小學(xué)教學(xué)·語文版雜志省級(jí)期刊

小學(xué)教學(xué)·語文版雜志簡介

《小學(xué)教學(xué)·語文版》（月刊）創(chuàng)刊于1980年，是由河南教育報(bào)刊社主辦的全國惟一一份以小學(xué)青年教師為主要讀者對(duì)象的教學(xué)輔助期刊。是國內(nèi)小學(xué)教學(xué)界創(chuàng)辦歷史最長、權(quán)威性最高、覆蓋面最廣、發(fā)行量最大的專業(yè)期刊。2001年-2006年曾用過《小學(xué)青年教師》作刊名，2007年恢復(fù)原刊名。為你呈現(xiàn)最新的教育動(dòng)態(tài)，幫你開展科學(xué)的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解決你的教學(xué)難題；愿為你的成長默默鋪路，愿和你分享生活中的苦與樂。

小學(xué)教學(xué)·語文版雜志欄目設(shè)置

國家課程改革之窗、課改風(fēng)向標(biāo)、課程故事、研究與探索、實(shí)驗(yàn)區(qū)采風(fēng)、教學(xué)參謀、作文訓(xùn)練、口語交際

小學(xué)教學(xué)·語文版雜志榮譽(yù)信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 中國期刊方陣雙效期刊

小學(xué)教學(xué)·語文版雜志訂閱方式

地址：鄭州市順河路11號(hào)，郵編：450004。

小學(xué)教學(xué)·語文版雜志社投稿須知

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

小學(xué)教學(xué)·語文版雜志范例

《給予是快樂的》教學(xué)設(shè)想

品詞析句,走進(jìn)文化之旅——人教版三(上)《孔子拜師》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)

讓詞語成為透視文化的窗口

教語文就這么簡單

點(diǎn)石成金,讓學(xué)生的閱讀更“實(shí)”

《素材的串聯(lián)組合》習(xí)作教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

在閱讀檢測(cè)中多角度提高學(xué)生的概括能力

讓考試成為展示學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)

“減負(fù)”背景下語文測(cè)試命題材料的形式

提高解答開放性試題能力三法

小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí):一段絢爛的生命歷程

練習(xí)應(yīng)著力于文本的教學(xué)價(jià)值

命題“三味”

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