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    故宮文創產品設計古代書畫元素應用

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    故宮文創產品設計古代書畫元素應用

    【摘要】現階段,在我國自動化生產技術不斷升級進步的背景下,越來越多的商品類型走進文創產品市場,這種自動化批量生產的現象在一定程度上影響了文創產品的平均質量,對文創產品研發和用戶情感體驗也造成了不良影響。本文針對中國古代書畫元素在故宮文創產品設計中的應用展開研究,分析增強文創產品寓意的設計方法,總結相關工作經驗,賦予文創產品全新價值的同時,為同領域工作者提供合理化發展建議,增強文創產品在市場中的競爭力。

    【關鍵詞】故宮文創產品;中國古代書畫元素;文化創新設計

    我國經濟市場發展水平不斷提高,文創產品自身的文化內涵與外觀造型會對消費者購買意向產生重要影響。為更好地滿足消費者審美需要,大量的中國傳統元素被應用到文創產品的設計中。截至目前,經過對中國古代書畫元素的藝術加工處理,漸漸形成了較為豐富的紋樣圖案,并且在雕刻等現代工業生產領域中廣泛應用。在此基礎上,想要對中國古代書畫元素做出更為深入的挖掘,文創產品設計者需要對中國書畫的理念做出深刻的理解,在創作技法上進行及時更新,保證古代書畫元素能夠與當代人們生活相貼合,進而賦予文創產品新的藝術價值和審美價值。

    一、中國書畫元素鑒賞分析

    (一)四大元素。畫、印、詩、書屬于中國傳統書畫作品的四大組成元素,將四者進行有效結合,可以取得更為突出的視覺表現效果,做到相得益彰。這四種書畫元素的彼此結合,不僅可以有效豐富畫面,同時也能夠提升書畫作品的畫面境界,為觀者帶來更為愉悅的視覺享受[1]。

    (二)書畫元素在文創產品中的應用。書畫元素在構圖和造型方面不僅受到書畫界的高度重視,同時也得到了當代文創設計師的喜愛。在設計師利用中國書畫造型進行文創作品構圖設計期間,需要對原有藝術作品進行再次設計,為作品賦予新的實用意義和現代藝術價值,促進中國古代書畫元素在文創作品設計中的發揚和傳承。2013年中國郵政與湯加王國展開合作,最終由湯加王國發行的郵票便是利用漢朝的絲蘊壁畫作為圖案進行的藝術加工,這屬于中國古代書畫元素首次在外國郵票的設計中得到應用。在郵票正式發行之后,不僅讓世界上更多的學者了解到了中國古代書畫藝術,同時也讓國人對中華文化具有的獨特魅力產生了更加深刻的感受。

    二、文創產品類別

    通過不同的視角,文化產品在分類方面也有所不同。文創作品內容與書畫產品相結合的角度進行分析,總結其發展過程中的表現形式,可以將其合理的劃分為下述兩方面內容:

    (一)以內容為核心的文創產品方式,即一體型文創產品。產品與內容分開后,不能單獨存在的作品,此時也無法與其他產品或者其他文化內容結合,所以產品與內容需要以特定的設計方式結合在一起,構成一種無可改變的共生關系。2016年間,我國杭州國際經濟合作論壇上曾經展覽過一套“西湖盛宴”作品,這套文創餐具產品引起了人們的高度重視,其文創內容主要以杭州為中心,將石塔、斷橋、三潭印月等具有顯著杭州特色的景觀為背景,通過水墨畫的形式表現在產品餐具產品上,運用獨特的傳統瓷器與江南文化相結合的表達形式,充分展現出我國江南地區的文化氣氛,這種產品歸屬于一體型文創產品[2]。

    (二)以IP衍生內容為核心文創產品,即IP文創衍生品。對書畫元素的特殊內容進行印刷和雕刻,將這些不對產品本身造成影響的手段應用到現代化產品設計上。如:在我國北京故宮博物院中,首次推出仙鶴系列的睡衣,其設計者將我國書畫中具有美好寓意的仙鶴圖設計并應用到人們日常生活中常用的睡衣上,將中國書畫元素與生活日用品進行完美的結合,成功的拉近了歷史與人之間的實際距離。在此期間,北宮故宮博物院設計的流浪貓生活用品,能夠更加清晰地將皇家人物形象與貓進行組合設計,進而形成故宮貓的現代IP形象,在此基礎上將這種形象作為一種新的文化產品內容應用到手機殼、公仔等生活日用品的設計上,這種類型的文創產品即屬于IP文創衍生品[3]。

    三、設計文創產品期間需要堅持的中國書畫元素原則

    在傳承華夏文明的過程中,還需要不斷推進我國經濟社會的發展。在此期間文創產品的研發屬于一個非常優質的契機,這對于現代文創產品領域而言,既是機遇又是一項巨大的挑戰,因此需要在文創產品設計期間不斷進行優化,注意下述四項設計原則:

    (一)實用性原則。在文創產品設計期間,需要將實用性作為產品主要研發點之一,人們在精神層次和物質層次的追求,大多是在產品中得以滿足,因此在創設文創產品期間需要關注產品本身是否具備實用性,將消費者的實際需求作為研發導向,保證產品的市場定位能夠符合消費者使用需求[4]。

    (二)審美性原則。對于審美的原則而言,文創產品設計必須通過更加優美的外觀來吸引更多消費者的注意,為消費者提供美的享受。當前大部分文創產品均是以滿足消費者的實際需要而研發的,因此,了解消費者當前階段的審美需求屬于文創產品設計的基本原則之一。在此期間,需要注意的是文化產品自身的審美性,需要以其實用功能為基礎,不能夠簡單的憑借繁雜的裝飾來滿足人們的審美需求,而是要通過更加巧妙的設計,將產品賦予新的審美功能。

    (三)文化傳承原則。在保證文創產品審美性和實用性的前提下,還需要賦予文創產品新的文化傳承作用,以北京故宮博物院為領頭的博物館系統,在文創產品方面掀起了新的研發浪潮。如何在文創作品中體現中國古代書畫元素,成為一項重要研究內容。如:北京故宮博物院推出的清朝康熙年間的書畫作品,將圖書奮斗為核心設計出的各種生物圖譜,雖然在設計圖譜的過程中有些夸張的手法,但是其中蘊含的中華傳統文化極為豐富。當代人對這類圖書的了解程度較低,因此文創團隊針對該圖書內容進行巧妙設計,將臺燈與圖書相結合,設計出全新的以文化為根的現代文創作品,為文創作品賦予了真正的生命力[5]。

    (四)趣味性原則。人民群眾對于文創產品的設計認同感變得越發強烈,此時也吸引了數量越來越多的文創設計師參與到文創作品設計隊伍中。在設計期間,文創產品自身還需要具備趣味性,在不斷吸收傳統書畫元素的過程中,對傳統文化進行創新,將傳統書畫元素更加巧妙地運用到文創產品設計上,使文創產品更具趣味性,進而激發消費者市場的熱度。

    四、故宮文創產品在其發展過程中存在的實際問題

    (一)不具備時展優勢。故宮文創作品在設計方面具有一定的發展優勢,但是,在其發展過程中不具備時代特點,大部分文創產品在結合傳統元素的情況下無法得到當代人的審美認同。因此,這部分文創作品的市場銷量不高,發展空間極為有限。

    (二)文化代表性不足。在文創產品不斷發展的過程中,產品設計方面存在文化缺失的現象。當今市場上的大部分文創產品都是對歷史文物進行仿制的紀念品,在設計和做工方面存在著諸多不足,尤其是自動化生產背景下批量生產的文化作品,無法賦予更多的文化元素,因此缺少文化特性。

    五、文創產品設計期間應用中國書畫元素的有效措施

    (一)明確主題并收集資料。在美妝產品設計期間,以書畫元素為核心,設定足夠清晰的產品主題,再用圖形的方式展現文本內容,所以在文創作品正式設計期間,需要對書畫元素做出充分了解,收集相關資料,認真分析書畫元素內容,保證設計構思的情節合理保證文化作品能夠充分展現出中國古代書畫元素具有的獨特特征。

    (二)明確產品造型。在文創產品設計者充分了解中國古代書畫元素的特征和時代背景后,需要進一步明確企業創作作品中的豎畫元素形象,然后通過手繪的方式制作草稿圖。在此之后,文創產品圖案還需要經過反復的推敲推敲和修改,以此保證中國書畫元素能夠以更加真實的形象展現到人們眼前。在起稿階段需要注意,所有的插畫之間需要具有連貫性,在此之后可以進行統籌規劃。

    (三)利用先進技術手段制作產品圖像。在文創作品的基本造型都已確認之后,可以將圖稿掃描輸入計算機中。然后打開Photoshop軟件。對圖構的顏色進行整理,便于觀察。在畫稿繪制正式完成后,還可以使用液化工具對企業飽滿度和造型進行調整。在線稿徹底完成后開始上色工作,對不同部分的區域設了一起新圖層,因為書畫作品自身存在表現形式上的差異,所以在顏色方面也需要具有不同的差別,在主色調選擇方面需要充分遵循書畫顏色劃分原則,針對中國古代書畫元素,為文章作品進行大面積上色,以此為書畫元素的作品奠定基礎色調。綜上所述,書畫元素在我國數千年的歷史發展長河中具有標志性的文化地位,充分展示出傳統文化與古代智慧之間的聯系,將上述內容轉化成藝術品后,能夠更加直觀的感染到觀眾,同時還能夠更加完整的展現出作品自身含義。因此,文創作品需要在順應時展的前提下,保證自身的創新能力,根據不同的產品形式對關鍵內容進行合理設計,以此保證文創產品能夠符合現代人的審美觀,尤其是對中國古代書畫元素的運用,可以深化文創產品的歷史價值并賦予作品生命力,讓觀眾能夠產生文化認同感和歸屬感。

    參考文獻:

    [1]李卓霖.中國古代書畫元素在故宮文創產品設計中的應用[J].戲劇之家,2020,017(6):110-110.

    [2]蘇陽.淺談書畫藏品在文創產品中的開發與應用——以沈陽故宮博物院文創產品開發為例[J].理財:收藏,2018,072(011):46-53.

    [3]張仕秋.“國潮風”插畫在文創品牌設計中的啟示——以故宮博物院品牌文創設計為例[J].品牌,2020,045(012):23-24.

    [4]宋蕊.圖書館文創產品設計探究——以中國傳統文化元素設計為例[J].中文信息,2019,096(008):51.

    [5]李媛媛.中國傳統紋樣在現代文創設計中的應用——以故宮文創產品的設計為例[J].流行色,2020,083(003):130-131.

    作者:李靜 單位:河北旅游職業學院

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