智慧物流下的物流管理專業實踐教學研究

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摘要：隨著智慧物流時代的到來，當前高職院校培育的物流人才已不能滿足物流市場需求。本文以西安交通工程學院為例，剖析在智慧物流視角下高職物流管理專業實踐教學的現狀以及存在問題，提出針對物流管理專業的實踐教學改革建議，以提高高職院校物流管理專業的人才的培養水平。

關鍵詞：智慧物流；物流管理專業；實踐教學

1引言

在經濟迅猛發展的時代，《“互聯網+”高效物流實施意見》強調智慧物流對經濟發展至關重要，由此智慧物流得到了各界學者和企業的重視。當前，智慧物流在物流企業中主要表現在大數據、云計算、物聯網、人工智能等方面，如機器人小G、無人機配送、智能打包機器人等。在智慧物流發展的時代背景下，當前高職院校培育的物流人才已不能滿足物流市場需求，高校應優化教學模式，注重實踐教學，培養出復合型智慧物流人。

2智慧物流視角下高職物流管理專業實踐教學現狀及存在問題

對于實踐性較強的物流管理專業而言，實踐教學是高職院校培育應用型物流人才的主要方式，當前還存在一些問題，本文以西安交通工程學院為例，具體問題有以下幾點：

2.1物流課程設置缺乏與時俱進，實訓室建設落后

隨著智能化時代的到來，物流企業更加注重效率，操作簡單的一些人工崗位被智能機器替代，與此同時，也創造了許多高要求的新崗位，但是學校培育物流人才的現有課程體系重理論輕實踐，且教學內容更新速度慢跟不上智慧物流企業的人才需求，難以為物流企業輸送復合型的智慧物流人。另外，眾所周知物流管理專業實踐性較強，但是當前實踐教學的場地物流實訓室的發展建設明顯落后于智慧物流產業的發展，相關物流設施設備比較老舊，難以將實際操作環節應用于實踐，培養學生的動手操作能力和創新能力，老師傳授學生的實踐技能也成了紙上談兵。

2.2校企合作數量少、深度淺

一般高職院校都會尋找專業對口的企業進行合作，為學生提供校外實習基地。由于陜西物流業發展較慢，該校當前簽署的物流企業為數少，欠缺組織大一新生參觀企業進行專業認知教育的學習活動，同時高年級學生也沒有選擇實習企業的余地；另外，由于目前校企雙方合作的深度較淺，學生在企業實習的形式單一，一般從事的是沒有技術含量的體力工作，如揀選、包裝、理貨，同時也不進行崗位輪換，使得學生只熟悉自己崗位的工作，不清楚物流企業的整個工作流程，在整個實習過程中學生的實踐技能未能得到較好的提高，從而削弱了學生校外實習的積極性。

2.3“雙師型”教師匱乏

在智慧物流發展的時代背景下，現代物流企業需要的是“智慧+應用”型人才，使得老師要具備既懂理論知識又懂技術應用的“雙師型”教師。然而，當前該校教師趨于年輕化，物流管理專業的教師一般都是研究生畢業后直接進校當老師，僅掌握了系統的物流管理理論知識，沒有進入物流企業從業的經驗，缺乏物流應用與實踐能力，對智慧物流的發展與技術應用的認知較淺，在實踐教學環節欠缺對智慧物流相關技術的滲透，使得學生在物流技術方面落后于智慧物流企業的要求。

3智慧物流視角下高職物流管理專業實踐教學改革建議

3.1優化物流課程體系，加強實訓室建設

緊跟物流企業發展需求，培養“智慧+應用”型人才，首先要完善物流管理專業的課程體系，理論與實踐并重，教學內容符合智慧物流發展前沿；其次也要加強物流實訓室建設，及時更新物流設施設備，在實踐教學中強化學生的動手操作能力，使得學生能夠在企業無縫對接相應崗位；同時學校老師要組織學生積極參與物流專業競賽和培養學生的科研能力，塑造全面性物流人才。

3.2強化校企合作力度

為了落實校企合作、避免浮于表面，學校和企業可共同開設訂單班，由學校為特定物流企業輸送對口的物流人才。首先，學校多組織新生參觀物流企業進行專業認知教育的學習活動，使學生在專業課程學習前先了解現代物流企業的發展；其次，物流企業的工作人員定期到校為學生講座和實踐教學指導，介紹最新的智慧物流發展動態、相應的物流技術應用知識以及具體操作流程，培養學生的物流思維能力和實踐操作能力；最后，學校將學生送入特定企業進行輪崗實習，熟悉物流運營程序，成為企業需求的人才。

3.3加快物流管理專業“雙師型”教師隊伍建設

構建物流管理專業“雙師型”教師隊伍是培養“智慧+應用”型物流人才的前提條件，學校在新引進物流管理教師時應優先考慮具有從事物流領域工作和物流應用與實踐能力的教師。學校應鼓勵和支持物流管理專業老師多參與物流行業活動及培訓、帶薪進企業實踐學習、外出進修，掌握智慧物流的市場發展動態，學習先進的物流技術，提升老師的實踐教學能力。同時，學校可以外聘物流企業的專業人員擔任兼職老師，將企業工作經驗融入學生的課內實踐教學中，提高學生的動手操作解決實際物流問題的應用能力。

4結束語

在智慧物流發展的時代背景下，高職院校需培養出“智慧+應用”型物流人才，既懂技術又會管理，就要轉變傳統的實踐教學方式，優化專業課程設置體系、加強物流實訓室建設、深化校企合作力度以及壯大“雙師型”教師隊伍，以培養出緊跟物流企業需求的應用型智慧物流人。

參考文獻

[1]張勤勤.智慧物流背景下應用型本科高校物流管理專業實踐教學改革研究[J].管理創新，2019（33）：49-50.

[2]張廣敬，張夢瑤.物流管理專業學生實踐性教學的比較分析[J].商業現代化，2019（9）：24-25.

作者：王花 單位：西安交通工程學院