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    數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)下的學(xué)生管理數(shù)據(jù)

    前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)下的學(xué)生管理數(shù)據(jù)范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

    數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)下的學(xué)生管理數(shù)據(jù)

    摘要:隨著教育信息化的普及,如何有效地利用學(xué)生管理過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù),提高學(xué)生管理水平和效率,成為了新時代學(xué)生管理過程中亟需解決的問題。文章通過決策樹分析,研究了溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年9月-2018年12月學(xué)生晚歸與當(dāng)時天氣情況的聯(lián)系。研究發(fā)現(xiàn)在晴天、高溫(29℃以上)、風(fēng)力強(3級以上)的情況下,更容易發(fā)生晚歸。而在晴天、高溫(29℃以上)、風(fēng)力弱(0-3級)和晴天、低溫(20℃以下)的情況下,發(fā)生晚歸的情況明顯低于平均值。文章的研究結(jié)論可以幫助學(xué)生公寓管理人員,通過天氣預(yù)報提前識別可能發(fā)生的晚歸風(fēng)險,有針對性地進行學(xué)生回寢的統(tǒng)計和檢查。從而降低因晚歸帶來的管理風(fēng)險,提高學(xué)生管理工作的有效性和針對性。

    關(guān)鍵詞:晚歸;數(shù)據(jù)挖掘;決策樹;教育大數(shù)據(jù)

    1概述

    隨著現(xiàn)代計算機和存儲技術(shù)的發(fā)展,每天產(chǎn)生并被記錄的數(shù)據(jù)越來越多。在教育領(lǐng)域這些龐雜的數(shù)據(jù)涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和管理的方方面面,是學(xué)校一筆隱性的資源。但是,由于數(shù)據(jù)本身量大,信息渠道錯綜復(fù)雜,導(dǎo)致大量數(shù)據(jù)不被重視,從而被認為是“垃圾”而被忽略[1]。與此同時,高校規(guī)模的不斷擴張和信息技術(shù)的發(fā)展,對學(xué)生管理、課堂教學(xué)以及就業(yè)工作都提出了新的挑戰(zhàn)。充分地利用教育領(lǐng)域的大數(shù)據(jù),及時地預(yù)測和判斷學(xué)生行為,能為高校在心理健康分析、教學(xué)質(zhì)量評估和學(xué)生就業(yè)等方面提供決策幫助[2]。隨著高校內(nèi)全面地推行一卡通,統(tǒng)一了學(xué)生管理信息獲取的渠道,為研究學(xué)生行為數(shù)據(jù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。2014年12月起,成都電子科技大學(xué)教育大數(shù)據(jù)研究所在教育部的支持下,開始研發(fā)“學(xué)生畫像”系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過學(xué)生日常生活數(shù)據(jù),如學(xué)生進入圖書館次數(shù)、打水次數(shù)、就餐次數(shù)等,分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)以及進行過宅預(yù)警、抑郁預(yù)警等一系列預(yù)警,幫助教師和輔導(dǎo)員及時了解學(xué)生動態(tài)[2]。本文收集了溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年9月-2018年12月時間內(nèi)的學(xué)生晚歸數(shù)據(jù)(晚歸定義:學(xué)生在規(guī)定的門禁時間之后回到公寓一種違紀情況),運用決策樹分析法,研究晚歸的發(fā)生與當(dāng)天的天氣情況以及自然環(huán)境之間的關(guān)系。以此了解學(xué)生晚歸特點,為學(xué)校公寓管理提供決策分析和幫助。

    2數(shù)據(jù)與方法

    本文收集了溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年9月-2018年12月時間內(nèi)的學(xué)生晚歸數(shù)據(jù),總共整理匯總1319期學(xué)生晚歸公告。針對數(shù)據(jù)有效性進行了篩選,最后得到832期晚歸公告,每一期公告代表一天,若該日晚上有學(xué)生晚歸,則記為該日發(fā)生晚歸,若該日無學(xué)生晚歸,則記為該日無晚歸。經(jīng)計算可知,總計832天平均發(fā)生晚歸的概率為63%。此外,根據(jù)晚歸數(shù)據(jù),查閱歷史天氣資料,整理匯總出對應(yīng)時間的最高氣溫、晴雨情況、風(fēng)力強度等天氣情況作為研究晚歸事件發(fā)生的標(biāo)簽[3]。數(shù)據(jù)挖掘(DataMing)本質(zhì)上是從海量的數(shù)據(jù)中提取潛在的有用信息[4]。決策樹算法是數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域的一種重要的數(shù)據(jù)分類方法,其分類規(guī)則是計算劃分后樣本的信息增益,通過比較信息增益能夠快捷地將實際問題轉(zhuǎn)化成各種易操作的分類規(guī)則[5]。本文使用Python3.7實現(xiàn)決策樹ID3算法,研究晚歸發(fā)生與天氣情況之間的關(guān)系。

    3數(shù)據(jù)分析與討論

    為了研究學(xué)生晚歸情況與當(dāng)天天氣情況的關(guān)系,首先要將天氣情況數(shù)據(jù)離散化處理。如表1所示,根據(jù)日常經(jīng)驗可以將風(fēng)力分為強弱兩類,將晴雨情況也可以分為晴天和雨天兩類。對于溫度標(biāo)簽,本文將它分為高中低三類,因此必須找到高溫與中溫、中溫和低溫的兩個臨界點(a,b)。筆者翻閱了相關(guān)資料發(fā)現(xiàn),對于氣溫高低的劃分并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準。為了更好地得到更好的分類結(jié)果,本文設(shè)計一個6×6溫度矩陣G,其中Gij=[ai,bj]代表一種最高溫度分類的可能,a=[15℃,16℃,17℃,18℃,19℃,20℃]b=[25℃,26℃,27℃,28℃,29℃,30℃]。根據(jù)溫度矩陣G,本文分別計算了上述36種可能的最高溫度分類情況下的決策樹。通過分別計算每一顆決策樹模型的準確率,可知Gij=[20℃,29℃]時模型準確率達到最高,從而實現(xiàn)對最高溫度的離散化處理,如下表1所示。如圖1a所示,本文通過Python3實現(xiàn)ID3算法,得到晚歸決策樹。分析決策樹可發(fā)現(xiàn),影響某一天晚上是否會發(fā)生晚歸的最主要因素是當(dāng)天是晴天還是雨天,其次是最高溫度,最后是風(fēng)力強度。該決策樹每一條樹枝的準確率可通過計算得到:P1{X=晚歸│天氣晴∩氣溫高∩風(fēng)力強}=75%、P2{X=無│天氣晴∩氣溫高∩風(fēng)力弱}=46.9%、P3{X=晚歸│天氣晴∩氣溫中}=64.7%、P4{X=無│天氣晴∩氣溫低}=43.4%、P5{X=晚歸│天氣雨}=65.9%由上文可知,平均晚歸率為63%(即非晚歸率為37%),P1、P2和P4的準確率分別都高出平均值12.5%、9.9%和6.4%,說明以上三種分類方式能夠有效地識別晚歸。P3和P5只比平均值高出1-2%,說明這兩種分類方式的效果不明顯。在決策樹模型中,針對分類效果不明顯的樹枝可以進行適當(dāng)?shù)摹凹糁Α薄R虼耍疚母鶞蚀_率剪去了如下兩條樹枝:{X=晚歸│天氣晴∩氣溫中}和{X=晚歸│天氣雨}。最終得到“剪枝”后的決策樹,如圖1b所示。

    4結(jié)論

    本文運用數(shù)據(jù)挖掘的思想方法,對溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年9月-2018年12月的學(xué)生晚歸數(shù)據(jù)進行分析。通過Python實現(xiàn)決策樹ID3算法,分別研究了晚歸現(xiàn)象與最高溫度、晴雨情況以及風(fēng)力強度的關(guān)系。分析結(jié)果顯示,在晴天、高溫(29℃以上)、風(fēng)力強(3級及以上)的夜晚,發(fā)生晚歸的概率明顯高于平均值;在晴天、高溫(29℃以上)、風(fēng)力弱(0-3級)和晴天、低溫(20℃以下)的夜晚,學(xué)生晚歸的概率明顯低于平均值。該項研究結(jié)論可以幫助學(xué)生公寓管理人員,通過天氣預(yù)報提前識別可能發(fā)生晚歸的風(fēng)險日期,有針對性地進行學(xué)生回寢的統(tǒng)計和檢查,提前聯(lián)系個別尚未回校的學(xué)生。從而降低因晚歸帶來的管理風(fēng)險,提高學(xué)生管理工作的有效性和針對性。

    參考文獻:

    [1]丁波,孫力.教育數(shù)據(jù)挖掘研究現(xiàn)狀及趨勢[J].數(shù)字教育,2015(006):13-16.

    [2]劉譞.基于學(xué)生行為的成績預(yù)測模型的研究與應(yīng)用[D].電子科技大學(xué),2017.

    [3]魯瑋.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高職學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)中的應(yīng)用研究[D].安徽大學(xué),2019.

    [4]JIAWEIHAN,MICHELINEKAMBER,JIANPEI,etal.數(shù)據(jù)挖掘:概念與技術(shù)[M].2012.

    [5]周志華,等.機器學(xué)習(xí)及其應(yīng)用2011[M].清華大學(xué)出版社,2011.

    作者:葉超 單位:溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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