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班主任雜志簡介
《班主任》雜志創刊于1985年，是班主任工作的最好助手，學校德育工作的得力參謀，反映班主任的心聲，傳播班主任工作理論和經驗。竭誠為廣大班主任和德育工作者服務是我們一貫的宗旨。已成為全國廣大班主任的心靈家園、專業讀本和培訓教材。
班主任雜志欄目設置
《班主任》雜志理論與實踐、校長主任文苑、工作筆談班級管理、班主任生活與修養、心理健康教育、班隊活動、教育隨筆。
班主任雜志榮譽信息
班主任雜志訂閱方式
地址：北京朝陽區北四環東路95號，郵編：100101。
班主任雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.
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班主任雜志范例
幫學生確立交友的心理原則
教育小幽默
私立學校學生心理特點淺析
讓批評變得有味道
班主任語言的三種境界
新班主任三要三忌
落實班主任規定促進班主任成長——再訪教育部基礎教育一司副司長王定華
論教育中的“激發”
我來疊衣服
用教育智慧為學生的未來奠基
全國優秀學校班主任隊伍建設系列訪談——專訪北京市陳經綸中學校長張德慶
“班主任提高專業素質漫話”之十二做一個持之以恒的班主任
警惕“偷菜”游戲的不良誘惑
“談心”四問
我社在壽光世紀學校成立班主任工作研究室
不要總拿“規范”說事
操行評定在班級管理中的運用
班主任雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
班主任雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學規劃課題(DAA110174) | 5 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(11JJD880019) | 3 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題(GEA090015) | 3 |
| 北京市教育科學“十一五”規劃課題(CFA10158) | 2 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(11JJD880013) | 2 |
| 上海市哲學社會科學規劃課題(A1306) | 2 |
| 國家社會科學基金(05XZX001) | 1 |
| 廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地重大項目(08JDXM88001) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(05JD880059) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD002) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 14 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 13 |
| 全國教育科學規劃課題 | 6 |
| 上海市浦江人才計劃項目 | 6 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 5 |
| 全國教育科學規劃教育部重點課題 | 5 |
| 上海市教育發展基金會“曙光計劃”項目 | 5 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 3 |
| 北京市教育科學“十二五”規劃重點課題 | 2 |
