古建筑平面設計精選(九篇)

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第1篇：古建筑平面設計范文

[關鍵詞] 歷史感 新體育館 互相協調 時代感

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：

一．工程概況及創作構思

廣州市第七中學創辦于1988年，舊名為“培道中學”，1962年定名為“廣州市第七中學”至今。作為一所有一百多年歷史的老校，已是桃李滿天下。隨著近年來學校的不斷發展，加上眾多海外校友捐助，學校的硬件水平也隨之不斷提高。許多舊有校舍除有歷史價值需保留外，大多都已拆除重建或改建。新建的體育館也是其中之一。

廣州市第七中學是一所文化底蘊深厚，很有教學特色的學校。學校不但重視文化方面的教育，在體育方面的教育也相當重視，曾經培養出許多國家級的運動員。所以，學校對新體育館的設計相當關注，希望建成的體育館能有七中本身的特色。

新建體育館總的建筑面積約為2600平方米，層數為兩層，中間有一層夾層。建筑的功能主要由體操訓練場和籃球場構成。體育館建成后將會成為全校師生體育活動和集會的中心場所。該建筑位于學校大片空曠體育場地的北端，它正門的前方有一個小廣場與體育場地相接；而且新體育館的體量較大且處于校園中地勢較高的地方。自然地，體育館成為校內其中一個視覺中心。

基于這種前提，我們在設計的過程中遵循以下創作原則：利用原有地形條件，合理地進行功能布局，尊重并配合周圍現有建筑，創造一個既活潑舒展、又富于歷史感，且與周圍環境互相協調的體育館形象。

二．場地現狀分析及總平面設計

1．場地現狀分析

新體育館的建設場地位于學校高中部范圍的東北側，體育館的西側是北教學樓，南側隔著田徑體育場與南教學樓和新建實驗樓相望。建筑用地呈東西向長方形，用地的周圍有一些歷史悠久需要保留的大樹。

2．總平面布局與空間組織

根據地形以及周圍環境，我們設計該建筑的主軸線為東西向，平面呈長方形。這是因應用地的形狀，在滿足退縮的條件下，盡量利用用地的面積，這也是從經濟的角度考慮。在體育館主入口的前方，也是體育館的西側，結合保留的幾棵大樹，設計了一個小廣場。這個小廣場使體育館與它西側的北教學樓之間有一個過渡的空間，使兩者不至互相產生壓迫的感覺，減少相互之間的影響，又使動靜兩種功能空間得到有效地分隔。另一方面，小廣場使體育館與它南側的田徑體育場和籃球排球運動場有機地結合在一起，使所有動態空間能融合成一個整體。

三．平面設計

我們在長方形建筑平面的設計中，其四個角中的三個角設置了樓梯，作為建筑物的主要垂直交通。其中的兩個樓梯設在主入口的兩側。建筑物夾層在首層入口處，門廳的上方退縮形成躍層，使門廳有6米層高，使人置身其中有開朗、舒適的感覺。門廳的兩側，兩個樓的后面各布置了男女廁所。穿過門廳，就到了“體操訓練場”。體操訓練場的北側還布置了體育器材室和管理間，便于體育器材的儲藏和管理。因為體育館的平面是東西走向的，所以在建筑物南北側可以有大量的開窗面積，從而保證有足夠的通風采光。在體育館的夾層，南北兩側的空間主要用來擺放乒乓球臺，用以進行乒乓球運動；或者用來擺放一些體育器材。而夾層的中央，體操訓練場的上方，一大片是中空的。這樣，使下面的體操訓練場有足夠的層高，不致使體操訓練場有壓抑感。到體育館的二層，是整個體育館主要的運動場地——籃球場。籃球場有約11米的凈高，而且屋蓋采用的是網架結構，旨在營造出一個高大寬敞的無柱空間，盡量滿足了學校師生進行籃球和其他運動的需要。而且，在籃球場南北兩側設置了階梯式觀眾席，便于觀眾們觀看比賽時使用。同時，籃球場和首層的體操訓練場一樣，南北兩側擁有大量的開窗面積，保證足夠的通風采光。這對比賽的進行和觀眾對比賽的欣賞都非常有利，而且節約了用電。

總而言之，平面的設計盡量做到分區明確、功能合理、交通流暢、流線清晰，較好地滿足使用要求。

四．建筑造型設計

新體育館的造型設計是整個設計過程中的其中一個重點。學校保留下來的一些有歷史意義的老建筑，都是紅墻綠瓦的中式建筑。因此，以后新建的北教學樓和實驗樓的外觀都是紅墻綠瓦，所以我們設計的體育館的造型也要沿續這種風格。而且體育館的建成也是為了紀念學校建校115周年，這就要求體育館的造形顯得莊重、威嚴，具有紀念堂的形象特點。在主入口一側的立面構圖基本上是一個三角形，使建筑物造型顯得穩重;另一方面體育館的屋頂采用了中國傳統古建筑的歇山頂,這些都是為了滿足對建筑物設計的形象要求。屋頂以下，為了增加建筑體塊的變化，把建筑四角含梯間部分劃分出四個豎向長方形體塊，相對地獨立出來。為了達到這個目的，在四個轉角處，各設置兩塊豎向的裝飾構板略高于梯屋面，在立體感觀上使四角與主體分隔開來，活潑了建筑的造型，使建筑具時代感。這樣就讓體育館在與原有舊建筑協調聯系的基礎上，又有所發展，表現出一些不同的形象。