全年訂價(jià)：￥408.00/年收藏
成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡介
《成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1987年，經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由成都大學(xué)主管主辦的高等學(xué)校綜合性學(xué)術(shù)期刊。辦刊多年來，在教育界產(chǎn)生較大影響，成為展示高?？蒲屑暗胤交A(chǔ)教育名師、名校教育科研成果的平臺。已為國家圖書館、上海圖書館、省、市圖書館列為基藏刊物，并與美國和港、澳、臺地區(qū)諸多大學(xué)、中學(xué)建立了穩(wěn)定的交流關(guān)系。本刊高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵守憲法和法律，執(zhí)行黨的教育方針，繁榮教育事業(yè)，推進(jìn)教育改革，深化教育理論探討，積極組織研究教育改革與發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題和理論問題的文章，促進(jìn)高等教育和基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)研究與交流，展示教育教學(xué)的科研成果，以及為教育理論研究人員、高校行政管理人員和廣大教師提供理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流的園地,為推動我國教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。曾用名：《成都大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》，現(xiàn)用名：《教育與教學(xué)研究》。
成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置
教師教育與發(fā)展、教育論壇、高校人才培養(yǎng)研究、高校學(xué)科教學(xué)與研究、基礎(chǔ)教育與教學(xué)、學(xué)前教育與教學(xué)、職業(yè)教育與教學(xué)、民族教育
成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)信息
成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志訂閱方式
地址：成都市成洛大道2025號，郵編：610106。
成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社投稿須知
1.本刊希求觀點(diǎn)與方法創(chuàng)新，學(xué)術(shù)性，理論性與實(shí)用性較強(qiáng)的文稿。
2.來稿請用電子文稿形式交納，在文末注上具體的通訊地址、電話號碼或電子郵件，以便聯(lián)系。
3.來稿文責(zé)自負(fù)，要求稿件論點(diǎn)鮮明、論據(jù)可靠、文字精煉，文章不超過5000字，題目不超過20字。非經(jīng)約稿，專題綜述類稿件一般不予刊登。凡以國家和省（部）級科學(xué)基金資助的研究課題為內(nèi)容的論文，應(yīng)在首頁注腳標(biāo)明，并注明課題代碼編號。
4.文稿題名、摘要、關(guān)鍵詞應(yīng)有英文對照。摘要應(yīng)寫成報(bào)道性文摘，以200字為宜，不宜用圖表。來稿應(yīng)盡可能從《漢語主題詞表》中選取3～8個(gè)關(guān)鍵詞，所選詞應(yīng)該是該文題名、摘要或正文中出現(xiàn)的能反映論文主題內(nèi)容的名詞或名詞性詞組。作者還應(yīng)從《中國圖書館分類法》（第4版）中查取中圖分類號1～3個(gè)。
5.文稿要求有作者中英文署名（署名限3人以內(nèi)），次序按貢獻(xiàn)大小排列，標(biāo)明工作單位及單位所在城市與郵政編碼，并附作者簡歷（姓名、出生年月、籍貫、學(xué)歷、職稱、主要研究方向）。作者的署名排序在投稿時(shí)確定，之后不得另行更動。
6.文稿中得外文字母、數(shù)碼、符號要求工整、清晰，對容易混淆得字母、數(shù)碼和符號，應(yīng)標(biāo)明文種、大小寫、正斜體，屬上下角得字母、數(shù)碼和符號其位置高低區(qū)別要明顯。量和單位須符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)，量得符號一律用斜體（pH及特殊符號例外），量的單位一律采用正體。
7.文稿插圖請用墨線繪制，要求圖面整潔，線條均勻，有相應(yīng)的圖名并具有自明性，凡照片要用清晰的黑白照片，并有良好的清晰度和對比度，照片中需標(biāo)注的符號應(yīng)另紙剪貼，不要直接寫在照片上。圖和照片的常規(guī)尺寸以寬7cm或14cm為宜。
8.文稿中的表格盡量采用三（橫）線表，必要時(shí)可加輔助（橫）線，不留豎線和斜線。表格應(yīng)有相應(yīng)的表名并具有自明性，表的內(nèi)容切忌與圖及文字表述重復(fù)，表內(nèi)同一指標(biāo)數(shù)字的有效位數(shù)應(yīng)一致。
9.來稿所用引文及資料，請核實(shí)準(zhǔn)確，注明出處。參考文獻(xiàn)的引用必須是作者親自閱讀過的近年的文獻(xiàn)，應(yīng)是最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)列入，并由作者對照原文核實(shí)無誤。文獻(xiàn)標(biāo)引序號請按文中引用順序依次排列，并注意引用處上對應(yīng)的序號；凡涉及中國人和外國人的姓名，一律采用姓前名后著錄法。
參考文獻(xiàn)注錄格式：
（1）專著的著錄格式：序號作者.書名.版次（第1版不標(biāo)注），出版地：出版社，出版年.頁碼。
（2）期刊的著錄格式：序號作者.題名.刊名（外文刊名可縮寫），出版年，卷號（期號）：起止頁碼。
（3）學(xué)位論文的著錄格式：序號作者.題名：【學(xué)位論文】.保存地點(diǎn)：保存單位，年份。
（4）專利的料錄格式：序號專利申請?zhí)?題名.國別，專利文獻(xiàn)種類，專利號.出版日期。
10.本刊逢每季度末月出版，用稿周期一般在3個(gè)月左右。對錄用的稿件，本刊充分尊重作者的觀點(diǎn)，但有修改或刪節(jié)，不同意刪改者請?jiān)谕陡鍟r(shí)注明。限于人力，本刊一般不辦理退稿事宜（事先申明者除外），請作者自留底稿。作者投稿時(shí)請勿一稿兩投，自投稿日起，凡3個(gè)月未接到錄用通知書，再自行另作處理。為免延誤，來稿請直接寄或送至本刊編輯部。
成都教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志范例
中小學(xué)心理健康教育目標(biāo)、原則及途徑研究
基于人力資本視角的新疆南疆地區(qū)高等教育發(fā)展反思
西非漢語師資培訓(xùn)的研究——以利比里亞孔子學(xué)院為例
深化課程改革：教師踐行三策略
課例研究對落實(shí)課程資源開發(fā)理念的價(jià)值探討
重慶市少數(shù)民族傳統(tǒng)體育校本課程開發(fā)現(xiàn)狀研究
中國臺灣大陸口譯職業(yè)化發(fā)展對譯員培養(yǎng)的啟示
日常生活境域中的當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀教育
關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革之再審視
職前中學(xué)數(shù)學(xué)教師解題能力的培養(yǎng)
科技論文寫作課程教學(xué)之實(shí)踐導(dǎo)向模式的建構(gòu)
當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中弘揚(yáng)延安精神的必要性
新課程下小學(xué)英語教師職前教育課程改革探討
高師小學(xué)教育專業(yè)綜合人文素質(zhì)培養(yǎng)模式探討
二元推力矢量取向下的大學(xué)英語教師干預(yù)模式
