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新課程評論雜志簡介
《新課程評論》創刊于2016年，發行周期：月刊，中南出版傳媒集團主管、湖南人民出版社;湖南省新教材有限責任公司主辦的學術期刊。開展教育科學研究與學科基礎理論研究，是雜志的核心使命之一。它匯聚了眾多教育專家、學者和一線教師的智慧與力量，針對教育領域的熱點、難點問題展開深入探討。從課程改革的理念與實踐，到教學方法的創新與優化；從學生核心素養的培養，到教師專業發展的路徑，每一個話題都經過了嚴謹的論證和分析。通過這些研究，不僅豐富了教育科學的理論體系，更為教育實踐提供了堅實的理論支撐，使教育工作者能夠站在更高的視角審視和解決教育問題。
交流科技成果也是雜志的重要功能。在科技飛速發展的今天，教育領域也迎來了前所未有的變革機遇。該雜志積極搭建科技成果交流的平臺，讓最新的教育技術、教學工具和研究成果得以廣泛傳播和應用。無論是虛擬現實技術在課堂教學中的應用，還是人工智能輔助教學系統的開發，這些科技成果的交流與分享，為教育創新注入了強大的動力，推動了教育手段和方法的不斷升級。
新課程評論雜志欄目設置
名家、專題、縱橫、研究、弦歌、環球
新課程評論雜志榮譽信息
新課程評論雜志訂閱方式
地址：湖南省長沙市營盤東路3號，郵編：410005。
新課程評論雜志社投稿須知
1.內容：立意新穎，觀點明確，內容充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。
2.《新課程評論》格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。
3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區、街道名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務必準確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應。
4.本刊實行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）或QQ發送，嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復，來稿不退，10日未見通知可自行處理。
5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點稿件送交相關專家審閱，本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。
6.來稿一經采用，雜志社將發出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美，稿件確認刊載后，贈送當期雜志1冊。
新課程評論雜志范例
淺談在科技活動中如何提高學生的創新能力
中小學教師做好研究的三個關鍵點
中小學教師科研論文寫作“四字訣”
印象臺灣之教育管理
積極心理學視角下學校心育活動的設計與實踐
利用抽象思維能力培養,發展學生數學學科素養
教學實錄:從寫與讀的視角促進教師專業發展
基于兒童讀圖時代的經典繪本閱讀實踐研究
大道至簡大愛無疆——感受樓宇烈先生和他的著作
澳大利亞教育考察印象及思考
中外創業啟蒙教育的理論與實踐研究
論教學模式的批判性推進
核心素養目標下的歷史教學“新常態”研究
高考改革新政下的學校考試管理
滋養兒女一生的家庭教育
對一段本真而溫馨的學校生活的追憶
美國中學生生涯教育發展現狀及對我國的啟示
美國SPARK課程的實施經驗及啟示
課堂教學即公民練習——評“公民寫作
翻轉理念下小學數學微視頻應用有效性的策略研究
新課程評論雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
新課程評論雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(BDA120028) | 1 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(GLA102042) | 1 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題(DBA110185) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 13 |
| 全國教育科學規劃課題 | 8 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 5 |
| 湖南省教育科學“十二五”規劃課題 | 3 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題 | 3 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項 | 2 |
| 湖南省哲學社會科學基金 | 2 |
| 湖南省教育科學規劃課題 | 2 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 2 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 2 |
