成人教育多媒體教學(xué)資源庫(kù)創(chuàng)建

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摘要：隨著我國(guó)國(guó)際影響力的不斷擴(kuò)大，對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)也逐漸發(fā)展起來(lái)。成人對(duì)外漢語(yǔ)對(duì)多媒體教學(xué)資源的需求較高，因此，基于成人教育的對(duì)外漢語(yǔ)多媒體教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。因此，分析建設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)多媒體教學(xué)資源庫(kù)的意義，同時(shí)對(duì)建庫(kù)的具體設(shè)計(jì)理念進(jìn)行研究與探討，以期能夠?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

關(guān)鍵詞：成人教育；對(duì)外漢語(yǔ)；多媒體教學(xué)資源庫(kù)

成人課堂的多媒體教學(xué)資源庫(kù)有三種分類形式，分別是課程型、資料型及素材型資源三種形式。當(dāng)前看來(lái)，現(xiàn)代教學(xué)中的多媒體課件或者是一些教學(xué)聲音及圖片等，通常是存儲(chǔ)在素材型資源庫(kù)中。教師在開(kāi)展成人教學(xué)的具體過(guò)程中，可以根據(jù)自身的具體需要選擇合適的教學(xué)素材，制作出具有個(gè)性化的課件或者是電子教案，從而方便了教師的實(shí)際教學(xué)。因此，應(yīng)重視成人教育對(duì)外漢語(yǔ)多媒體教學(xué)素材資源庫(kù)建設(shè)的研究。

一、建設(shè)素材型資源庫(kù)的現(xiàn)實(shí)意義

建設(shè)素材型資源庫(kù)進(jìn)行成人對(duì)外漢語(yǔ)教育，可以有效創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。創(chuàng)新教學(xué)模式是當(dāng)前教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)實(shí)需求，時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展需要我們采取與之相適應(yīng)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念、完善的教育方式來(lái)激發(fā)受教育者的思維潛力。提高教學(xué)效率是當(dāng)前素質(zhì)教育的必然要求，對(duì)外漢語(yǔ)是一種語(yǔ)言教學(xué)，其根本目的是為了培養(yǎng)受教育者綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力。要想達(dá)到這個(gè)目的，就需要教師逐漸意識(shí)到受教育者的主體地位，逐漸確立以學(xué)生為中心的教育理念。多媒體素材型資源庫(kù)的建立，能夠以其生動(dòng)性與直觀性來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與到實(shí)際課堂教學(xué)中去，進(jìn)而顯著提高教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享是當(dāng)前信息化教育的主要形式。目前，在對(duì)外漢語(yǔ)教育中，還存在教學(xué)資源分散、無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效共享的情況，這就需要通過(guò)建立素材資源庫(kù)來(lái)改變這種現(xiàn)實(shí)情況。另外，建立了資源庫(kù)，可以減輕教師的一部分負(fù)擔(dān)，使教師將更多的精力投入到創(chuàng)新教學(xué)形式、開(kāi)展教研活動(dòng)中去。

二、設(shè)計(jì)素材型資源庫(kù)的具體理念

從上述分析過(guò)程可以看出，建設(shè)素材型資源庫(kù)意義重大。為了使素材型資源庫(kù)的設(shè)計(jì)得到有效實(shí)現(xiàn)，還需要充分了解具體設(shè)計(jì)理念。

1.以資源建設(shè)的實(shí)用性來(lái)彰顯教學(xué)為本

從具體的教學(xué)要求出發(fā)來(lái)體現(xiàn)資源建設(shè)內(nèi)容的豐富性、可操作性及目的性，是建設(shè)資源庫(kù)的主要目標(biāo)。建設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)的主要目的是為具體教學(xué)服務(wù)，為教師的實(shí)際課堂教學(xué)提供相應(yīng)的資源。可操作性要求教師在具體選擇知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，要結(jié)合多媒體的現(xiàn)實(shí)表達(dá)形式，素材內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)合理科學(xué)性。豐富性是資源內(nèi)容信息數(shù)量的具體體現(xiàn)，教學(xué)資源要具備多種表現(xiàn)形式，有圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音等。除此之外，教師在具體開(kāi)展成人對(duì)外漢語(yǔ)教育的過(guò)程中，需要以教學(xué)為本，以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇合適的教學(xué)方式，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)模式體現(xiàn)資源的前瞻性

多媒體資源為創(chuàng)新對(duì)外漢語(yǔ)教育提供了新的方法，也為構(gòu)建新的教學(xué)模式提供了思路。前瞻性資源可以滿足當(dāng)前信息化教學(xué)的實(shí)際需求，同時(shí)利用創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方式有效提高課堂學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。對(duì)外漢語(yǔ)現(xiàn)代教學(xué)模式的具體體現(xiàn)便是資源的前瞻性，教師通過(guò)資源的前瞻性，可以逐步改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更新自身的教學(xué)理念，從而使得課堂教學(xué)更加具有實(shí)踐性。在現(xiàn)代信息技術(shù)的影響下，對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)逐漸具備了開(kāi)放性與動(dòng)態(tài)性，從而使得學(xué)生的參與性得到了明顯提升，學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力也得到了有效提高。除此之外，新型教學(xué)模式的建立，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂教學(xué)中的協(xié)作與互動(dòng)。在具體設(shè)計(jì)教學(xué)資源的過(guò)程中，教師可以通過(guò)分組活動(dòng)、角色扮演等課堂組織形式，將具體教學(xué)方法與教學(xué)策略融入其中，從而提高教師的教育教學(xué)水平。

3.以人為本的理念突出開(kāi)放性與實(shí)時(shí)性

資源庫(kù)具有動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，開(kāi)放性與實(shí)時(shí)性便是資源庫(kù)發(fā)展所要堅(jiān)持的主要原則。堅(jiān)持這兩個(gè)原則的首要前提，便是以人為本理念的運(yùn)用。資源的開(kāi)放性有兩個(gè)方面的內(nèi)容，分別是資源庫(kù)的開(kāi)放性及建設(shè)資源庫(kù)的開(kāi)放性。資源庫(kù)的開(kāi)放性是指資源庫(kù)是一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)開(kāi)放的資源集合中心，而不是一個(gè)封閉性的信息倉(cāng)庫(kù)。任何有助于成人對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的資源都應(yīng)該收錄其中，任何庫(kù)中的資源都能夠?yàn)榻處熀侠砝谩＝ㄔO(shè)資源庫(kù)的開(kāi)放性是指教師不僅是資源的利用者，還是資源的提供者與評(píng)價(jià)者，同時(shí)也是資源的建設(shè)者。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)探究，認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)對(duì)開(kāi)展成人對(duì)外漢語(yǔ)教育具有重要意義。這既是當(dāng)前現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的新要求，又是改革與創(chuàng)新對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式的必經(jīng)之路。因此，隨著多媒體資源庫(kù)的建設(shè)和使用，成人對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)必將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間。

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作者：杜紅燕 單位：樂(lè)山廣播電視大學(xué)