前的教學需求，在進行思政教育時，可以充分利用“互聯網+”技術的優勢，全面推廣紅色文化的發展，這不僅對于學生的思政教育發展有較大的幫助，更能使紅色文化更好地融入思政教育中，實現高質量的思政引導。例如，利用“互聯網+”技術，將思政教育的內容變得更加的深刻化，明確其中的知識重點，開啟拓展式的教學模式，讓學生充分受到紅色文化的影響，提高自身素質，堅定自身意志，實現自我價值。

三、結語

紅色文化屬于中國傳統民族精神中的一種，在發展過程中，為了能夠更好地引導學生，促進學生的全面發展，在進行思政教育的過程中，需要將紅色文化與思政教學進行融合，提高思政教學的質量。在實現紅色文化與思政教學相結合的過程中，可以通過設計紅色專題的講座、搭建紅色實踐教學的平臺、“互聯網+”與思政教育的結合等方式，進行全面的提升，使得學生在其中受到更大的影響，幫助學生樹立正確的思想觀、價值觀、社會觀、政治觀等。

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作者： 王梓懿 單位：哈爾濱理工大學外國語學院