版畫藝術在中職美術藝術中的創新發展

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摘要：所謂版畫是指由藝術家構思創作并且通過制版和印刷程序而產生的藝術作品，具體說是以刀或化學藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫。隨著我國版畫藝術不斷的發展，版畫也逐漸在中職美術當中得到了廣泛的應用。筆者在下文當中，探討了版畫藝術在生活中的運用，并應新時期版畫藝術在中職美術藝術中的創新發展提出了自己的建議。

關鍵詞：版畫藝術；美術藝術；創新發展

前言：

版畫藝術之所以受到社會的廣泛關注，主要是取決于版畫存在的商業價值和在家居生活中的裝飾價值。在美術新課改的背景下，本文將版畫的應用作為重點，探討了版畫藝術在生活中的運用，并應新時期版畫藝術在中職美術藝術中的創新發展提出了自己的建議。

一、版畫藝術在生活中的運用

在當今，版畫越來越受到人們的認同，它的藝術性，原創性，商業性都受到了人們的關注。而在生活中，版畫藝術的主要價值體現在兩個方面，一方面是它具備商業性，另一方面是它的裝飾性。

1、版畫的商業性

在新時期很多人對于高價的藝術品望而卻步的時候，出現了“名家限量版畫”，它以價格的優勢得到社會各界的關注。這種限量版畫主要是利用版畫技術作為一種復制的手段，對原來的名家作品進行復制移植。版畫技術的運用讓很多藝術作品可以得到批量化的產出。這種版畫復制的形式得到了社會各界的認可，原因是很多社會人士想買一些名家的具有代表性的作品，但是因為價格高而難以實現。名家的復制版畫就恰好可以彌補社會人士的需求，它相對便宜的價格可以滿足社會人士的需要，讓社會人士可以更好的了解作品，收藏作品，滿足其對藝術的不懈追求，同時也為制作版畫的人帶來了可觀的收入。

2、版畫的裝飾性

隨著社會的不斷發展，人們更加注重自己的文化內涵和審美趣向。所以通常在很多室內裝修中都可以見到書畫等藝術品。原來更多人喜歡油畫，國畫或者書法作品來裝飾房間，但是逐漸人們就發現版畫的裝飾性和現代感更加的突出，首先是版畫本身重點比較突出，比起其他的油畫，國畫更容易旋繞室內的氣氛，并且版畫的線條整齊，色調沉穩，畫面給人一種煥然一些的醒目效果，非常適合現代家居環境。而且在價格上來說，版畫的價格比油畫，國畫，以及書法作品的價格要低廉，它的裝飾效果使整個居住空間徒增藝術感，所以越來越多的人選擇用版畫來裝飾現代家居。

二、新時期版畫藝術在中職美術藝術中的創新發展建議

1、更新理念

（1）強調版畫學習的自主探索教師在教導學生學習版畫的過程中，需要不斷將自主探索的理念傳達給學生。藝術作品的創作并沒有太明顯的條條框框的限制。所以積極的鼓勵學生在課上或者課下，都堅持自主學習，自主探索的學習方式。讓學生自己去發現生活中與版畫有關的信息，或者是讓學生自己去探索版畫傳遞出來的信息與價值。然后將這些知識進行自主的匯總，將這些知識運用到自己的創作中去。比如學生可以觀察版畫的色調與家具裝飾之間存在的聯系，色彩鮮艷的版畫適合什么樣的裝飾風格，而色彩沉穩的版畫適合什么裝飾風格。在運用上，版畫的自主創新，也需要結合人們的不同的需求。正是這些需求差異可以曲師學生不斷的去發現，去探索版畫學習的新方法。（2）激發學生的創新欲望創新是民族的靈魂，沒有創新，就沒有發展。所以教師指導學生學習的過程中，盡可能的讓學生多看書，吸收多方面的知識，并且不斷的要求學生將學到的知識進行匯總，因為知識的匯總可能是學生創新的靈感來源。學生一邊積累知識教師一邊對學生進行創作的訓練，通過不斷的給予學生鼓勵，引導學生通過版畫來表達自己的思想感情。長此以往，培養學生創作的熱情，激發學生的創新欲望。比如在實際的教課過程中教師可以時常給學生一些現代化意義的主題，并且給一定的視頻圖片或者文字材料，讓學生對圍繞著某個特定的主題進行版畫創作，作畫的方式不做任何限定，通過這種方式可以激發學生創作發展的激情。

2、由淺入深的創新發展方式，提升學生的能力

在教授中職學生版畫制作方法和技巧的時候，為了提升學生的創新能力，培養學生良好的作畫習慣，需要遵循由淺入深的規律。在中職版畫應用的過程中，很多教師都喜歡按照課程的編排去給學生安排學習的課程，但是有一些課程的編排可能存在一定的不合理的地方，所以教材需要教師按照由淺入深的邏輯來開展。首先是基本入手的方法，版畫制作的方法和技巧都非常多，教師在指導學生制作版畫的時候，應該給予學生一定的自由選擇空間，讓學生自由選擇自己熟悉的，喜愛的版式開始，由淺入深，由易到難，循序漸進的學習。在基本入手階段不要給學生安排過難的學習任務，可能會挫傷學生學習的積極性。其次是讓學生在樂趣和興趣中學習創作，版畫學習是一個龐雜的過程，中職院校版畫的應用也僅僅是很小的一部分，所以中教師要根據學生的認知能力、性格特點和心理發展的實際狀況以及基本功水平的高低，針對性的將版畫學習分為實物拓印學習，刻紙畫學習，紙版畫學習這幾個學習階段，讓學生由易到難的進行學習。然后是通過技巧的學習，來創作自己的作品。中職學生的想象力非常豐富，動手操作能力比較強，所以在制作版畫的時候，學生往往喜歡將自己的想象和自己的操作能力結合在一起，創造出自己滿意的作品。教師在教授版畫技巧的時候，要加深學生對于周圍環境的認識，激發學生的潛能。最后明確學習版畫技巧的目的主要是為了更好的培養學生的實踐能力，創新能力，和養成喜歡用版畫創作的習慣。中職版畫創作過程中，很重要的一點是掌握畫，刻，印這些操作性非常強的作畫技巧。所以在整個版畫技巧的學習過程中，教師應該向學生強調在平時的學習和發展中，要養成自主學習，自主探索，自主創造的好習慣。教師在帶領學生學習的時候，遵循這樣的規律，可以更好的提升學生的能力。

三、總結

隨著人們社會生活水平的而不斷提高，版畫由于自身的價值會越來越受到社會各界的關注。而教育體制改革的不斷完善與進步，也必然會為中職生版畫的學習帶來更多發展的新途徑，通過教師與學生的共同配合，中職生版畫的學習也必然會取得更大的進步。

參考文獻：

[1]于蕾.數字版畫與傳統版畫的融合與創新[D].吉林藝術學院,2013.

[2]尤藝.新疆現當代版畫本土化走向研究[D].新疆師范大學,2012.

作者：白晶瑩 單位：遼寧省遼陽燈塔市中等職業技術專業學校