新媒體時代的廣播播音主持技巧

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摘要：新媒體時代的到來給傳統(tǒng)新聞媒體帶來了沖擊與挑戰(zhàn)。廣播播音主持人是廣播節(jié)目的“臉面”，直接影響廣播節(jié)目的受歡迎程度與效果。新媒體時代，廣播播音與主持風格隨之也發(fā)生了變化。本文對廣播電臺播音主持存在的不足進行分析，對如何提高廣播電臺播音主持技巧提出建議。

關(guān)鍵詞：廣播電臺；播音主持；主持風格；技巧

在文化傳媒行業(yè)高速發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)媒體憑借信息傳播速度快、時效性強以及聲畫方面的特質(zhì)，被受眾所認可和喜愛。對于廣播電臺來講，給受眾提供獲得信息渠道與娛樂身心的途徑時，在功能方面略顯不足，受眾的關(guān)注熱度也有所降溫。針對這一問題，當前，提升廣播播音主持技巧，培養(yǎng)個性化的主持風格，已經(jīng)成為提升廣播節(jié)目收視率的一個重要方式。

一、新媒體時代廣播播音主持存在的不足

（一）主持人話語隨意，情緒掌控不到位

目前有諸多廣播播音主持人屬于半路出家，通過短期培訓(xùn)就上崗工作，專業(yè)能力較低，基本功不扎實，科班出身的主持人過少。他們源自社會的各個行業(yè)，在素質(zhì)方面參差不齊，話語過于隨意，時常會出現(xiàn)用詞不當?shù)臓顩r。并且，諸多主持人都無法真正掌控自己的情緒，較易出現(xiàn)情緒波動。聽眾在收聽節(jié)目時，較易受到主持人負面情緒的影響，這對社會風尚的積極引導(dǎo)極其不利。或許在短期內(nèi)，主持人任意說話以及不夠穩(wěn)定的情緒會吸引到聽眾的關(guān)注，可是長此以往，則無法培養(yǎng)堅實的粉絲。

（二）主持人播音腔調(diào)扭曲，過于陰柔

廣播播音主持人最普遍的組合為男女形式，將渾厚低沉且富有磁性的男聲與清澈悅耳且柔美動聽的女聲相結(jié)合。可是近些年來，由于受港臺廣播影響，廣播播音主持人已經(jīng)扭曲了自身的播音腔調(diào)，大部分男聲變成了“娘娘腔”，而應(yīng)當柔美的女聲也變成嗲聲嗲氣，讓聽眾難以接受。這一太過陰柔的方式，令扭曲成風，對廣播引導(dǎo)社會風尚極為不利，還會令廣播電臺節(jié)目過于低俗，不利于廣播電臺的有效發(fā)展。

二、新媒體時代廣播播音主持技巧

（一）掌握情感技巧

廣播播音員應(yīng)當對新聞事件給予全面的掌握，融合本身的生活經(jīng)驗與情感體會，綜合新聞播報的內(nèi)容，站在客觀的角度對新聞的利和弊進行分析，掌握好自身的情緒，并使用情感技巧播報新聞事件。比如，在播報目前社會大眾關(guān)心的熱門事件時，應(yīng)當與觀眾進行積極的互動。耐心聽取受眾對于新聞的觀點，把所有看法分類歸納，同時對聽眾的反應(yīng)給予分析。對于較為極端的觀點，可以通過情感勸解以及道德引導(dǎo)的方法，富有耐性地勸告受眾，協(xié)助他們將內(nèi)心的不解解開，提升受眾對于廣播的關(guān)注度。通過與受眾的情感溝通，將受眾心中的共鳴激發(fā)出來，從而建立大量的忠誠聽眾。而這些做法均需要廣播播音員持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富生活閱歷，不斷推敲、分析并歸納熱門問題，在實踐中產(chǎn)生新的體會，將播音主持工作做好。在實際主持當中，會遇到諸多不同類別的新聞稿，這需要廣播播音主持人依照材料的實際狀況，判斷播報時的語氣、語調(diào)以及音腔。在實際播報中，廣播播音主持人應(yīng)當通過總結(jié)經(jīng)驗、加強訓(xùn)練、吸取教訓(xùn)等方式，持續(xù)提高自己的播音主持技巧，恰到好處地為聽眾播報各大新聞事件。

（二）烘托氛圍的技巧

為確保電臺節(jié)目的吸引力，廣播播音主持人應(yīng)當進行適當?shù)姆諊嫱小Ｐ旅襟w時代的廣播播音主持人必須具有烘托氛圍的能力，在具備專業(yè)播音知識與才能后，應(yīng)當盡量通過音量、語調(diào)、語氣等方面為聽眾在大腦中勾勒出對應(yīng)的景象，依照播報主題與內(nèi)容的差異而影響聽眾，引起聽眾的關(guān)注。比如在播報一則悼念烈士的新聞時，應(yīng)當播放適宜的音樂，營造出肅穆、哀傷、沉痛的氛圍，調(diào)動聽眾的情緒，將聽眾的思緒帶進悼念英雄的氛圍當中。再比如，在播報與百姓緊密相連的新政策時，應(yīng)當通過輕松愉悅的語氣進行播報，從而讓聽眾在收聽內(nèi)容時能夠一同分享政策紅利帶來的喜悅。

（三）把控律動的技巧

廣播播報并非一馬平川式的朗讀，而需要依據(jù)新聞稿的類型與內(nèi)容，調(diào)整播報的語速以及節(jié)奏，選擇恰當?shù)牟蠓绞竭M行播送。此外，最關(guān)鍵的一點是把控好播報的律動感，何時應(yīng)當快，何時應(yīng)當舒緩，都應(yīng)有所區(qū)分。比如當播報關(guān)于國家或地方政府的方針政策時，應(yīng)當認真分析政策內(nèi)容，通過嚴謹規(guī)范的語言對新聞進行播報，語速應(yīng)當較為均衡，快慢適中，注意嚴謹性，從而讓聽眾能夠真正掌握政策內(nèi)容，提高政策性新聞內(nèi)容的有效到達率，實現(xiàn)對政策方針的良好宣傳。

三、提高播音主持技巧的建議

（一）提高文化素養(yǎng)

吐字清晰、發(fā)音標準是播音員應(yīng)當具有的基本素養(yǎng)，如何建立個性化的主持風格以及提升播音水平和質(zhì)量，是所有主持人都應(yīng)當極為重視及思索的問題。為了符合聽眾與社會的多元化需求，主持人應(yīng)當通過自身的持續(xù)奮斗與不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)鞏固自身的專業(yè)根基，從而具備扎實的基本功。在生活中，應(yīng)當持續(xù)學(xué)習(xí)，從而強化播音理論知識，保障本身的基本功可以符合標準，加強播音練習(xí)，使吐字更加清楚，并學(xué)會正確運用播音語言。可以在每天的清晨練習(xí)發(fā)聲，提升自身在發(fā)音方面的基礎(chǔ)能力。在節(jié)目錄制時，主持人應(yīng)當對自身發(fā)音與吐字的細節(jié)進行嚴格掌握，保障聲音的辨識度，確保聲音具備一定的穿透力，令聽眾可以在收聽節(jié)目時將主持人的聲音記牢，可以通過聲音對主持人進行辨識，從而吸引更多的聽眾。

（二）豐富播音主持經(jīng)歷

對于主持人而言，個性化主持風格的形成無法脫離各類主持活動的磨練。在工作中，主持人應(yīng)當通過主持各種不同類別的節(jié)目而加強練習(xí)，以加快提升自身在主持方面的能力。只有通過主持各種風格與類別的節(jié)目，才能發(fā)掘并良好地掌握自己在節(jié)目類別與主持領(lǐng)域中的特長，才能對職業(yè)發(fā)展方向進行定位，在不斷的實踐當中建立自己特有的風格，吸引更多的受眾，逐步提升節(jié)目的收聽率。主持人假如無法很快定位自己的主持風格，則可以參考和模仿其他優(yōu)秀主持人的特征，從而探尋并創(chuàng)造出屬于自己的主持風格。為了實現(xiàn)職業(yè)的長期發(fā)展，主持人應(yīng)當基于當前社會發(fā)展需求，對自己的主持風格進行改革，積累充足的經(jīng)驗，并把個性化的主持風格融入到節(jié)目當中，保障節(jié)目具備趣味性的同時，緊跟時代步伐，通過不同方式提升聽眾對節(jié)目的熱情，保障節(jié)目的品質(zhì)，提升節(jié)目的收聽率。

（三）培養(yǎng)獨特的語言風格

優(yōu)秀的廣播主持人應(yīng)當具備適宜的語言表達以及運用的能力。聽眾在選擇廣播電臺時，會參照主持人在表達事件方面的能力以及普通話的使用能力而有選擇性地收聽節(jié)目。對于以聲音作為媒介的廣播而言，主持人的表達能力極其關(guān)鍵。所以，在培養(yǎng)自身主持風格之前，必須具備良好的語言表達能力。1.幽默類。主持人在主持節(jié)目時，如果具備極強的幽默感，可以讓聽眾留下更為深刻的印象，可以更為迅速地讓聽眾接受主持人的風格。2.活潑類。假如主持人的語言較為活潑大方，則會為聽眾帶來新鮮感以及喜悅感。3.恬靜類。此類主持人適合主持一些具有文學(xué)氣息的節(jié)目，能夠在語言中體現(xiàn)出溫暖與恬靜之感，可以為人們帶來一種輕松的氛圍，徹底讓內(nèi)心的壓力拋之腦后。4.尖銳類。這一類主持人的話語極為犀利，言辭激烈，適合主持具有較高評論感的新聞。對于主持人及其主持的節(jié)目而言，只有依照節(jié)目所需，形成自身獨特的語言特點和主持風格，才可以獲得更好的收聽率。

四、結(jié)語

在新媒體迅猛發(fā)展的今天，廣播電臺要想在激烈的競爭中占據(jù)一席之地，必須進行革新。對于廣播播音主持人來說，只有認真分析稿件的內(nèi)容，細致編輯播報的文字，不斷學(xué)習(xí)播音理論知識，夯實播音主持基礎(chǔ)，不斷提升播音主持技巧，形成獨特的播音風格，才能更好地服務(wù)于聽眾，從而提升廣播的收聽率和市場占有率。

參考文獻：

1.魯景超.關(guān)于播音主持人才培養(yǎng)模式的思考———寫給“紀念人民廣播播音七十年”[J].現(xiàn)代傳播:中國傳媒大學(xué)學(xué)報,2011(04):126-129.

2.羅幸.新傳媒時代傳媒人才培養(yǎng)模式分析———以播音主持專業(yè)為例[J].社會科學(xué)家,2011(09):159-160.

作者：秦一可 單位：南寧人民廣播電臺