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中學(xué)語文教學(xué)雜志北大期刊
Language Teaching in Middle School
同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級期刊 省級期刊
- 月刊 出版周期
- 11-1277/H CN
- 1002-5154 ISSN
- 主管單位：北京市教育委員會(huì)
- 主辦單位：首都師范大學(xué)
- 郵發(fā)代號：2-32
- 創(chuàng)刊時(shí)間：1979
- 開本：B5
- 出版地：北京
- 語種：中文
- 審稿周期：1-3個(gè)月
- 影響因子：0.37
- 被引次數(shù)：280
- 數(shù)據(jù)庫收錄：
北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
中學(xué)語文教學(xué)雜志簡介
《中學(xué)語文教學(xué)》雜志是全國性中學(xué)語文專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。創(chuàng)辦20余年來形成了學(xué)術(shù)性和實(shí)用性相結(jié)合的辦刊特色，在國內(nèi)同類刊物中獨(dú)樹一幟，頗受廣大讀者好評。近年來，隨著新一輪課程改革的全面展開，本刊登載了大量有關(guān)文章，成為業(yè)內(nèi)人士了解教改動(dòng)態(tài)的重要窗口，交流研究成果的重要平臺。
中學(xué)語文教學(xué)雜志欄目設(shè)置
本刊欄目設(shè)有：特稿、知行合一、說文論語、教育隨筆、課例研討、作文指要、備課平臺、高考/中考。
中學(xué)語文教學(xué)雜志榮譽(yù)信息
中學(xué)語文教學(xué)雜志訂閱方式
地址：北京西三環(huán)北路105號，郵編：100048。
中學(xué)語文教學(xué)雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。
（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。
（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號。
（七）參考文獻(xiàn)
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。
中學(xué)語文教學(xué)雜志范例
心路──我的語文教研之旅
《燭之武退秦師》板書設(shè)計(jì)
打開書,讀!
散文詩《記憶》賞析
做一個(gè)幸福的人──讀海子的一首詩
《山民》試析
教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展
傾聽自己成長的聲音
讀書與語文教師專業(yè)發(fā)展
優(yōu)勢互補(bǔ)共謀發(fā)展——首屆“中語”名師論壇紀(jì)要
文體三分應(yīng)該引起高度重視
巧選“課眼”穩(wěn)推進(jìn),言文相融顯靈動(dòng)
語文教育的價(jià)值追求
走向哲學(xué)思維開拓解讀視閾
啟發(fā)學(xué)生積累素材
注重過程強(qiáng)化修改——“過程寫作教學(xué)法”的理論與實(shí)踐
學(xué)點(diǎn)兒議論句式
中學(xué)語文教學(xué)雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
中學(xué)語文教學(xué)雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(GHB093204) | 2 |
| 國家社會(huì)科學(xué)基金(11AZD067) | 1 |
| 國家社會(huì)科學(xué)基金(10BZW006) | 1 |
| 湖北省教育廳社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(2009Q029) | 1 |
| 吉林省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(ZC0160) | 1 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目([2013]1) | 1 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(B-a201102062) | 1 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJA740133) | 1 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJA880178) | 1 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(09YJAZH093) | 1 |
主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 20 |
| 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 15 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 15 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 6 |
| 重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 5 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 4 |
| 國家留學(xué)基金 | 3 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 3 |
| 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 3 |
| 四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目 | 3 |
