創新意識心得體會精選(九篇)

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第1篇：創新意識心得體會范文

關鍵詞：創新醫院 文化建設 醫院文化

搞好醫院文化建設，對提高醫療服務質量與水平，具有重大意義，所以，一所好的醫院，必定要狠抓醫院文化建設，根據我十多年來醫院思想政治工作的經驗，我認為建設醫院文化可以從以下幾方面入手。

1.抓認同感

必須高度重視，把文化建設作為醫院建設的重要內容來抓。文化建設內涵豐富，醫院一切工作都可以用"文化"來概括，如一草一木反映環境文化、一言一行反映行為文化、一板一眼反映制度文化、一張一弛反映精神文化。各支部要積極貫徹黨委決策，迅速行動起來，采取有力措施，搞好思想發動，把人員認識和行動統一到醫院的安排部署上來；要把文化建設納入支部重要議事日程，定期分析形勢，常議常抓；要針對文化建設具有內容上的全面性、任務上的艱巨性、人員上的廣泛性、時間上的長期性等特點，加強組織領導，確保每一個步驟、每一項內容、每一個環節都有人管、有人抓。 通過廣泛發動群眾，共同討論總結醫院在長期的發展過程中所積累形成的優良傳統，成功經驗和優秀風格，將蘊藏在員工的一切寶貴精神挖掘出來，大家認同在先，共同參與，才能廣泛、深入地更新觀念。在新時期必須把以人為本，全方位提高職工素質作為醫院文化建設的基本內涵，著力培育精神文化。一是積極引導職工認清形勢，增強服務意識。二是以活動為載體正確引導。舉辦“新時期白求恩”、“病人在我心中”、等為主題的)講比賽和征文評比等項活動。經過不懈的努力和實踐，形成了獨具特色的醫院精神，即：團結、奉獻、廉潔、敬業。這種精神是醫院精神文明建設的重要成果。

2.抓理念創新

醫院應結合改革和發展的實際，將蘊藏在員工中的寶貴精神加以提煉、升華、凝練出既富時代氣息、又能充分體現醫院特色：即“以人為本，德先于行，科技興醫，勇于創新；注重實踐，嚴謹治學；團結進取，奉獻為榮。廣泛動員群眾，激發全院人員參與文化建設的積極性和創造性。醫院文化建設是一項群眾性實踐活動，必須發動群眾，全員參與。首先，領導親自帶頭。黨總支對醫院文化建設從整體上作了勾畫、引了路子，操作中，部門和科室領導開動腦筋，敞開思路，進一步細化文化建設的項目和內容，把大目標變為具體措施，把長期目標變為短期行動，并帶頭實踐。其次，尊重群眾的勞動和創造。采取召開諸葛亮會、群英會等形式，讓大家獻計獻策，廣泛聽取群眾對醫院文化的建議和對策；注意發現文化建設過程中的群眾創意，加以保護和拓展。再次，及時回顧、總結和交流文化成果。好的東西注意收集、歸納和整理，醫院將比較、甄別和采納。利用醫院內部刊物《如東杏林》，反映各科室在文化建設中好的做法和體會。

3.抓醫院文化的核心――救死扶傷觀

通過各種形式的教育，職工全心全意為病人服務的觀念牢固樹立起來，這樣以塑造醫院形象為重點。可以從以下幾方面入手：

3.1以質量為核心，以技術為根本，是醫院一切工作的生命線，亦是醫院物質文化建設的關鍵。狠練內功，自我充實，提高醫療質量，為患者提供優質服務是醫院的根本職責，為此，必須加強質量管理，建立健全醫療質量管理委員會和三級質控網絡，強化首診醫師負責制，防止和杜絕醫療事故或重大醫療差錯的發生。必須保證門診質量，提高急救水平。我院在保證所有專科門診正常開放的同時，認真安排落實好專家門診，從而保證了門診質量，提高了疑難病的首診確診率。

3.2轉變作風，改善態度，提高服務質量：開展“五個一”服務活動、評選星級醫生、星級護士活動、溫馨服務工程活動等。門診大樓的管理體現“以病人為中心”的服務宗旨，以簡化流程，方便病人為著眼點采取一些新舉措，如大廳實行賓館式管理，設大廳值班主任、各層設導醫小姐，隨時解答病人疑問。設立侯診區，安裝侯診座椅和閉路電視，每天清晨播放一些優雅的音樂，迎接就診的賓客。給病人一個溫馨、清爽、舒暢的就醫環境。

規范醫療行為，完善激勵和監督約束機制，做到有章可循，違章必糾，這是醫院制度文化建設的重要內容。因此，我院在實踐中著重做了10項工作：(1)強化醫療工作制度和技術操作規程的執行。(2)認真推行“病人選醫生”制度，工作的好壞優劣讓服務對象來評說。(3)完善職業道德規章制度。(4)強化優質服務，實施《崗位文明服務規范》。(5)推行醫療服務承諾制，實施“社會服務十項承諾”。(6)發放《告病員書》，簽訂《醫患道德公約》，規范醫務人員行為，建立良好的醫患關系。(7)進一步完善醫德檔案，加強醫德考核，并把醫德醫風作為綜合目標責任制的主要內容，考核結果與個人利益掛鉤并及時存入檔案。(8)定期進行門診、住院病人問卷調查。(9)推行公示制度，實施“陽光操作”，打造誠信醫療。在門診、病房公布各種檢查、服務項目及300種常用藥品的價格，并對住院病人實施“一日清單制”。(10)實施1次申告待崗制度，只要因病員、社會人員、單位內部人員申告及各類考核中發現有延誤病人搶救、收受“紅包”等15個方面問題之一的，一經查實，實行待崗，加大監督處罰力度。

總之，醫院要不斷重視和加強醫院文化建設，以醫院文化建設促進醫院改革的深化，真正實現經濟效益和社會效益同時提高的目標，真正提高醫院的綜合實力和市場竟爭力，使醫院在激烈的醫療市場竟爭中永遠立于不敗之地。

第2篇：創新意識心得體會范文

在不忘初心牢記使命主題教育開展以來，作為一名教育工作者要始終牢記自己的初心和使命。勇于擔當作為，推動振興發展，立足崗位做好自己的工作。

增強服務意識。作為基層黨員干部，要時時刻刻把老師、學生、家長裝在心中。所以在平時的工作中應從我們的班主任老師、學生、家長的實際困難和困惑入手，想他們之所想，急他們之所急。認認真真、一絲不茍地解決問題。工作中決不能敷衍了事、搪塞他們。努力提升解難題的本領。

增強擔當意識。作為基層的教育領導干部，面對教育的新形勢、新任務，要做到有擔當的精神。無論是在平時的學校各項活動中、在問題學生的教育轉化中、在和一些帶有偏激行為的家中溝通中，都要沖在前面，做出表率。帶領德育處的同志們和班主任們以“赴百仞之谷而不懼”的決心和勇氣，攻堅克難，把學校的德育工作落到實處。

增強創新意識。當前，和平教育正處在高位優質均衡發展的重要時期。無論是破解教育的創新難題還是解決涉及群眾利益的問題，都需要領導的決策能力、專業素養和務實的舉措。因此我要苦練內功，認真學習新的教育法律法規，學習國內先進的教育理論，與時俱進。不斷學習提升自身的領導能力和專業化水平，做到既政治過硬，又本領高強。為學校的發展提供堅實的基礎和有力的支撐。

歷史上，東北就是一方充滿干事創業激情的熱土。這里曾涌現出雷鋒、郭明義、羅陽這樣的民族脊梁，作為一名基層黨員干部的我，今后要在工作中時刻牢記自己的初心和使命。不斷思考，積極引領，把學校德育工作落到實處。真抓實干。用擼起袖子加油干的精氣神，為學校的發展貢獻自己的力量。

第3篇：創新意識心得體會范文

我院是以精神科為主，兼內、外、婦、口腔科門診等綜合性的三級甲等醫院，口腔科護士，不僅擔負著跟其他口腔科護士一樣的護理工作，作為一個特殊醫院，也擔負著精神科中牙病患者的治療與護理，精神病醫院中口腔科護士作為一個特殊的群體，比其他口腔科護士有更高的要求。因此，口腔科護士必需掌握口腔科相應的專業知識和技能，也要面對經常前來就診的精神科患者。而剛出校門進入精神病院的新護士只學了一般的理論知識和簡單的護理操作，對精神科的護理常規和安全護理可以說一無所知。況且，口腔科在我院屬于院感重點科室，有更高的院感管理要求。所以，帶教新護士是一項重要任務，比其他科的新護士的帶教有更高的要求。本人通過多年的臨床帶教，總結了新護士普遍存在的問題，并摸索出一套帶教方法，現介紹如下。

1新護士普遍存在的問題

1.1專業不對口

由于設有口腔科護理專業的學校比較少，也是最近幾年才有的專業，剛出校門的新護士大多不是口腔科護理專業，對口腔科繁多的器械及耗材、藥品的調配識別困難。況且，口腔科作為院感重點科室，口腔科護士需要比其他科護士有更高的院感方面知識要求。

1.2精神科專業知識缺乏

由于現有的護理專業的教材涉及精神科方面的篇幅相對較少，并且在臨床實習中接觸的時間很短，所以對精神科相關知識了解較少。

1.3安全意識薄弱

首先由于對精神科相關知識的缺乏，對前來就診的精神科患者缺乏必要的防范與護理知識。再次對口腔科的設備、患者及水電的安全意識缺乏。

2對策

2.1首先熟悉科室環境及一般情況

新護士上班第一天，帶其了解科室情況，各種物品放置，常用搶救器械、貴重物品的定點放置。

2.2加強口腔科護理專業知識培訓

幫助新護士認知各種器械及用途、使用方法，器械的清洗、消毒滅菌、包裝、放置的流程，訓練新護士醫護四手操作方法，醫生在治療后護士的終末處置流程，強調標準性預防在口腔科中的重要作用，幫助護士認識口腔科的各種藥物及調拌方法。請口腔科醫生講解有關口腔專業的基礎知識，各種口腔疾患的治療方法，讓護士更好為病人做好健康宣教。

2.3 加強院感知識的培訓

每天進行院感知識的培訓，采取天天提問的方法，強化學習，如口腔科醫院感染管理控制制度、手衛生制度、口腔科消毒技術規范，醫療廢物管理規范等。

2.4 做好專業知識的培訓

上班前進行一系列的崗前訓練，具體內容包括精神科制度的強化，專業理論知識以及三基的強化，突發事件的處理。培養新護士使其掌握各種患者的護理技能，如意外情況的緊急處理等。培養新護士靈活多變、解決實際問題的素質和可以獨當一面的能力，并教育新護士注意在與患者接觸中掌握好尺度，與患者建立一種治療性合作關系。

2.5保證有效溝通

語言是人與人互通信息、交流思想感情的重要工具，護士在患者的心理護理及心理治療中應用恰當的語言藝術將對患者起到意想不到的效果[1]。針對不同的患者采取不同的語言形式及態度，取得患者的信任。要求對待患者態度要謙和，多鼓勵患者，多用商量的口吻與患者交流。

2.5做好安全管理

加強巡視，隨時發現潛在的不安全因素，重視患者的主訴，密切觀察患者動態，謹防意外。貴重品要嚴加管理，做到隨手關門，交接班是要清點實物，一旦缺少及時追查，遇有精神科患者前來就診，護士應在旁護理，觀察患者的表現，防意外的發生。同時要加強其他患者的護理，特別是老年、兒童、做長時間治療及拔牙后的患者，防止患者跌倒、摔傷及各種意外等，每天下班前要切斷所有電源，關水閘等，不斷加強消防安全教育。

口腔科的護理工作非常瑣碎，在多年的新護士帶教過程中，最重要的是不斷強化安全意識，強化慎獨精神，嚴格各項制度，使新護士在工作中逐步成熟起來，較快適應口腔科的護理工作。

第4篇：創新意識心得體會范文

【關鍵詞】“留住一桶水”項目；創新性實驗；技術指導

【作者簡介】熊小京，廈門大學環境與生態學院，副教授。

大學生創新性實驗計劃作為提高高校本科教學質量與教學改革工程的重要舉措，倡導以本科學生為主體的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創新實踐的能力。每個創新性實驗應以確定的項目展開，多以團隊的形式，項目負責人與成員均由本科學生擔當，在技術顧問或專業導師的指導下，在確立項目名稱、研究內容、技術路線，實驗方法，數據處理，撰寫項目報告等環節，由團隊自主實施。

廈門大學為推進大學生創新性實驗計劃的實施，于2011年春季與可口可樂公司聯合開展了“留住一桶水”項目。 該項目實施主要目標是采用調研方法收集社區水資源的使用與供給實際調查數據，綜合分析水資源使用中的問題，提出具體的節水方案，要求具有一定的創新性、實用性、可操作性、社會推廣性、以及使用安全性等。主要內容包括：（1）社區水資源使用調研報告；（2）項目方案包括名稱、實施背景、目標與內容、方案設計，擬解決關鍵技術、實施步驟、可行性與預期效果分析等。要求提出的設計方案緊扣調研發現的問題，撰寫的項目報告思路清晰，方法正確，結論可信。

筆者擔任項目技術指導，協助各個團隊解決項目實施過程中的各種技術問題，保證項目的實施質量。以下是在指導項目實施過程中所總結的幾點體會，供同業人士參考。

一、團隊組建

大學生創新性實驗主要參與者是大一和大二學生，選擇他們組建團隊的原因是他們正處于大學基礎課程學習階段，尚未具備一定的較專業的應用知識與技術儲備，給他們創造一個從零開始的機會，靠他們的智慧和團隊合作精神開展項目。通過在廈門大學全校范圍內征集項目團隊，最終篩選出“下水盜”綠之隊，“十分之一”和“節水之旅”3個團隊。成員來自環境科學與工程系，建筑系，管理系，化工系等不同的專業，每個團隊有3-5名成員，其中選出項目負責人，成員各有分工，根據特長需要，分別負責策劃用水調查，查找技術資料，圖標制作，技術咨詢，材料詢價等。技術指導不參與團隊組建與人員分工，團隊人員結構完全是靠團隊內部協商確立，如果發現問題可及時調整，而這些均由項目負責人來協調。

二、用水情況調查

如何確定“用水調查方案”是每個團隊開展項目背景這里收集的首要問題，這里包括被調查的社區地段，調查問卷內容，時間安排等；調查地段包括學生宿舍，學生食堂，教師宿舍樓，學校周邊的居民區等。有的團隊制作了帶節水標志的禮品，既增加了被調查對象的熱情，又宣傳了節水知識。期間團隊成員不斷克服了被拒之門外的心理疑慮，摸清了水資源使用情況。期間筆者組織項目進展匯報，根據對各個團隊提交的“用水調查報告”內容，與成員們一起研究合理使用自來水的方法。

三、節水方案設計

“下水盜”通過學校宿舍、食堂、教學樓以及社區家庭水的用水量情況、回用水二次利用的去向和水質要求等，有針對性的提出一系列切實可行的節水方案，即將日常生活用水分為可回收和不可回收兩部分，提出研制一種無動力生活污水分類回用裝置。“十分之一”綠之隊通過試驗發現，每天每個家庭的水龍頭用水量是總用水量的1/2，由于水龍頭開得過大而造成浪費的水量是水龍頭出水量的1/5，如能通過減小水龍頭的旋轉角度，即可節約總用水量的1/10，積少成多，可節約的水量將非常可觀。該團隊提出通過對水龍頭進行改裝，研制一種可對水龍頭流量進行自動調節的輔助裝置。“節水之旅”通過調查學生宿舍用水情況，發現每間學生宿舍洗澡用水約4噸/間/月、沖廁所用水約3.5噸/間/月，如果能夠收集洗澡水來沖廁所，每間宿舍月節水量可達到6噸，為此提出研制一種可利用樓上的洗澡水給下層沖廁的輔助裝置。

各個團隊所提出的節水方案均由他們自己設計出來的，技術指導在項目匯報會上對這3個方案的針對性與適用性給予了充分肯定，根據各個方案的工作原理指出了其中的創新點與所需關鍵技術，同時也指出方案實施中的技術難點，要求各團隊將解決制作關鍵技術問題作為下一步的工作重點。

四、擬解決關鍵技術

“下水盜”方案的關鍵技術是能夠使裝置具有對污水進行選擇性的分類回收的功能，隊員提出用雙向選擇開關的方案，即讓高濁度清洗污水直接排入下水道，讓低濁度清洗污水（如第2-3道洗菜水）排入收集裝置作為回用。技術問題是如何確定雙向選擇開關的結構，以及低濁度清洗污水收集裝置中的簡易水處理方法。筆者通過與該團隊的多次討論，提出采用手動轉盤式雙向選擇開關以及采用無紡布過濾和紫外燈消毒的水處理方法。

“十分之一”綠之隊方案的關鍵技術是在水龍頭旋柄上套上止動銷，旋動旋柄時將會帶動止動銷，當旋開角度達到某一角度時，止動銷銷柄將會壓縮環形筒內的彈簧，利用彈簧的彈性力，增加人們使用大水量用水時所需要的開動水龍頭旋柄的阻力，以合理地限制并提醒使用者要注意用水量的控制。筆者對解決止動銷銷柄的尺寸及彈簧固定方法這一技術問題給予了指導。

“節水之旅”方案的關鍵技術是廢水收集管，沖廁排水口，過濾消毒器三個部分的設計方法，筆者對含有濾網、麥飯石和碳12等凈水材料的過濾器設計方法給予了技術指導。同時提出采用浮球液位控制器，實現蓄水箱的水位控制。

五、節水方案實施

該階段主要涉及節水裝置的設計與制作，設計包括工藝流程圖，裝置組裝圖，部件圖，效果圖等資料的制作，部件圖中須標明名稱，材質規格，加工尺寸等設計參數，同時給出詳細的使用方法，維護方法和使用須知等用戶使用說明，完成這個工作需要各個團隊具有一定的流體力學，材料力學，水處理設備設計，建筑給排水，CAD工程制圖等基礎知識，技術指導采用組織專題研討形式為各個團隊補充這些基礎知識，指導團隊確定部件的材質規格與加工尺寸；分工安排包括建筑專業的隊員負責效果圖，環境科學專業的隊員負責工藝圖，化工專業的隊員部件圖；通過參考環保與化工設備設計規范，與設備加工廠專業技術人員咨詢，對設計制作的節水裝置的實用性、可操作性及使用安全性等進行完善，設計圖與工藝參數經多次修改，最后初步形成完整的設計制作方案書。期間技術指導與各團隊就完善設計方案進了多次討論，發現方案的缺陷，集思廣益研究解決方法。

六、可行性與預期效果

節水裝置制作材料包括選用市售水暖管件與委托加工相結合的形式，各團隊根據材料費市售價格和加工成本，對裝置制作成本進行核算，給出材料清單，在技術指導的協助下，對經濟上的可行性進行評估；通過對節水裝置使用的有效性，可操作性及使用安全性等性能指標分析，同時對使用節水裝置所帶來的社會效益分析，評估出預期效果。

七、團隊的心聲與感言

“下水盜”隊員的心聲：（1）短短數周的共事，看著我們破綻百出的方案一點點完善，看著初有些生澀的隊員們逐漸上手、成長，看著項目沿著最初規劃的方向前進，看著腦海中構建的裝置慢慢成形、進步，如同看著新生兒成長的過程。這樣的感動，非親歷其中不能得；這樣的經歷，非躬身其中不能獲。（2）我們在實際活動中，每個人都承擔著不同的角色，分工明確，但每一個成員的行動也都不是盲目的，而是朝著我們的目標，共同努力著。如果團隊的成員不能做到朝一個目標和方向努力，這個團隊就是一個失敗的團隊。幸好，我們在這點上，是朝著一個方向用力的。“十分之一”綠之隊的感言：從開始報名到隊伍選拔、方案調研、修改策劃、完成報告前前后后，我們大概經歷了大概一個月的時間。團隊里的隊員也在這個過程中逐漸的磨合，我們之間的協作能力與團隊的默契度也逐步提高，隊員們在方案的完善過程中也獲益良多。“節水之旅”的感言：這次課題活動我們既付出了艱辛的勞動，同時我們也得到許多收獲，對環境保護、節能減排多了一份使命和責任感，在此我們感到很榮幸。

八、結語

開展企業與高校聯合實施大學生創新性實驗計劃“留住一桶水”項目，以大學一二年級本科生為成員組織團隊，在團隊組建，背景調查，方案設計，擬解決關鍵技術，方案實施，可行性與預期效果預測等方面進行了實戰訓練。技術指導在協助解決各個團隊實施過程中的各種技術問題中起到重要的作用。項目的實施對調動學生的主動性，激發創新思維，提高其發現問題，克服困難，獨立解決各種技術問題的綜合素質，具有良好示范效果。

【參考文獻】

[1]張麗紅，王康，郝文慧等.關于國家大學生創新性實驗的幾點思考[J].中國科技信息，2011，（19）.

[2]高菲菲，翟從鴻，喻其山.大學生創新性實驗指導方法研究[J].赤峰學院學報（自然科學版），2012，28（11）.

[3]孫健，張富強.關于大學生創新性實驗計劃的實踐與思考[J].中國醫學教育技術，2012，26（5）.

第5篇：創新意識心得體會范文

【關鍵詞】心血管外科學；臨床實踐；醫學人文教學法；應用價值

【中圖分類號】R-4【文獻識別碼】B【文章編號】1002-8714（2020）10-0038-01

當前我國現在高等醫學教育，培養出的學生把患者視為單純的生物學個體或加工對象，忽視對學生人文精神和情懷的塑造，這樣的教學模式背離醫學的人文本質，模式患者作為人的尊嚴[1]。此次研究通過對2018年4月至2020年4月心血管外科學臨床實踐護生210名，采用融入醫學人文教學法的方式，結果如下：

1資料與方法

1.1一般資料：選取2018年4月至2020年4月心血管外科學臨床實踐護生210名，分為觀察組及對照組各105名。融入醫學人文教學法的是觀察組，單純應用傳統教學法的是對照組。比較分析教學滿意率、出科時考核成績。其中觀察組年齡為（19～23）歲，平均（21.2±0.1）歲，男25例，女80例，學制3～4年；對照組年齡為（19～24）歲，平均（21.8±0.3）歲，男27例，女78例，學制3～4年。對比一般資料，無統計學差異。

1.2方法

1.2.1對照組

單純應用傳統教學法。臨床帶教老師在護生進入科教育之前，應當讓學生熟悉科室病區環境，告知給他們以臨床實習教學的內容等，教師引導學生開展實習工作的同時，要進行自己的臨床工作。

1.2.2觀察組

融入醫學人文教學法。經傳幫帶教師隊伍，樹立剛進入臨床實習階段學生人文關懷意識，設置課程理論講座套系課程，適用于日后的醫護生涯、護生輪轉的任何一個科室，課程內容包含心血管外科學常見疾病溝通案例、實踐中的醫學倫理、醫學專業特色與醫學人文等，在護生中，經中高年資教師開展。另外，要安排課程讓護生觀看接診錄像，開展音像教學，其他醫護工作者的溝通方式和行為方法，了解關于心血管外科學的溝通的特點與技巧，實現交流的目的。在臨床實踐中，還要開展翻轉課堂，讓護生學會和患者、老師的溝通，相互扮演患者、家屬及護士等角色，教師逐步引導處理各種醫患矛盾，護生、教師等開展多方位溝通。組織護生到心血管外科門診、醫患溝通科等觀察學習，進行醫患溝通實踐，親身體驗醫療糾紛、醫患矛盾，增加其直接和患者接觸的機會，了解醫患溝通能力關鍵作用。

1.3觀察指標：比較分析教學滿意率、出科時考核成績。教學滿意度評分[2]：滿分100分，共10個小項，不滿意：0～59分，一般滿意：60～79分；非常滿意：80～100分，總滿意度=（一般滿意+非常滿意）/總例數*100%。出科時考核成績[3]：包含案例分析、出科病歷、實際操作、筆試成績、口試成績等。

1.4統計學處理：統計學處理：選擇SPSS23.0統計學軟件實施數據分析，用均數±標準差（-x±s）代表計量資料，選擇t檢驗兩組間出科時考核成績情況；計數資料采用率表示，組間教學滿意率比較采用χ2檢驗，當差異有統計學意義，則P<0.05。

2結果

2.1兩組教學滿意度比較：相較于對照組80例（76.19%），觀察組的教學滿意度為100例（95.24%）更高，對比差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

2.2兩組出科考核成績比較：相較于對照組，觀察組的案例分析、出科病歷、實際操作、筆試成績、口試成績等均較高，對比差異有統計學意義（P<0.05），見表2。

3討論