談藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

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【摘要】高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時也會遇到各種各樣的困境。文章從高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義入手，分析了目前藝術(shù)設(shè)計類畢業(yè)生的就業(yè)形勢，并從多個方面提出了提升藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的方法。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計；大學(xué)生；創(chuàng)新就業(yè)

1高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義主要體現(xiàn)在三個方面。首先，藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生往往有更多的創(chuàng)意和想法，如果其能自主的進行創(chuàng)新，將自己的創(chuàng)意應(yīng)用到實踐中，研發(fā)出一些創(chuàng)意性十足的產(chǎn)品，就能最大限度的發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生的才能，同時也能讓市面上出現(xiàn)更多的極具創(chuàng)意性的產(chǎn)品，滿足人們的精神文明需求，獲取一定的經(jīng)濟效益。其次，由于近年來就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，很多的大學(xué)生畢業(yè)即面臨著失業(yè)，這對于社會的穩(wěn)定發(fā)展是極為不利的。高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生相較于其他專業(yè)的大學(xué)生擁有更強的動手能力，在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時也能更快的上手。在進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生更容易能開展各項業(yè)務(wù)和活動，隨著其創(chuàng)業(yè)的逐步步入正規(guī)，會創(chuàng)造一定數(shù)量的就業(yè)崗位，在某種程度上就能緩解一部分的就業(yè)壓力。最后，我國一直在提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但成效不顯著。通過高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，讓畢業(yè)生能參與到創(chuàng)業(yè)中來，同時大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功事例也會影響到在校大學(xué)生，使其積極主動的在大學(xué)期間積累各種創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，在畢業(yè)后也就更容易成功。

2提高高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的手段

2.1主動參加各種創(chuàng)新大賽

藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生的主要創(chuàng)業(yè)競爭力就在于其新的創(chuàng)意，而各省市或是國家舉辦的射擊類創(chuàng)新大賽也是在對藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)意的挖掘。高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生參與各種創(chuàng)新創(chuàng)意大賽能將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為作品，甚至在比賽中活動很好的名次。對于一些比較好的專利作品，還能獲得一些企業(yè)的資金支持，從而為其創(chuàng)業(yè)打下良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。由于大學(xué)畢業(yè)生的資源相對匱乏，在創(chuàng)業(yè)初期往往是缺乏創(chuàng)業(yè)資源的，但是如果積極的參加各類設(shè)計類大賽，就能以這種形式來檢驗產(chǎn)品的市場價值，為后期的生產(chǎn)做好準(zhǔn)備。很多大學(xué)已經(jīng)開始在校內(nèi)舉辦各種創(chuàng)意大賽，并且設(shè)置了外觀設(shè)計類獎項和實用型設(shè)計獎項等，通過這種比賽能檢驗出藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生的真實設(shè)計的水平，為其日后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起到指導(dǎo)的作用。

2.2加入各類有專業(yè)教師指導(dǎo)的工作室

一個成功的藝術(shù)設(shè)計作品往往是由很多個設(shè)計者共同參與完善的，融入了很多設(shè)計的創(chuàng)意和心血，并且在設(shè)計的過程中，還需要各個設(shè)計者之間團結(jié)協(xié)作。高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要的是一個團體，而不是一個人，尤其是在當(dāng)今的社會中，社會團體的作用是非常巨大的。參加有專業(yè)教師指導(dǎo)的工作室，能在短時間內(nèi)培養(yǎng)或提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，并且還能很好的培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，這都是日后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中所必備的精神。工作室的開設(shè)，往往是由相關(guān)專業(yè)的教師擔(dān)任主教師，它可以成為學(xué)生的第二課堂，并且每周專業(yè)課教師都會就學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計中所遇到的一些難題進行討論答疑，讓學(xué)生能有很大的進步。同時，工作室往往會承接一些校外的項目，這些校外的項目能為學(xué)生積累很多的實踐經(jīng)驗，打下很好的實踐基礎(chǔ)。在項目的開展過程中，很多的學(xué)生都會遇到一些技術(shù)上的難題，在工作室一方面可以向?qū)I(yè)的教師請教得到幫助，另一方面也可以在成員間進行探討，通過這兩種方法，學(xué)生能提升自我的專業(yè)水平，也能在工作室中尋找到與自己趣味相投的合作合辦，為日后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下人力基礎(chǔ)。

2.3進駐有高校或政府扶持的產(chǎn)業(yè)園

在絕大多數(shù)的高職院校內(nèi)，都有政府或是高校投資的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，主要目的就是為支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以向高校或者政府提交商業(yè)計劃，申請入駐創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，在創(chuàng)業(yè)初期利用創(chuàng)業(yè)園所提供的各項便利條件。創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園在得到申請后會對項目進行考察，可行的話，會為申請的團體提供產(chǎn)品研發(fā)的技術(shù)支持和免費的辦公場所，甚至有些項目會獲得部分的啟動資金。創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園為創(chuàng)業(yè)者所提供的便利條件能讓其度過創(chuàng)業(yè)初期的難題，避免了很多好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目在初期就夭折。另外，政府針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者會提供一定的扶持和服務(wù)，對于起步階段的創(chuàng)業(yè)項目來說，能幫助創(chuàng)業(yè)者盡快的轉(zhuǎn)變角色，進入到創(chuàng)業(yè)的角色中，這對于高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說是莫大的幫助。

3結(jié)束語

我國高職藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生的就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，對于很多畢業(yè)生來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個非常好的選擇，與此同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也符合社會發(fā)展的需求。

參考文獻：

[1]曹蕾.高職院校藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育[J].合作經(jīng)濟與科技,2018(14):118-120.

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作者：吳卉 王丹 單位：陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院