微課在通信電子線路教學改革的應用

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【摘要】作為通信工程專業重點教學科目，保證通信電子線路教學質量尤為重要。由于通信電子線路科目中涉及的知識點較為復雜，無形中加大通信電子線路教學難度，影響學生知識層面擴展。為改善這一現狀，就應在微課的支持下開展通信電子線路教學改革，確保通信工程專業學生更好的掌握相應知識。本文首先分析通信電子線路現狀，之后闡述微課在通信電子線路教學改革中的應用，繼而強化通信電子線路教學水平。

【關鍵詞】微課通信電子線路教學改革應用

引言

受多方面外在因素的干擾，通信工程專業通信電子線路教學還存在一些問題，這就應加強通信電子線路教學現狀分析力度，并在微課的支持下改善通信電子線路教學缺陷，全面落實通信電子線路教學改革的目標，彰顯微課教學實用價值。而且在微課的支持下，還能提升學生學習興趣，進一步促使通信工程專業通信電子線路教學改革順利開展。

1.通信電子線路教學現狀

就目前來看，通信工程專業通信電子線路教學缺陷主要表現在以下幾個方面：第一，目前專業課教學的學時一直在壓縮，而課程的知識點依舊很多，集中授課效率表面看上去有所提高，實則不然。在課堂講授大綱知識點學時緊張，想要利用一些實物演示激發學生的興趣更是沒有時間。課堂上學生的專注力持續時間不會太長，課堂上高強度的授課在一定程度上提高了課堂效率，但實質上信息擴容效果卻不盡如人意。在學時有限而學生吸收曲線不斷下降的矛盾中，真正的課堂效率也在下降。第二，由于通信電子線路科目中涉及的知識點較為抽象，造成學生學習各項知識點的興趣低下。如果不能有效改善這一現狀，必然導致通信電子線路教學出現問題，嚴重影響通信電子線路科目在通信工程專業中所占比重，對于通信工程專業學生綜合素質培養也有極大的影響。

2.微課在通信電子線路教學改革中的應用

為促使通信電子線路教學改革順利開展，就應在其中引入一系列現代化教學模式，針對性解決通信電子線路教學中不合理的地方，確保通信電子線路教學改革能夠滿足通信工程專業綜合教學要求。從通信電子線路教學改革的角度出發，微課在其中的應用主要表現在以下幾個方面：

2.1延長通信電子線路教學學時

為保證學生更好的學習通信電子線路知識，不僅需要考慮通信電子線路教學形式，還應在微課的支持下延長通信電子線路教學學時，不斷提升通信電子線路科目集中教學效率，據此改善通信電子線路教學時間不足的問題。而且在通信電子線路教學改革中引入微課教學模式，還可以將一系列教學內容轉化成微視頻，在課堂某一時間段展開集中教學，避免學生在學習相關知識時出現注意力不集中的問題，這對于提升通信電子線路教學效率和教學改革作用效果也起到非常重要的作用。不僅如此，在通信電子線路教學中還可以將微課教學與實物教學結合到一起，有效處理通信電子線路固有教學缺陷，只有這樣才能提高通信電子線路教學效率，落實通信電子線路教學改革的目標。

2.2提高學生學習興趣

對于通信電子線路教學來說，保證學生學習興趣顯得尤為重要。只有這樣才能促使學生按照教師指導學習各項知識點，據此改善通信電子線路教學中不合理的地方。對于通信電子線路科目中較為抽象的知識點來說，教師就可以從學生現有思維模式的角度出發將抽象的知識點轉化成微視頻，并在微視頻條件下開展通信電子線路教學，優化調整通信電子線路教學缺陷，使得通信電子線路教學改革能夠滿足我國教育行業發展要求。與此同時，還應將微課教學與理論教學結合到一起，強化理論教學在通信電子線路實際教學中的作用效果，使得學生按照規定的步驟學習各項知識點。凸顯通信電子線路教學改革優勢，逐步提升學習學習各類知識點的興趣。對于學生在學習相關知識點時出現的興趣低下問題來說，還可以從微課的角度出發制定合理改善措施，繼而實現通信電子線路教學效率提升的目標。

結語

綜上所述，了解到當前我國通信工程專業通信電子線路還存在一些問題，這對于該專業整體教學質量也有很大的影響。而在微課的支持下能夠對通信電子線路教學缺陷實施優化調整，使得學生在短時間內融入通信電子線路教學氛圍當中，繼而提升通信工程專業中通信電子線路教學質量。此外，上文還通過多個方面介紹了微課在通信電子線路教學改革中的應用，強調通信電子線路教學改革優勢。

參考文獻：

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作者：卜婷 單位：淮陰師范學院