企業(yè)如何開展有效安全教育培訓

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【摘要】隨著科學技術的不斷發(fā)展，新科技、新材料、新設備不斷涌現(xiàn)，使安全生產(chǎn)工作面臨著機遇和挑戰(zhàn)。安全教育培訓是企業(yè)安全管理的有效手段之一，只有抓好安全教育培訓才能真正意義上實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)。本文通過對當前安全教育培訓中的現(xiàn)狀分析，指出安全培訓中存在的問題，并提出解決問題的方法，強調(diào)重視安全教育培訓是建立健全企業(yè)安全管理機制的重要手段和方法。

【關鍵詞】安全；培訓；管理

1安全教育培訓工作現(xiàn)存問題

事實證明，雖然企業(yè)一直在組織開展安全教育培訓工作，但仍存在安全培訓效果不佳的情況，在實際工作中會出現(xiàn)以下幾方面問題。1）個別員工安全意識不高，安全防范能力差，在應對突發(fā)情況時表現(xiàn)得驚慌失措，處置不當；2）個別員工對安全工作重視程度不夠，時常存在違規(guī)、冒險作業(yè)；3）個別員工不了解相關崗位作業(yè)中需遵守的安全法律、法規(guī)、標準要求；4）個別員工不按要求佩戴安全防護用品，拆卸為其崗位工作配置的安全防護裝置；5）個別員工安全意識淡薄，誤認為安全風險、安全隱患、安全事故與己無關，不會發(fā)生在自己身上，缺少安全防護意識上述問題的出現(xiàn)，反映出安全教育培訓工作并未真正達到預期效果，對企業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展造成阻滯，個別員工的安全意識和能力還需有待提高。因此，要強化安全培訓，有效引導、轉(zhuǎn)變個別員工的安全思想觀念。

2安全培訓有效性不足的分析

1)個別企業(yè)存在重業(yè)務、輕安全的情況，造成個別員工對于安全教育培訓已經(jīng)逐漸的淡漠，甚至漠視。2)個別員工認為搞不搞安全教育培訓與企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展沒有什么直接關系，甚至有人認為沒進行安全教育培訓企業(yè)也沒有發(fā)生什么安全事故。3）在實際工作中，個別員工錯誤的認為安全工作都是安全管理部門的事，安全培訓只是針對個別崗位開展，每談起安全教育培訓，就認為只要對那些從事與安全事故相關的個別崗位的個別員工開展教育就好，不用每個人都參與其中。4）面對新修訂的安全法規(guī)、安全標準文件，企業(yè)需要不斷依據(jù)要求細化完善安全管理制度要求等內(nèi)容，而個別員工卻誤認為是企業(yè)自行起草、胡改亂寫、朝令夕改、無章無規(guī)可循。5）個別員工認為安全問題是老生常談的問題，很難提高他們警覺性，安全會議培訓參與意識不夠。特別是企業(yè)在進行安全教育培訓的時候形式單一，內(nèi)容陳舊，與工作實際情況脫節(jié)。

3確保安全培訓有效開展的對策

第一，企業(yè)必須深入開展安全法律法規(guī)的宣傳，要變被動為主動，在危險發(fā)生前進行安全知識宣傳，變單一形式為多種渠道、多層次、多角度、齊抓共管，力求內(nèi)容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發(fā)員工主動參與的熱情，活躍教育培訓氣氛，增強宣傳培訓的客觀效果。通過宣傳欄、宣傳板、圖片展、掛圖、電子屏、公司網(wǎng)站等途徑，不斷深入開展安全知識宣傳，營造良好的安全文化氛圍，從員工日常工作著手，將安全培訓貫穿在情感交流中，讓員工明白企業(yè)在安全工作上的嚴格要求、嚴格管理是對他們的真心關懷和愛護，讓員工提高安全意識，主動自覺地排除安全隱患，只有不斷從關心員工安全角度從發(fā)，才能使員工從思想根本上轉(zhuǎn)變安全觀念。第二，從事安全管理的工作人員需要進行大量細致的調(diào)研，立足于本單位實際情況，用大量的事實說話，使得安全教育培訓規(guī)范化、系統(tǒng)化，讓安全教育培訓逐步納入職工職業(yè)生涯培訓體系中，實現(xiàn)企業(yè)安全教育培訓的職業(yè)化和終身化。需扎實開展安全法律法規(guī)、安全制度、安全標準化規(guī)范、案例講解介紹等方面培訓，開展新員工進行三級安全教育，對轉(zhuǎn)崗、復崗員工進行轉(zhuǎn)復崗安全培訓，不斷明確職責要求，強化安全責任意識。在牢固樹立安全意識的基礎上，不斷學習掌握并能實際運用安全防范措施、應急處置措施等安全技能，使安全能力進一步加強。第三，在全員范圍內(nèi)建立安全教育培訓工作，企業(yè)各級領導、管理人員、基層員工、勞務派遣人員、相關方人員等都應該納入其中。必須讓每一個員工知道每個人的工作崗位都是企業(yè)整體運作過程中的一個節(jié)點，少了任何一個流程環(huán)節(jié)都會影響整體的運作。并且每一個員工對于自己的家庭來說都是不可或缺的組成部分，要讓他們深刻了解從事安全生產(chǎn)的重要性并掌握自我保護意識，從思想源頭上消除安全隱患，杜絕危險的發(fā)生。第四，將安全培訓結果通過測評的方式納入安全績效考核中。可以通過答題考試、試卷測試、知識問答、情景模擬、實地操作、應急預案、安全知識技能競賽、崗位安全達標驗證等多種辦法，對員工參加各類安全培訓的結果進行評測、反饋、應用。通過測評方式促使員工主動提升安全防范意識，在工作中積極發(fā)揮主觀能動性。綜上所述，“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)工作的方針，強調(diào)了安全工作的重要性、必要性。企業(yè)發(fā)展離不開安全保障，安全的實現(xiàn)關鍵在于全員的安全意識和防范安全事故發(fā)生的控制力。如何有效的提高員工安全意識和能力，必然需要強化安全培訓教育、持續(xù)改進培訓效果。

4結語

在倡導“依法治安”的今天，應牢固樹立“以人為本”“安全發(fā)展”的正確安全價值觀，堅持安全管理中安全法治與道德體系建設的辯證統(tǒng)一結合、相互輔佐。既要讓安全法規(guī)成為剛性政策，對企業(yè)生產(chǎn)進行強制性約束，又要用道德管理對員工進行安全引導，充分體現(xiàn)人本主義式的關懷和保護。采取形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有效的培訓方式，告知崗位員工工作、生活中可能遇到的危險和預防控制措施，設身處地為員工著想，時刻提醒員工珍愛生命，遠離危險，及時排查崗位安全問題和隱患，采取有效措施整改落實，避免事故發(fā)生。只有這樣，才能使安全管理真正實現(xiàn)長效管理。

【參考文獻】

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作者：王軍 單位：遼寧省煙草公司撫順市公司