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    隴東學(xué)院學(xué)報 · 自然科學(xué)版雜志

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    隴東學(xué)院學(xué)報 · 自然科學(xué)版雜志

    省級期刊

    Journal of Longdong University

    同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

    • 雙月刊 出版周期
    • 62-1197/G4 CN
    • 1674-1730 ISSN
    主管單位:甘肅省教育廳
    主辦單位:隴東學(xué)院
    創(chuàng)刊時間:1985
    開本:A4
    出版地:甘肅
    語種:中文
    審稿周期:1個月內(nèi)
    影響因子:0.27
    數(shù)據(jù)庫收錄:

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    隴東學(xué)院學(xué)報 · 自然科學(xué)版雜志簡介

    《隴東學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版》創(chuàng)刊于1985年,其前身是《慶陽師專學(xué)報·自然科學(xué)版》,中間還曾和其它五家院校聯(lián)合辦刊《甘肅高師學(xué)報》。2001年升格為本科院校“隴東學(xué)院”,2003年開始又獨立辦刊《隴東學(xué)院學(xué)報》。2007年10月經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)從2008年起公開出版發(fā)行,甘肅省教育廳主管,隴東學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。本刊堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以研究、促進、發(fā)展甘肅基礎(chǔ)教育為宗旨,以展示國內(nèi)基礎(chǔ)教育前沿水平為目標(biāo),以落實科教興國戰(zhàn)略為己任,追求學(xué)術(shù)性、師范性、地域性,力求以獨特的風(fēng)貌為西北貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育服務(wù)。主要刊登本院教學(xué)科研人員的研究報告、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)評論等,并適當(dāng)引發(fā)院外確有見地的論文,以促進我院教學(xué)和科研工作,為學(xué)院建設(shè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。本刊是以反映本院科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物,是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地。曾用名:《慶陽師專學(xué)報·自然科學(xué)版》《甘肅高師學(xué)報》,現(xiàn)用名:《隴東學(xué)院學(xué)報》。

    辦刊方向是“為社會主義服務(wù),為人民服務(wù)”;

    辦刊方針是“百花齊放,百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”;

    辦刊宗旨是“傳承先進思想,繁榮科學(xué)文化”,堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。

    隴東學(xué)院學(xué)報 · 自然科學(xué)版雜志欄目設(shè)置

    漢語大詞典、哲學(xué)?政治?法學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟、語言研究、文學(xué)研究、藝術(shù)研究、地方歷史研究、民俗文化等。

    隴東學(xué)院學(xué)報 · 自然科學(xué)版雜志榮譽信息

    隴東學(xué)院學(xué)報 · 自然科學(xué)版雜志訂閱方式

    地址:甘肅省慶陽市蘭州路,郵編:745000。

    隴東學(xué)院學(xué)報 · 自然科學(xué)版雜志社投稿須知

    1.文章標(biāo)題:一般不超過300個漢字以內(nèi),必要時可以加副標(biāo)題,最好并譯成英文。

    2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

    3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。

    4.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔。

    5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

    6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。

    7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

    8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

    9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式,其序號為①②③……。

    10.參考文獻:參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下:

    (1)圖書類格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼。

    (2)期刊文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼。

    (3)報紙文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次)。

    (4)古籍格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機構(gòu)(版本).收藏機構(gòu)。

    (5)析出文獻格式:[序號]析出文獻主要責(zé)任者.析出文獻題名[文獻類型標(biāo)識]//原文獻主要責(zé)任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼。

    (6)電子文獻格式:主要責(zé)任者.文獻題名[文獻類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)。

    (7)文獻重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻被多次引用時,在文后參考文獻中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻序號,并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

    11.基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。

    12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

    13.來稿請注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

    14.其他:請勿一稿兩發(fā),并請自留原稿,本刊概不退稿。

    隴東學(xué)院學(xué)報 · 自然科學(xué)版雜志范例

    短柄五加茶加工工藝研究

    企業(yè)員工忠誠度建設(shè)研究——以某茶葉公司為例

    試驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理課程教學(xué)的思考與實踐

    正常使用階段膨脹加強帶作用模擬分析

    隴東地區(qū)幾種主要耕作土壤質(zhì)量評價及改良利用研究

    6種雜草對紫花苜蓿的化感作用

    中國的日語擬聲詞、擬態(tài)詞的教育現(xiàn)狀研究

    深層共享能力下英漢閱讀能力遷移問題研究

    網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語寫作多元評價模式構(gòu)建

    淺議大學(xué)英語翻譯教學(xué)桎梏及翻譯賞析能力的培養(yǎng)

    《高級英語》課程單元教學(xué)設(shè)計探析——以《新編英語教程》第五冊第二單元為例

    健康造物與現(xiàn)實之美——論韓非的造物工藝思想

    物體的不同屬性對變化探測的影響

    基于VerilogHDL自動售貨機系統(tǒng)設(shè)計

    Java內(nèi)存分析技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

    基于心理契約理論的民營中小企業(yè)激勵策略研究

    基于品牌資產(chǎn)模型研究美的品牌的創(chuàng)建

    主動性人格對大學(xué)生職業(yè)決策自我效能與就業(yè)壓力影響分析

    論應(yīng)試教育與“減負(fù)”政策的博弈

    教師課程取向的分類、特征及其影響因素

    隴東學(xué)院學(xué)報 · 自然科學(xué)版雜志

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