初中政治滲透時事政治與案例教學研究

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【摘要】在初中政治課堂上為了全面提升初中生政治素養，應在初中政治課堂上滲透時事政治與案例教學，給學生樹立正確的價值觀念，有效的提高政治課堂教學質量。本文以初中政治教學中滲透時事政治重要性為切入點，并根據具體情況提出合理建議，全面提高初中政治課堂教學質量。

【關鍵詞】政治；時事；案例

1.初中政治教學中滲透時事政治重要性

在開展初中政治教學時，由于應試教育的影響，很多初中政治教師在課堂上會給學生總結當前社會上發生的重要時事政治，通過初中政治教師對發生的時事政治進行分類總結并直接發給每位學生，然后讓初中生根據教師總結的時事政治進行死記硬背。這種教學方式直接影響了學生的學習效果，沒有全面培養初中生的政治素養。不利于初中生今后的政治學習，當初中生升入高中以后，由于沒有很高的政治素養，導致學生跟不上高中政治課堂教學思路，影響學生學習效果。為了提高初中生的政治素養，需要政治教師將時事政治合理的滲透到初中政治教學課堂中，培養學生平時多關注社會當前時事政治新聞的習慣。在課堂教學時，教師應該注重初中生政治理論知識和社會實踐進行相互結合，全面的提高初中生課堂政治學習質量。幫助初中生逐漸提高教師在課堂上講解的初中政治知識理解能力，初中生全面提高政治素養，初中生通過掌握我國大政方針以及社會上的時事政治新聞，有效提升學生初中政治課堂學習效果。[1]

2.在初中政治課堂滲透時事政治方式

在政治課堂教學時，教師應該以學生為課堂主體，針對在課堂上初中生播報當前社會的時事政治新聞，教師應根據這些新聞信息組織學生進行詳細的分析探討。教師應根據播報的時事政治新聞信息，找出對課堂政治教學有幫助的信息。在政治課堂上組織學生根據國際海牙仲裁協議進行詳細的分析探討，教師根據學生討論的內容進行適當引導，并給出指導意見，使學生更加理性的去分析問題。通過教師合理的將時事政治引入到政治課堂中，使學生們意識到時事在政治的重要性，并不是單單為了應付政治考試而學習時事政治。通過在課堂上滲透時事政治可以提高學生整理時事政治興趣，在課堂上教師合理滲透時事政治新聞信息，有效的提高學生對所學的政治知識，具備獨立思考的能力，提高學生自主學習政治知識的能力。[2]

3.分析初中政治滲透時事政治和案例教學方法

3.1把握時事政治案例教學的重點

在開展初中課堂時事政治案例教學時，政治教師應該嚴格篩選時事政治信息，為了提高學生學習政治理論知識興趣，應該使學生明確案例具體作用，教師在選取政治新聞信息時，應該去其糟粕取其精華。在課堂教學時政治教師可以將經濟全球化滲透到政治教學中，在課堂上引入中美貿易戰案例，貿易戰由多方面因素引起。為了讓學生了解貿易戰不單單是經濟全球化的原因，因此教師在課堂上應給學生分析國際上當前局勢，使學生了解中美關系，幫助學生了解到美國跟中國和美國跟日本之間關系存在著差異。得出維護國家之間的關系最重要的是國家利益，需要提高民族責任感和榮譽感，有效維護國家的利益，通過教師在課堂上進行案例教學，幫助學生加深政治課堂理論知識。[3]

3.2采用多元化方式進行案例教學研究

在課堂上教師采用多種方式在政治課堂上滲透時事案例，教師在課堂上可以采用多媒體技術合理應用到教學課堂中。教師在課前通過引入PPT以及相關視頻的方式，可以有效激發學生學習政治興趣。在開展哲學生活指導課堂教學時，如果只是在課堂上給學生講解政治理論知識內容，學生不能充分的理解到哲學給生活帶來的樂趣。為了提高學生學習哲學的熱情，教師在課堂上應給合理的引入寓言小故事，通過講解寓言小故事引導學生進行分析其中蘊含的哲學道理，幫助學生詳細了解哲學的含義。在初中政治課堂上采用多種方式合理引入案例，有效集中初中生注意力，提高學生學習興趣，有利于順利開展下一政治學習內容。在課堂教學時教師根據本節課堂的學習內容，給學生創建相應情景展開課堂教學。使初中生熟練的掌握當在生活當中如果遇到相同問題時，應該如何進行處理。在課堂上應該鼓勵學生大膽對問題進行處理，通過學生獨自解決問題，使學生在遇到問題時更加的成熟、穩重。[4]

結束語

綜上所述，在初中政治課堂上教室合理滲透時事案例，可以全面提升初中生政治素養，提高學生學習政治知識興趣。通過政治教師在課堂上采用多種方式引入時事政治新聞信息，組織學生進行相關討論，逐漸培養學生分析案例的能力，幫助學生養成正確的價值觀念。在課堂上教師給學生創建不同教學情景，通過提高學生學習政治知識積極性，可以有效的提升初中政治課堂學習效果。

參考文獻：

[1]余婷婷.新課程背景下高中政治跨學科教學研究[D].上海:上海師范大學,2014.

[2]高燦燦.淺談初中政治教學中時事政治的有效滲透[J].新課程•中旬,2018,(9):54.

[3]陳曉伯.巧用時事熱點,促進效率提升——初中政治教學中時事熱點滲透策略分析[J].軟件(教育現代化)(電子版),2018,(6):164.

[4]曾家明.初中政治滲透時事政治與案例教學之探索[J].新教育時代電子雜志(教師版),2018,(5):92-93.2095-4743.2018.05.088.

作者：孫平 單位：甘肅省渭源縣蓮峰中學